一种微型工科教学用的机械产品装配台制造技术

本实用新型专利技术涉及一种微型工科教学用的机械产品装配台。其包括圆台，所述圆台底部三角设有中心对称的支撑腿，所述圆台顶部固定连接有第一环形玻璃罩，所述第一环形玻璃罩与所述圆台之间形成装配空间，所述圆台顶部设有多个位于所述装配空间内的装配台。所述圆台顶部固定连接有位于所述第一环形玻璃罩外缘的第二环形玻璃罩。可以实现安全直观与多媒体结合一体的高效教学，防止传统装配台教学枯燥乏味，并减少装配台造成部件飞升打击学生的可能性。

A kind of mechanical product assembly platform for micro Engineering Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种微型工科教学用的机械产品装配台
本技术涉及工科教学领域，更具体地涉及一种微型工科教学用的机械产品装配台。
技术介绍
随着现代科技的发展，目前全世界均在实行互联网化实体工业，即用人工智能代替人工。由于工业的进步在于教育，孩子的前期启蒙教育也是十分重要，尤其在工科教学方面需要深刻的重视。由于工科类学生本来学习就很辛苦，工科类学生学习时需要到工厂模型的实习基地进行实地观看学习，在工科教学中经常会让学生领会每个机械产品的工作原理和具体构造，装配过程的展示是最好的方式。现有的工科教学机械产品装配台体型较大，由于危险，学生不能近距离观看，观看不到或者学习能力不同的同学无法兼顾，记忆性较差，而且很有可能会失去学习的兴趣，而且现有的装配台只是简单的支撑机构，无法实现有效的教学，没有结合现代多媒体的教学，教学尤为乏味枯燥，因此急需一种微型工科教学用的机械产品装配台。
技术实现思路
1.要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种微型工科教学用的机械产品装配台，它可以实现安全直观与多媒体结合一体的高效教学，防止传统本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种微型工科教学用的机械产品装配台，其包括圆台(1)，其特征在于：所述圆台(1)底部三角设有中心对称的支撑腿(5)，所述圆台(1)顶部固定连接有第一环形玻璃罩(13)，所述第一环形玻璃罩(13)与所述圆台(1)之间形成装配空间(4)，所述圆台(1)顶部设有多个位于所述装配空间(4)内的装配台(6)，所述圆台(1)顶部固定连接有位于所述第一环形玻璃罩(13)外缘的第二环形玻璃罩(11)，所述第一环形玻璃罩(13)与所述第二环形玻璃罩(11)之间形成观赏通道(10)，所述观赏通道(10)底部内壁内开凿有环形滑槽(7)，所述环形滑槽(7)内滑动连接有与所述环形滑槽(7)滑动连接的动力驱动块(8)...

【技术特征摘要】
1.一种微型工科教学用的机械产品装配台，其包括圆台(1)，其特征在于：所述圆台(1)底部三角设有中心对称的支撑腿(5)，所述圆台(1)顶部固定连接有第一环形玻璃罩(13)，所述第一环形玻璃罩(13)与所述圆台(1)之间形成装配空间(4)，所述圆台(1)顶部设有多个位于所述装配空间(4)内的装配台(6)，所述圆台(1)顶部固定连接有位于所述第一环形玻璃罩(13)外缘的第二环形玻璃罩(11)，所述第一环形玻璃罩(13)与所述第二环形玻璃罩(11)之间形成观赏通道(10)，所述观赏通道(10)底部内壁内开凿有环形滑槽(7)，所述环形滑槽(7)内滑动连接有与所述环形滑槽(7)滑动连接的动力驱动块(8)，所述动力驱动块(8)顶部固定连接有固定柱(19)，所述固定柱(19)顶部末端固定连接有观光车(9)，所述第一环形玻璃罩(13)和所述第二环形玻璃罩(11)顶部固定连接有顶盖(12)，所述圆台(1)中心开通设有开孔(15)，所述顶盖(12)底部中心固定连接有位于所述开孔(15)顶部的电动升降杆(14)，所述电动升降杆(14)贯穿所述开孔(15)并且在末...

【专利技术属性】
技术研发人员：李焕娜，
申请(专利权)人：河北科技学院，
类型：新型
国别省市：河北;13