【技术实现步骤摘要】
学生用午休枕
本技术涉及午休枕，尤其涉及学生用午休枕。
技术介绍
众所周知，枕头是人们休息睡觉时普遍使用的辅助用具，枕头的好坏直接影响睡眠质量，现在超重的学习和工作压力使学生在中午休息或在疲倦时只能趴在桌子上，以养足精神，满足下午沉重的学习，而这种方式容易对学生的手臂以及面部造成挤压，导致学生的手臂以及面部产生酸麻、刺痛的感觉，影响睡眠质量，所以不能有效缓解疲劳，从而影响学习效率，鉴于以上缺陷，实有必要设计学生用午休枕。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于：提供学生用午休枕，来解决传统学生的午休方式无法有效的缓解疲劳，进而影响学习效率的问题。为解决上述技术问题，本技术的技术方案是：学生用午休枕，包括软垫、支撑板、松紧带、卡套、振动器、开关、蓄电池、让位孔，所述的支撑板固定设置于软垫后端，所述的松紧带分别固定设置于软垫前端左右两侧，所述的卡套固定套设置于松紧带两两之间，所述的振动器数量为若干件，所述的振动器均匀固定设置于卡套后端，所述的开关固定设置于卡套前端，所述的蓄电池固定设置于卡套内部，所述...
【技术保护点】
1.学生用午休枕，其特征在于包括软垫、支撑板、松紧带、卡套、振动器、开关、蓄电池、让位孔，所述的支撑板固定设置于软垫后端，所述的松紧带分别固定设置于软垫前端左右两侧，所述的卡套固定套设置于松紧带两两之间，所述的振动器数量为若干件，所述的振动器均匀固定设置于卡套后端，所述的开关固定设置于卡套前端，所述的蓄电池固定设置于卡套内部，所述的让位孔一体设置于软垫内部，且所述的让位孔为通孔。/n
【技术特征摘要】
1.学生用午休枕，其特征在于包括软垫、支撑板、松紧带、卡套、振动器、开关、蓄电池、让位孔，所述的支撑板固定设置于软垫后端，所述的松紧带分别固定设置于软垫前端左右两侧，所述的卡套固定套设置于松紧带两两之间，所述的振动器数量为若干件，所述的振动器均匀固定设置于卡套后端，所述的开关固定设置于卡套前端，所述的蓄电池固定设置于卡套内部，所述的让位孔一体设置于软垫内部，且所述的让位孔为通孔。
2.根据权利要求1所述的学生用午休枕，其特征在于所述的软垫内部还一体设置有放置槽。
3.根据权利要求2所述的学生用午休枕，其特征在于所述的放置槽内部还固定设置有水袋。<...
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