一种阅读用书架制造技术

本实用新型专利技术公开了学习辅助装置技术领域的一种阅读用书架，包括放置块，所述放置块的顶部右侧设置有矩形块，所述矩形块的顶部铰接有放书板，所述放书板的顶部右侧设置有挡块，所述放置块的顶部前后端均活动设置有活动块一，所述放书板的底部前后端活动设置有活动块二，所述活动块一的顶部固定连接有竖杆，所述竖杆的顶部与活动块二铰接，两组所述活动块一之间设置有连接杆，所述连接杆的中部连接有拉绳，所述矩形块的右侧中央设置有穿孔，所述拉绳的右端穿过穿孔套接有夹紧限位装置，本实用新型专利技术结构简单，调节简便。

A bookshelf for reading

【技术实现步骤摘要】
一种阅读用书架
本技术涉及学习辅助装置
，具体为一种阅读用书架。
技术介绍
在经济师考试的备考过程中，需要大量记忆专业相关的知识，现有技术中，备考人员只有不断地看书来提高对专业知识的记忆，在看书时需要注意书的摆放角度，就是在自然坐姿下的视线与书本大体平面垂直，一般都是将书放置在课桌上进行观看，但由于每个人的身高不同，身高较高的需低头看，长时间易造成颈部疲劳，从而会学习效率下降，为此，我们提出一种阅读用书架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种阅读用书架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种阅读用书架，包括放置块，所述放置块的顶部右侧设置有矩形块，所述矩形块的顶部铰接有放书板，所述放书板的顶部右侧设置有挡块，所述放置块的顶部前后端均活动设置有活动块一，所述放书板的底部前后端活动设置有活动块二，所述活动块一的顶部固定连接有竖杆，所述竖杆的顶部与活动块二铰接，两组所述活动块一之间设置有连接杆，所述连接杆的中部连接有拉绳，所述矩形块的右侧中央设置有穿孔，所述拉绳的右端穿过穿孔套接有夹紧限位装置。进一步地，所述夹紧限位装置包括压块一，所述压块一的顶部左右两侧对称设置有滑杆一，所述滑杆一的外壁套接有压块二，所述滑杆一的顶部设置有挤压块一，所述压块二的底部左右两侧对称设置有滑杆二，所述滑杆二的底部贯穿压块一的顶部设置有挤压块二，所述挤压块二与压块一相对面一侧和挤压块一与压块二相对面一侧均设置有压缩弹簧。进一步地，所述压块一与压块二相对面一侧设置有相匹配的三角形卡齿。进一步地，所述活动块一的底部和活动块二的顶部均设置有燕尾滑块，所述放置块的顶部和放书板的底部均设置有与燕尾滑块相匹配的燕尾滑槽。进一步地，所述拉绳的长度等于放置块的长度。进一步地，所述挤压块一的顶部与挤压块二的底部之间的距离大于矩形块的右侧中央开设的通孔。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单，在对书本的角度调节时，只需同时按压挤压块一和挤压块二使压缩弹簧被压缩，使压块一和压块二之间的间隙增大，使拉绳能够左右运动即可通过拉绳调节活动块一的位置，从而对放置在放书板上书的倾斜角度进行调节，使身高较高的备考人员无需低头看书，保证了身高较高的备考人员在看书时的舒适性，从而提高学习效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术夹紧限位装置结构示意图。图中：1、放置块；2、矩形块；3、放书板；4、挡块；5、活动块一；6、活动块二；7、竖杆；8、连接杆；9、拉绳；10、夹紧限位装置；101、压块一；102、滑杆一；103、压块二；104、挤压块一；105、滑杆二；106、挤压块二；107、压缩弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种阅读用书架，包括放置块1，放置块1的顶部右侧设置有矩形块2，矩形块2的顶部铰接有放书板3，放书板3的顶部右侧设置有挡块4，放置块1的顶部前后端均活动设置有活动块一5，放书板3的底部前后端活动设置有活动块二6，活动块一5的顶部固定连接有竖杆7，竖杆7的顶部与活动块二6铰接，两组活动块一5之间设置有连接杆8，连接杆8的中部连接有拉绳9，矩形块2的右侧中央设置有穿孔，拉绳9的右端穿过穿孔套接有夹紧限位装置10。如图2所示，夹紧限位装置10包括压块一101，压块一101的顶部左右两侧对称设置有滑杆一102，滑杆一102的外壁套接有压块二103，滑杆一102的顶部设置有挤压块一104，压块二103的底部左右两侧对称设置有滑杆二105，滑杆二105的底部贯穿压块一101的顶部设置有挤压块二106，挤压块二106与压块一101相对面一侧和挤压块一104与压块二103相对面一侧均设置有压缩弹簧107，通过同时按压挤压块一104和挤压块二106使压缩弹簧107被压缩，使压块一101和压块二103之间的间隙增大，从而便于拉绳9调节放书板3的倾斜角度；如图2所示，压块一101与压块二103相对面一侧设置有相匹配的三角形卡齿，提高压块一101与压块二103与拉绳9之间的摩擦力，从而防止出现拉绳9打滑的现象；如图1所示，活动块一5的底部和活动块二6的顶部均设置有燕尾滑块，放置块1的顶部和放书板3的底部均设置有与燕尾滑块相匹配的燕尾滑槽，使活动块一5与活动块二6能够稳定同步的进行运动，且防止在拉绳9拉动连接杆8时，活动块一5、竖杆7和活动块二6发生倾倒的现象。如图1所示，拉绳9的长度等于放置块1的长度，提高放书板3角度调节的范围；如图2所示，挤压块一104的顶部与挤压块二106的底部之间的距离大于矩形块2的右侧中央开设的通孔，便于拉绳9的固定。实施例：在看书时，将书放置在放书板3上，使书的底部抵靠在挡块4上，通过按压挤压块二106和挤压块一104使压缩弹簧107被压缩，压缩弹簧107被压缩后，压块一104与压块二106之间的间隙增大，从而通过拉绳9调节活动块一5的位置，需放书板3与放置块1之间的夹角变大则向右拉动拉绳9，使活动块一5向右运动，需放书板3与放置块1之间的夹角变小则使拉动拉绳9右端的手随活动块一5向左运动，直到调节到备考人员自然坐姿时视线与书的平面垂直即可，调节完成后，将按压夹紧限位装置10的左侧贴合到矩形块2的右侧松手即可，在压块一101和压块二103的作用下完成对拉绳9的固定。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种阅读用书架，包括放置块(1)，其特征在于：所述放置块(1)的顶部右侧设置有矩形块(2)，所述矩形块(2)的顶部铰接有放书板(3)，所述放书板(3)的顶部右侧设置有挡块(4)，所述放置块(1)的顶部前后端均活动设置有活动块一(5)，所述放书板(3)的底部前后端活动设置有活动块二(6)，所述活动块一(5)的顶部固定连接有竖杆(7)，所述竖杆(7)的顶部与活动块二(6)铰接，两组所述活动块一(5)之间设置有连接杆(8)，所述连接杆(8)的中部连接有拉绳(9)，所述矩形块(2)的右侧中央设置有穿孔，所述拉绳(9)的右端穿过穿孔套接有夹紧限位装置(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种阅读用书架，包括放置块(1)，其特征在于：所述放置块(1)的顶部右侧设置有矩形块(2)，所述矩形块(2)的顶部铰接有放书板(3)，所述放书板(3)的顶部右侧设置有挡块(4)，所述放置块(1)的顶部前后端均活动设置有活动块一(5)，所述放书板(3)的底部前后端活动设置有活动块二(6)，所述活动块一(5)的顶部固定连接有竖杆(7)，所述竖杆(7)的顶部与活动块二(6)铰接，两组所述活动块一(5)之间设置有连接杆(8)，所述连接杆(8)的中部连接有拉绳(9)，所述矩形块(2)的右侧中央设置有穿孔，所述拉绳(9)的右端穿过穿孔套接有夹紧限位装置(10)。


2.根据权利要求1所述的一种阅读用书架，其特征在于：所述夹紧限位装置(10)包括压块一(101)，所述压块一(101)的顶部左右两侧对称设置有滑杆一(102)，所述滑杆一(102)的外壁套接有压块二(103)，所述滑杆一(102)的顶部设置有挤压块一(104)，所述压块二(103)的底部左右两侧对称设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：王燕，姜同东，
申请(专利权)人：王燕，
类型：新型
国别省市：山东;37