收纳式物理教学多功能试验台制造技术

本实用新型专利技术提供收纳式物理教学多功能试验台，涉及教学领域，包括试验桌，试验桌的内部开设有储存仓，且储存仓的内部与收纳机构两侧的滑动板滑动连接，试验桌的顶部两侧通过转轴转动连接有第一转动板，且第一转动板的一侧转动连接有第二转动板，第二转动板上固定有LED灯。本实用新型专利技术中，通过控制器控制驱动电机带动螺旋杆在螺旋滑套的内部转动，从而通过螺旋滑套带动收纳机构上下移动，同时收纳机构内部的存放槽可用于对物理实验用工具进行存放，电流表盘用于对物理实验用电气设备进行电流检测，则收纳机构可收缩到试验台的内部，使用时，将其滑出，不使用时，将其滑进试验台内部，不占用空间，给试验提供了更多的空间。

【技术实现步骤摘要】
收纳式物理教学多功能试验台
本技术涉及教学领域，尤其涉及收纳式物理教学多功能试验台。
技术介绍
实验物理是相对于理论物理而言，理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的学科。理论物理的研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。而实验物理主要是从实验上来探索物质世界和自然规律。实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子。按照摆放的位置分为：中央实验台、边实验台、转角台；按照材质分为：全钢实验台，钢木实验台，全木实验台，PP实验台、铝木实验台。还有一些高柜：通风柜、药品柜、器皿柜、气瓶柜、防爆柜、玻片柜等。但是由于传统的物理教学用试验台一般都是固定的，一般无法根据用户的不同要求进行收纳调节，则实验用的工具一般都是直接放置到桌面上，时间久了会影响到工具的正常使用，同时还会占用较多的空间，从而限制了用户在上面进行实验的空间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供收纳式物理教学多功能试验台，以本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.收纳式物理教学多功能试验台，包括试验桌(1)，其特征在于：所述试验桌(1)的内部开设有储存仓(15)，且储存仓(15)的内部与收纳机构(6)两侧的滑动板(603)滑动连接，所述试验桌(1)的顶部两侧通过转轴转动连接有第一转动板(8)，且第一转动板(8)的一侧转动连接有第二转动板(801)，所述第二转动板(801)上固定有LED灯(802)，所述试验桌(1)的内部设置有第一储物仓(9)与第二储物仓(10)，所述试验桌(1)的顶部一侧设置有限位块(5)，且限位块(5)设置有多个出水管(4)，所述出水管(4)的底部连接有连通管(3)，且连通管(3)贯穿试验桌(1)上的出线孔(2)与水箱连通，所述...

【技术特征摘要】
1.收纳式物理教学多功能试验台，包括试验桌(1)，其特征在于：所述试验桌(1)的内部开设有储存仓(15)，且储存仓(15)的内部与收纳机构(6)两侧的滑动板(603)滑动连接，所述试验桌(1)的顶部两侧通过转轴转动连接有第一转动板(8)，且第一转动板(8)的一侧转动连接有第二转动板(801)，所述第二转动板(801)上固定有LED灯(802)，所述试验桌(1)的内部设置有第一储物仓(9)与第二储物仓(10)，所述试验桌(1)的顶部一侧设置有限位块(5)，且限位块(5)设置有多个出水管(4)，所述出水管(4)的底部连接有连通管(3)，且连通管(3)贯穿试验桌(1)上的出线孔(2)与水箱连通，所述试验桌(1)的一侧边设置有控制器(12)，该试验桌(1)的底部固定有支撑腿(14)。


2.根据权利要求1所述的收纳式物理教学多功能试验台，其特征在于：所述收纳机构(6)上开设有存放槽(601)，且收纳机构(6)上还设置有电流表盘(602)，所述收纳机构(6)的底部固定有两个螺旋滑套(605)，且两个螺旋滑套(605)的内部螺纹连接有两个螺旋杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李盈傧，陈红梅，余本海，梅伶俐，
申请(专利权)人：信阳师范学院，
类型：新型
国别省市：河南;41