本实用新型专利技术公开了一种体育教学使用的体能训练装置，包括台阶本体，所述台阶本体的下端面装配有移动机构，所述台阶本体的上端面左端装配有伸缩扶手机构，所述台阶本体的前表面装配有台阶踏板机构，台阶本体方便学生进行台阶训练，可根据训练者的身高状态调整35cm台阶进行训练或40cm台阶训练，通过电磁铁的电能和磁吸力转化，对金属铁块产生磁吸力，行走轮弹出收纳槽实现可移动功能，通过第一配重块和第二配重块对两种台阶训练模式进行配重定位，防止训练过程中台阶本体发生位移，学生进行台阶训练和脚踏板训练锻炼学生腿部肌肉群，提高学生腿部力量，且提高学生运动耐力，结构合理，实用性强。
A physical training device used in Physical Education
【技术实现步骤摘要】
一种体育教学使用的体能训练装置
本技术涉及体育教学
，具体领域为一种体育教学使用的体能训练装置。
技术介绍
体育教学是学校教育中不可缺少的一部分，由教师和学生共同参与，是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关，在体育教学过程中需要对学生的体能进行训练，不仅可以提高学生的身体素质，也可以提高体育教学的质量和效率。体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，而弹跳训练中利用台阶的换腿训练较为有效，体育教学过程中常通过台阶训练锻炼学生体能，然而由于台阶踏板的可移动性较差，影响了台阶踏板的使用率，为此，我们提出了一种体育教学使用的体能训练装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种体育教学使用的体能训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体育教学使用的体能训练装置，包括台阶本体，所述台阶本体的下端面装配有移动机构，所述台阶本体的上端面左端装配有伸缩扶手机构，所述台阶本体的前表面装配有台阶踏板机构；所述移动机构包括四个收纳槽，四个所述收纳槽分别位于所述台阶本体的下表面四角处，所述收纳槽上连通有安装槽，所述安装槽的内下表面装配有电磁铁，所述安装槽的内上表面装配有支撑弹簧的一端，所述支撑弹簧的另一端装配有金属铁块，所述金属铁块的下端面通过支腿装配有行走轮，所述行走轮位于所述收纳槽内；所述伸缩扶手机构包括拉杆槽，所述拉杆槽位于所述台阶本体的左内端，所述台阶本体的上表面左端装配有把手槽，所述拉杆槽与所述把手槽相连通，所述拉杆槽的槽底装配有拉杆的一端，所述拉杆的另一端装配有拉手。优选的，所述台阶本体的长度为40cm，高度为35cm。优选的，所述台阶本体的内腔底部装配有第一配重块，所述台阶本体的内腔左部装配有第二配重块，所述台阶本体的内腔装配有W形支撑架，所述第一配重块的上表面装配有蓄电池，所述把手槽的内侧壁装配有控制按钮，所述蓄电池与所述控制按钮和所述电磁铁电性连接。优选的，所述收纳槽的纵切面呈等腰梯形，所述收纳槽的槽高等于所述行走轮的直径。优选的，所述台阶踏板机构包括安装柱，所述安装柱位于所述台阶本体上，所述安装柱的前表面装配有踏板槽，所述踏板槽的槽底装配有弹簧的一端，所述弹簧的另一端装配有工形支柱，所述工形支柱的上表面装配有脚踏板，所述工形支柱的上端下表面装配有限位环，所述安装柱的上表面设有环形槽，所述限位环插入所述环形槽内。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过台阶本体、移动机构、伸缩扶手机构和台阶踏板机构构成本技术的主体结构，其中台阶本体方便学生进行台阶训练，可根据训练者的身高状态调整35cm台阶进行训练或40cm台阶训练，通过收纳槽、安装槽、电磁铁、支撑弹簧、金属铁块、支腿和行走轮构成移动机构，通过电磁铁的电能和磁吸力转化，对金属铁块产生磁吸力，行走轮弹出收纳槽实现可移动功能，通过支撑弹簧的弹力使行走轮回弹入收纳槽内实现固定功能，通过拉杆槽、把手槽、拉杆和拉手构成伸缩扶手机构，拉出时方便拉动台阶本体，缩入时完全不影响台阶本体的功能，通过第一配重块和第二配重块对两种台阶训练模式进行配重定位，防止训练过程中台阶本体发生位移，通过W形支撑架既减少台阶本体的自重，又提高台阶本体的强度，通过安装柱、踏板槽、弹簧、工形支柱、脚踏板、限位环和环形槽构成台阶踏板机构，弹簧弹力作用下和学生重力作用使脚踏板分别位于最高点和最低点，规范学生抬脚训练高度，同时对学生腿部肌肉群进行训练。本技术提供了一种体育教学使用的体能训练装置，学生进行台阶训练和脚踏板训练锻炼学生腿部肌肉群，提高学生腿部力量，且提高学生运动耐力，结构合理，实用性强。附图说明图1为本技术的主视结构示意图；图2为图1中A的局部放大结构示意图；图3为本技术台阶踏板机构的内部结构示意图。图中：1-台阶本体、2-收纳槽、3-安装槽、4-电磁铁、5-支撑弹簧、6-金属铁块、7-支腿、8-行走轮、9-拉杆槽、10-把手槽、11-拉杆、12-拉手、13-第一配重块、14-第二配重块、15-W形支撑架、16-蓄电池、17-控制按钮、18-安装柱、19-踏板槽、20-弹簧、21-工形支柱、22-脚踏板、23-限位环、24-环形槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种体育教学使用的体能训练装置，包括台阶本体1，所述台阶本体的下端面装配有移动机构，所述台阶本体的上端面左端装配有伸缩扶手机构，所述台阶本体的前表面装配有台阶踏板机构，通过台阶本体、移动机构、伸缩扶手机构和台阶踏板机构构成本技术的主体结构，其中台阶本体方便学生进行台阶训练，可根据训练者的身高状态调整35cm台阶进行训练或40cm台阶训练；所述移动机构包括四个收纳槽2，四个所述收纳槽分别位于所述台阶本体的下表面四角处，所述收纳槽上连通有安装槽3，所述安装槽的内下表面装配有电磁铁4，所述安装槽的内上表面装配有支撑弹簧5的一端，所述支撑弹簧的另一端装配有金属铁块6，所述金属铁块的下端面通过支腿7装配有行走轮8，所述行走轮位于所述收纳槽内，通过收纳槽、安装槽、电磁铁、支撑弹簧、金属铁块、支腿和行走轮构成移动机构，通过电磁铁的电能和磁吸力转化，对金属铁块产生磁吸力，行走轮弹出收纳槽实现可移动功能，通过支撑弹簧的弹力使行走轮回弹入收纳槽内实现固定功能；所述伸缩扶手机构包括拉杆槽9，所述拉杆槽位于所述台阶本体的左内端，所述台阶本体的上表面左端装配有把手槽10，所述拉杆槽与所述把手槽相连通，所述拉杆槽的槽底装配有拉杆11的一端，所述拉杆的另一端装配有拉手12，通过拉杆槽、把手槽、拉杆和拉手构成伸缩扶手机构，拉出时方便拉动台阶本体，缩入时完全不影响台阶本体的功能。具体而言，所述台阶本体的长度为40cm，高度为35cm。具体而言，所述台阶本体的内腔底部装配有第一配重块13，所述台阶本体的内腔左部装配有第二配重块14，所述台阶本体的内腔装配有W形支撑架15，所述第一配重块的上表面装配有蓄电池16，所述把手槽的内侧壁装配有控制按钮17，所述蓄电池与所述控制按钮和所述电磁铁电性连接，台阶本体上设有蓄电池充电口，通过第一配重块和第二配重块对两种台阶训练模式进行配重定位，防止训练过程中台阶本体发生位移，通过W形支撑架既减少台阶本体的自重，又提高台阶本体的强度。具体而言，所述收纳槽的纵切面呈等腰梯形，所述收纳本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种体育教学使用的体能训练装置，包括台阶本体(1)，其特征在于：所述台阶本体(1)的下端面装配有移动机构，所述台阶本体(1)的上端面左端装配有伸缩扶手机构，所述台阶本体(1)的前表面装配有台阶踏板机构；/n所述移动机构包括四个收纳槽(2)，四个所述收纳槽(2)分别位于所述台阶本体(1)的下表面四角处，所述收纳槽(2)上连通有安装槽(3)，所述安装槽(3)的内下表面装配有电磁铁(4)，所述安装槽(3)的内上表面装配有支撑弹簧(5)的一端，所述支撑弹簧(5)的另一端装配有金属铁块(6)，所述金属铁块(6)的下端面通过支腿(7)装配有行走轮(8)，所述行走轮(8)位于所述收纳槽(2)内；/n所述伸缩扶手机构包括拉杆槽(9)，所述拉杆槽(9)位于所述台阶本体(1)的左内端，所述台阶本体(1)的上表面左端装配有把手槽(10)，所述拉杆槽(9)与所述把手槽(10)相连通，所述拉杆槽(9)的槽底装配有拉杆(11)的一端，所述拉杆(11)的另一端装配有拉手(12)。/n
【技术特征摘要】
1.一种体育教学使用的体能训练装置，包括台阶本体(1)，其特征在于：所述台阶本体(1)的下端面装配有移动机构，所述台阶本体(1)的上端面左端装配有伸缩扶手机构，所述台阶本体(1)的前表面装配有台阶踏板机构；
所述移动机构包括四个收纳槽(2)，四个所述收纳槽(2)分别位于所述台阶本体(1)的下表面四角处，所述收纳槽(2)上连通有安装槽(3)，所述安装槽(3)的内下表面装配有电磁铁(4)，所述安装槽(3)的内上表面装配有支撑弹簧(5)的一端，所述支撑弹簧(5)的另一端装配有金属铁块(6)，所述金属铁块(6)的下端面通过支腿(7)装配有行走轮(8)，所述行走轮(8)位于所述收纳槽(2)内；
所述伸缩扶手机构包括拉杆槽(9)，所述拉杆槽(9)位于所述台阶本体(1)的左内端，所述台阶本体(1)的上表面左端装配有把手槽(10)，所述拉杆槽(9)与所述把手槽(10)相连通，所述拉杆槽(9)的槽底装配有拉杆(11)的一端，所述拉杆(11)的另一端装配有拉手(12)。
2.根据权利要求1所述的一种体育教学使用的体能训练装置，其特征在于：所述台阶本体(1)的长度为40cm，高度为35cm。
3.根据权利要求1所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：张玺，蒋雪涛，方师平，郭智锋，杨习锋，李雯雯，刘效萌，
申请(专利权)人：昆明理工大学，
类型：新型
国别省市：云南;53
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