一种学生英语单词识记用学习用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生英语单词识记用学习用具，包括壳体，所述壳体的上侧壁开设有开口，所述开口的内壁上固定有透明玻璃，所述壳体的上侧壁水平转动连接有位于开口上侧的挡片，所述壳体的一侧开设有安装口，所述安装口内设有安装板，所述壳体固定有水平设置的固定辊，所述壳体内还设有与固定辊平行设置的转辊，所述壳体的外壁上安装有转钮，所述转钮位于壳体内的一端与转辊的一端固定连接。本实用新型专利技术通过在壳体上设置挡片，通过挡片的转动依次将英文塑胶片和中文塑胶片露出，并通过使用者的书写进行比较纠正，加强识记效果，避免了发生传统中文英文一同显示，识记效果较差的问题。

A learning tool for students to memorize English words

【技术实现步骤摘要】
一种学生英语单词识记用学习用具
本技术涉及学习用具
，尤其涉及一种学生英语单词识记用学习用具。
技术介绍
随着教育事业的发展我国英语教学已经普及到各阶段，在英语的学习过程中进行单词的识记是很重要的步骤，能扩展词汇量，便于英语阅读的进行。传统在进行单词识记时需要使用学习用具进行辅助，但传统的单词本等辅助用具在进行单词识记时看到单词的同时容易看到翻译，识记的效果较差。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决
技术介绍
中的问题，而提出的一种学生英语单词识记用学习用具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学生英语单词识记用学习用具，包括壳体，所述壳体的上侧壁开设有开口，所述开口的内壁上固定有透明玻璃，所述壳体的上侧壁水平转动连接有位于开口上侧的挡片，所述壳体的一侧开设有安装口，所述安装口内设有安装板，所述壳体固定有水平设置的固定辊，所述壳体内还设有与固定辊平行设置的转辊，所述壳体的外壁上安装有转钮，所述转钮位于壳体内的一端与转辊的一端固定连接，所述固定辊和转辊的外壁上分别套设有套管一和套管二，所述套管一上卷有单词条，所述单词条位于开口的下侧，所述单词条由多个单词片组成，所述单词片由上侧的英文塑胶片和下侧的中文塑胶片组成。优选地，所述壳体的上侧壁还嵌设有白板，所述壳体的上侧壁还开设有位于白板下侧的笔槽，所述笔槽内卡设有马克笔。优选地，所述安装板靠近壳体的一侧一体成型有两个固定板，所述壳体的外侧壁上开设有与两个固定板过盈配合的卡槽。优选地，所述套管一的内径大于固定辊的直径，所述套管二的内径与转辊的直径大小相等。优选地，所述单词条的两端下侧壁均固定有磁铁条一，所述套管一和套管二的外壁上嵌设有与磁铁条一磁性相反的磁铁条二。优选地，所述转钮的周长与单词片的长度大小相等。与现有的技术相比，本学生英语单词识记用学习用具的优点在于：1、转钮的周长与单个单词片的长度大小相等，但转钮转动一圈时，单词条更换一个单词片，每一次转动一圈即可更换一个单词片；2、设置挡片，当转钮转动进行单词片的更换后，沿着壳体的表面水平往下转动，先露出英文塑胶片，使用者根据英文意思通过马克笔在白板上书写中文，继续转动露出中文塑胶片，即可继续比较，加强识记效果，还可反向转动挡片，先露出中文塑胶片，再露出英文塑胶片，通过书写英文再进行比较；综上所述，本技术通过在壳体上设置挡片，通过挡片的转动依次将英文塑胶片和中文塑胶片露出，并通过使用者的书写进行比较纠正，加强识记效果，避免了发生传统中文英文一同显示，识记效果较差的问题。附图说明图1为本技术提出的一种学生英语单词识记用学习用具的俯视图；图2为本技术提出的一种学生英语单词识记用学习用具的侧视图；图3为本技术提出的一种学生英语单词识记用学习用具中壳体的内部俯视图；图4为本技术提出的一种学生英语单词识记用学习用具中挡片与单词条连接处的俯视图。图中：1壳体、2开口、3挡片、4白板、5笔槽、6安装板、7转钮、8固定辊、9转辊、10套管一、11套管二、12单词条、13磁铁条一、14卡槽、15英文塑胶片、16中文塑胶片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种学生英语单词识记用学习用具，包括壳体1，壳体1的上侧壁开设有开口2，开口2的内壁上固定有透明玻璃，壳体1的上侧壁水平转动连接有位于开口2上侧的挡片3，壳体1的一侧开设有安装口，安装口内设有安装板6，安装板6靠近壳体1的一侧一体成型有两个固定板，壳体1的外侧壁上开设有与两个固定板过盈配合的卡槽14，设置安装口进行套管一10和套管二11的安装，装完后，将固定板插入卡槽14内进行安装板6的固定。壳体1固定有水平设置的固定辊8，壳体1内还设有与固定辊8平行设置的转辊9，壳体1的外壁上安装有转钮7，转钮7位于壳体1内的一端与转辊9的一端固定连接，通过转钮7的旋转带动转辊9转动，固定辊8和转辊9的外壁上分别套设有套管一10和套管二11，套管一10的内径大于固定辊8的直径，套管一10的内径较大，即可实现套管一10在固定辊8的外壁上进行转动，套管二11的内径与转辊9的直径大小相等，即可实现套管二11与转辊9相贴紧，即转辊9转动时带动套管二11进行转动。套管一10和套管二11套在固定辊8和转辊9后，将套管一10和套管二11往内侧推入，使单词条12位于开口2的下侧，套管一10上卷有单词条12，单词条12位于开口2的下侧，单词条12由多个单词片组成，单词片由上侧的英文塑胶片15和下侧的中文塑胶片16组成，转钮7的周长与单词片的长度大小相等，即转钮7每转动一圈，单词条12即行进更换一个单词片，套管一10在固定辊8的外壁上转动，转辊9进行单词条12的收卷。单词条12的两端下侧壁均固定有磁铁条一13，套管一10和套管二11的外壁上嵌设有与磁铁条一13磁性相反的磁铁条二，通过磁铁条一13与磁铁条二之间的磁性吸附固定单词条12，单词条12绕在套管一10上后，另一端吸附固定在套管二11的外壁上。进一步说明，开口2的直径应与单词片的长度相近，如图4，保证能将单词片上的内容完全展示在开口2内。壳体1的上侧壁还嵌设有白板4，白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具，马克笔在上面书写后可方便擦除，壳体1的上侧壁还开设有位于白板4下侧的笔槽5，笔槽5内卡设有马克笔，进行用具的使用时，转动转钮7一圈，单词条12转动一个单词片的长度，沿着壳体1的上表面往下转动挡片3，先露出英文塑胶片15，使用者即可看到英文，此时使用者可通过马克笔在白板4上书写出单词的中文意思，继续转动挡片3，露出中文塑胶片16，与书写的进行对比，即根据英文单词书写相应的中文，还可沿着壳体1的上表面往上转动挡片3，先露出中文塑胶片16，使用者即可根据中文意思书写相应的英文，通过马克笔书写的英文与英文塑胶片15上的英文进行比较，加强识记效果，避免了传统中英文同时露出，造成识记效果降低的问题。进一步说明，上述固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。现对本技术的操作原理作如下阐述：单词条12卷在套管一10上，单词条12的另一端通过磁铁条一13与磁铁条二之间的磁性吸附固定在套管二11上，将套管一10和套管二11分别套设在固定辊8和转辊9上，将固定板插入卡槽14内完成安装板6的固定，进行单词的识记时，转动转钮7一圈，单词条12转动一个单词片的长度，沿着壳体1的上表面往下转动挡片3，先露出英文塑胶片15，使用者即可看到英文，此时使用者可通过马克笔在白板4上书写出单词的中文意思，继续转动挡片3，露出中文塑胶片16，与书写的进行对比，即根据英文单词书本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生英语单词识记用学习用具，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的上侧壁开设有开口(2)，所述开口(2)的内壁上固定有透明玻璃，所述壳体(1)的上侧壁水平转动连接有位于开口(2)上侧的挡片(3)，所述壳体(1)的一侧开设有安装口，所述安装口内设有安装板(6)，所述壳体(1)固定有水平设置的固定辊(8)，所述壳体(1)内还设有与固定辊(8)平行设置的转辊(9)，所述壳体(1)的外壁上安装有转钮(7)，所述转钮(7)位于壳体(1)内的一端与转辊(9)的一端固定连接，所述固定辊(8)和转辊(9)的外壁上分别套设有套管一(10)和套管二(11)，所述套管一(10)上卷有单词条(12)，所述单词条(12)位于开口(2)的下侧，所述单词条(12)由多个单词片组成，所述单词片由上侧的英文塑胶片(15)和下侧的中文塑胶片(16)组成。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生英语单词识记用学习用具，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的上侧壁开设有开口(2)，所述开口(2)的内壁上固定有透明玻璃，所述壳体(1)的上侧壁水平转动连接有位于开口(2)上侧的挡片(3)，所述壳体(1)的一侧开设有安装口，所述安装口内设有安装板(6)，所述壳体(1)固定有水平设置的固定辊(8)，所述壳体(1)内还设有与固定辊(8)平行设置的转辊(9)，所述壳体(1)的外壁上安装有转钮(7)，所述转钮(7)位于壳体(1)内的一端与转辊(9)的一端固定连接，所述固定辊(8)和转辊(9)的外壁上分别套设有套管一(10)和套管二(11)，所述套管一(10)上卷有单词条(12)，所述单词条(12)位于开口(2)的下侧，所述单词条(12)由多个单词片组成，所述单词片由上侧的英文塑胶片(15)和下侧的中文塑胶片(16)组成。


2.根据权利要求1所述的一种学生英语单词识记用学习用具，其特征在于，所述壳体(1)的上侧壁还嵌设有白板(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：阴沛瑶，
申请(专利权)人：阴沛瑶，
类型：新型
国别省市：山东;37