脉搏教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及医学技术领域，且公开了脉搏教学装置，包括收纳管，所述收纳管的两端均设置有限位块，两个所述限位块的外侧均与收纳管固定连接，两个所述限位块的中部均开设有通孔。该实用新型专利技术，通过动力装置通电工作带动转动辊转动，由于滑动槽与防转动滑块滑动连接，限制连接筒无法进行转动，从而利用滚动装置与模拟脉搏波浪槽的活动连接使得连接筒左右滑动做活塞运动，从而带动活塞杆对仿生心脏挤压，模拟心脏的跳动，通过仿生血管内的液体模拟脉搏，使得使用者能够通过仿生手臂进行把脉，该实用新型专利技术通电后即可进行脉搏教学，简化了操作过程，方便使用者的使用，且减少对电子元件的使用，降低了生产成本，方便进行维修。

Pulse teaching device

【技术实现步骤摘要】
脉搏教学装置
本技术涉及医学
，具体为脉搏教学装置。
技术介绍
脉搏（英语：Pulse）为人体表可触摸到的动脉搏动，人体循环系统由心脏、血管、血液所组成，负责人体氧气、二氧化碳、养分及废物的运送，血液经由心脏的左心室收缩而挤压流入主动脉，随即传递到全身动脉，动脉为富有弹性的结缔组织与肌肉所形成管路，当大量血液进入动脉将使动脉压力变大而使管径扩张，在体表较浅处动脉即可感受到此扩张，即所谓的脉搏。但是目前市场上的脉搏教学装置一般多为电子元件进行操控，在使用时需要对操作过程进行学习，使用不便，且由于电子元件容易损坏，影响使用，且造价高昂，不便于进行维修，故而提出了一种脉搏教学装置来解决上述问题。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了脉搏教学装置，具备方便使用等优点，解决了在使用时需要对操作过程进行学习，使用不便，且由于电子元件容易损坏，影响使用，且造价高昂，不便于进行维修的问题。（二）技术方案为实现上述方便使用的目的，本技术提供如下技术方案：脉搏教学装置，包括收纳管，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.脉搏教学装置，包括收纳管（1），其特征在于：所述收纳管（1）的两端均设置有限位块（2），两个所述限位块（2）的外侧均与收纳管（1）固定连接，两个所述限位块（2）的中部均开设有通孔，所述收纳管（1）的内部设置有活塞杆（3），所述活塞杆（3）的左端贯穿并延伸至左侧的限位块（2）的左侧，所述活塞杆（3）的外侧与限位块（2）的内壁滑动连接，所述活塞杆（3）的右端固定连接有连接筒（4），所述连接筒（4）正面与背面的右侧均固定安装有滚动装置（5），所述连接筒（4）正面与背面开设有滑动槽（6），两个所述滑动槽（6）分别位于两个滚动装置（5）的左侧，所述收纳管（1）内部的正面与背面均固定连接有防转动滑块（...

【技术特征摘要】
1.脉搏教学装置，包括收纳管（1），其特征在于：所述收纳管（1）的两端均设置有限位块（2），两个所述限位块（2）的外侧均与收纳管（1）固定连接，两个所述限位块（2）的中部均开设有通孔，所述收纳管（1）的内部设置有活塞杆（3），所述活塞杆（3）的左端贯穿并延伸至左侧的限位块（2）的左侧，所述活塞杆（3）的外侧与限位块（2）的内壁滑动连接，所述活塞杆（3）的右端固定连接有连接筒（4），所述连接筒（4）正面与背面的右侧均固定安装有滚动装置（5），所述连接筒（4）正面与背面开设有滑动槽（6），两个所述滑动槽（6）分别位于两个滚动装置（5）的左侧，所述收纳管（1）内部的正面与背面均固定连接有防转动滑块（7），两个所述防转动滑块（7）分别与两个滑动槽（6）滑动连接，所述连接筒（4）的内侧设置有转动辊（8），所述转动辊（8）的右端贯穿并延伸至右侧的限位块（2）的右侧，所述转动辊（8）上开设有模拟脉搏波浪槽（9），两个所述滚动装置（5）均与模拟脉搏波浪槽（9）活动连接，所述收纳管（1）的右端固定连接有动力装置（10），所述动力装置的左端与转动辊（8）固定连接，所述收纳管（1）的外侧固定连接有防护箱（11），所述活塞杆（3）的左端固定连接有仿生心脏（12），所述活塞杆（3）的左端与仿生心脏（12）的右侧接触，所述防护箱（11）的左侧固定连接有仿生手臂（13），所述仿生手臂（13）的右端贯穿并延伸至防护箱（11）的内部，所述仿生心脏（12）与仿生手臂（13）之间固定连接有仿生血管（14）。


2.根据权利要求1所述的脉搏教学装置，其特征在于：两个所述滚动装置（5）均包含有滚轮（501）、轴承（502）与连接杆（503），两个所述连接杆（503）相背的一端与连接筒（4）的内侧固定连接，所述连接筒（4）的顶端与底端均开...

【专利技术属性】
技术研发人员：陶源，贡欢欢，李小荣，王琴，杨兵，
申请(专利权)人：陶源，
类型：新型
国别省市：江苏;32