一种特殊儿童教育用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种特殊儿童教育用辅助装置，包括辅助底架和固定装置，所述辅助底架由承载框、前调节弧板组和后调节板组构成，所述承载框的顶部侧壁上位于边缘侧对称焊接有两个对向倾斜状的连接板，所述前调节弧板组通过螺栓安装在其中一个连接板顶部一端，所述后调节板组通过螺栓安装在另一个连接板顶部一端，所述固定装置由限位圈板和弹簧圈构成，所述限位圈板的外边侧焊接有前限位柱和后限位柱，所述弹簧圈的一端设置有配合套。本实用新型专利技术中，承载框底部设置导向滚轮，固定装置上的限位圈板可固定儿童腰部，同时限位圈板由于弹簧圈的作用可任意角度小范围摆动，对儿童进行的动作进行补偿，提高承载框的稳定性。

An auxiliary device for education of special children

【技术实现步骤摘要】
一种特殊儿童教育用辅助装置
本技术涉及特殊儿童教育
，尤其涉及一种特殊儿童教育用辅助装置。
技术介绍
特殊儿童，是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童；其中大脑的发育最为关键，目前对此类儿童的教育通常采用专用的电子设备、影像设备和座椅类装置辅助，其中前两种是通过感官频繁刺激进行开发大脑，由于此类设备和器材间断性开发大脑，效果较差；而座椅类主要是起到固定的作用，此类主要是确保特殊儿童的安全和心理安慰，教育功能单一；结构单一增大穿戴工作的劳动强度，因此本技术提供一种特殊儿童教育用辅助装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种特殊儿童教育用辅助装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种特殊儿童教育用辅助装置，包括辅助底架和固定装置，所述辅助底架由承载框、前调节弧板组和后调节板组构成，所述承载框的顶部侧壁上位于边缘侧对称焊接有两个对向倾斜状的连接板，所述前调节弧板组通过螺栓安装在其中一个连接板顶部一端，所述后调节板组通过螺栓安装在另一个连接板顶部一端，所述固定装置由限位圈板和弹簧圈构成，所述限位圈板的外边侧焊接有前限位柱和后限位柱，所述弹簧圈的一端设置有配合套，所述后限位柱的一端套设在配合套内且可旋转，所述弹簧圈的另一端和后调节板组连接，所述前限位柱和前调节弧板组配合使用。作为上述技术方案的进一步描述：所述前调节弧板组由主弧板和辅弧板构成，所述主弧板的外边侧中部位置开设有T型滑槽，所述辅弧板的内弧面侧壁开设有T型滑块，所述辅弧板的外边侧开设有贯穿T型滑块的螺纹孔，所述辅弧板通过T型滑块和T型滑槽的配合和主弧板连接，所述主弧板的外边侧上开设有和前限位柱配合使用的让位方形孔。作为上述技术方案的进一步描述：所述螺纹孔内贯穿套设有调节螺栓，所述调节螺栓的一端和所述T型滑槽底部侧壁配合使用。作为上述技术方案的进一步描述：所述后调节板组由承载板和滑块构成，所述承载板一侧开设有滑道，所述滑块可在滑道内上下滑动，所述滑块的一侧和弹簧圈的一端固定连接。作为上述技术方案的进一步描述：所述滑道顶部一端设置有转套以及一端可在转套内旋转的螺杆，所述滑块的顶部侧壁贯穿开设有传导螺纹孔，所述螺杆的另一端和传导螺纹孔配合使用。作为上述技术方案的进一步描述：所述螺杆的一端焊接有把手。作为上述技术方案的进一步描述：所述承载板的一侧对称焊接有扶手。作为上述技术方案的进一步描述：所述承载框的底部侧壁设置有四个导向轮。作为上述技术方案的进一步描述：所述限位圈板内侧壁设置有具有弹力性能的弹性绷带。综上所述，由于采用了上述技术方案，本技术的有益效果是：1、本技术中，承载框底部设置导向滚轮，固定装置上的限位圈板可固定儿童腰部，同时限位圈板由于弹簧圈的作用可任意角度小范围摆动，对儿童进行的动作进行补偿，提高承载框的稳定性。2、本技术中，后调节板组上的滑块可通过螺杆控制上下移动，进而可控制限位圈板的上升和下降，适合不同身高儿童的穿戴,儿童调转身体后可反向行走。3、本技术中，固定装置上的限位圈板可以旋转由此可方便儿童从一次钻入穿戴，降低教育者的劳动强度，此装置配合旱冰鞋或轮滑鞋使用，可锻炼儿童的手脚协作能力，促进大脑发育。附图说明图1为本技术的主视图结构示意图；图2为本技术俯视图的结构示意图；图3为本技术中固定装置和滑块连接的结构示意图；图4为本技术中前调节弧板组主视图剖视的结构示意图；图5为本技术中后调节板组主视图剖视的结构示意图；图例说明：1、辅助底架；2、固定装置；3、承载框；4、前调节弧板组；5、后调节板组；6、连接板；7、限位圈板；8、弹簧圈；9、前限位柱；10、后限位柱；11、主弧板；12、辅弧板；13、调节螺栓；14、承载板；15、滑块；16、螺杆；17、把手；18、扶手；19、弹性绷带。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。参照图1-5，一种特殊儿童教育用辅助装置，包括辅助底架1和固定装置2，辅助底架1由承载框3、前调节弧板组4和后调节板组5构成，承载框3的顶部侧壁上位于边缘侧对称焊接有两个对向倾斜状的连接板6，倾斜状的连接板6可以确保整个固定装置2的中心位置置于承载框3内，保证固定装置2的稳定性，前调节弧板组4通过螺栓安装在其中一个连接板6顶部一端，后调节板组5通过螺栓安装在另一个连接板6顶部一端，固定装置2由限位圈板7和弹簧圈8构成，限位圈板7呈圆圈状，儿童利用此圈固定腰部位置，限位圈板7的外边侧焊接有前限位柱9和后限位柱10，弹簧圈8的一端设置有配合套，后限位柱10的一端套设在配合套内且可旋转，后限位柱10在配合套旋转可以使限位圈板7翻转，有助于儿童的上车和下车动作，弹簧圈8的另一端和后调节板组5连接，前限位柱9和前调节弧板组4配合使用。进一步的，前调节弧板组4由主弧板11和辅弧板12构成，主弧板11的外边侧中部位置开设有T型滑槽，辅弧板12的内弧面侧壁开设有T型滑块，辅弧板12的外边侧开设有贯穿T型滑块的螺纹孔，辅弧板12通过T型滑块和T型滑槽的配合和主弧板11连接，主弧板11的外边侧上开设有和前限位柱9配合使用的让位方形孔，辅弧板12在主弧板11的外弧面上下滑动实现前限位柱9的同步提升和下降，有助于前限位柱9在让位方形孔内的上下摆动幅度，同时可适用不同身高的儿童使用。进一步的，螺纹孔内贯穿套设有调节螺栓13，调节螺栓13的一端和T型滑槽底部侧壁配合使用，调节螺栓13具有紧定的功效，它利用增大T型滑槽底部侧壁的摩擦力来实现辅弧板12的上下定位。进一步的，后调节板组5由承载板14和滑块15构成，承载板14一侧开设有滑道，滑块15可在滑道内上下滑动，滑块15的一侧和弹簧圈8的一端固定连接，滑块15的上下运动可同时带动含有弹簧圈8的整个固定装置2上下运动，具有调节固定装置2高度的功能，以适应不同身高的儿童。进一步的，滑道顶部一端设置有转套以及一端可在转套内旋转的螺杆16，滑块15的顶部侧壁贯穿开设有传导螺纹孔，螺杆16的另一端和传导螺纹孔配合使用，螺杆16圆周旋转并利用螺纹配合使滑块15上下移动。进一步的，螺杆16的一端焊接有把手17，通过旋转把手17可以带动螺杆16旋转，方便调控。进一步的，承载板14的一侧对称焊接有扶手18，扶手18有助于儿童支本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种特殊儿童教育用辅助装置，包括辅助底架(1)和固定装置(2)，其特征在于，所述辅助底架(1)由承载框(3)、前调节弧板组(4)和后调节板组(5)构成，所述承载框(3)的顶部侧壁上位于边缘侧对称焊接有两个对向倾斜状的连接板(6)，所述前调节弧板组(4)通过螺栓安装在其中一个连接板(6)顶部一端，所述后调节板组(5)通过螺栓安装在另一个连接板(6)顶部一端，所述固定装置(2)由限位圈板(7)和弹簧圈(8)构成，所述限位圈板(7)的外边侧焊接有前限位柱(9)和后限位柱(10)，所述弹簧圈(8)的一端设置有配合套，所述后限位柱(10)的一端套设在配合套内且可旋转，所述弹簧圈(8)的另一端和后调节板组(5)连接，所述前限位柱(9)和前调节弧板组(4)配合使用。/n

【技术特征摘要】
1.一种特殊儿童教育用辅助装置，包括辅助底架(1)和固定装置(2)，其特征在于，所述辅助底架(1)由承载框(3)、前调节弧板组(4)和后调节板组(5)构成，所述承载框(3)的顶部侧壁上位于边缘侧对称焊接有两个对向倾斜状的连接板(6)，所述前调节弧板组(4)通过螺栓安装在其中一个连接板(6)顶部一端，所述后调节板组(5)通过螺栓安装在另一个连接板(6)顶部一端，所述固定装置(2)由限位圈板(7)和弹簧圈(8)构成，所述限位圈板(7)的外边侧焊接有前限位柱(9)和后限位柱(10)，所述弹簧圈(8)的一端设置有配合套，所述后限位柱(10)的一端套设在配合套内且可旋转，所述弹簧圈(8)的另一端和后调节板组(5)连接，所述前限位柱(9)和前调节弧板组(4)配合使用。


2.根据权利要求1所述的一种特殊儿童教育用辅助装置，其特征在于，所述前调节弧板组(4)由主弧板(11)和辅弧板(12)构成，所述主弧板(11)的外边侧中部位置开设有T型滑槽，所述辅弧板(12)的内弧面侧壁开设有T型滑块，所述辅弧板(12)的外边侧开设有贯穿T型滑块的螺纹孔，所述辅弧板(12)通过T型滑块和T型滑槽的配合和主弧板(11)连接，所述主弧板(11)的外边侧上开设有和前限位柱(9)配合使用的让位方形孔。


3.根据权利要求2所述的一种特殊儿童教育用辅助装...

【专利技术属性】
技术研发人员：莫春梅，
申请(专利权)人：成都大学，
类型：新型
国别省市：四川;51