多功能方便学习桌制造技术

一种多功能方便学习桌，包括桌面、立柱、立柱套和桌腿，其特征是桌面通过折页安装在固定于立柱的横梁上，桌面还通过铰链与连杆相连，连杆的另一端与安装在立柱内的滑块连接，滑块上安有螺纹手柄；立柱套装在立柱套内且可上下滑动，立柱套上安有螺纹手柄，立柱套固定于桌腿上。本实用新型专利技术具有桌面角度可调，其高度调整方便、结构简单、成本低等特点，尤其适于家庭中小学生学习用桌。（*该技术在2005年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用桌，特别是适合于家庭用的学生学习桌。目前，多数家庭学习用桌都借用成人写字台、餐桌等，这些桌大都高度固定，很难适合不同年龄学生学习的需要。现有市场上也有桌面高度可调的学生用桌，这种学生用桌一般水平固定，桌面角度不能调整，其高度调整有三种形式，一是通过齿轮齿条调整；二是由衍架调整；三是定位孔式调整，但调整结构复杂、环节多、成本高。本技术目的是提供一种桌面角度可调、高度调整环节少、结构简单、成本低的多功能方便学习桌。本技术的技术方案是它包括桌面、立柱、立柱套和桌腿桌面通过折页安装在横梁上，横梁通过螺栓固定在立柱上，桌面还通过铰链与连杆连接，连杆的另一端与安装在立柱内的滑块连接，滑块上安有螺纹手柄，滑块可沿导槽在立柱内上下滑动且可由螺纹手柄锁紧在立柱的某一高度。立柱套装在立柱套内，且可沿其上下滑动，立柱套上安有螺纹手柄，通过螺纹手柄调整高度，立柱套固定在桌腿上。本技术与现有技术相比，由于采用连杆的一端与桌面连接，另一端通过滑块可在立柱内上下滑动，来调整桌面的角度，桌面调整到一定角度还可作为绘画板，不用时可直立摆放，减少空间。桌面高度调整采用立柱套装在立柱套内的形式，通过螺纹手柄固定高度，故结构简单，调整方便，且成本低。下面通过附图对本技术作进一步描述。附图说明图1为本技术的结构示意图。参见图1，本技术包括桌面1、立柱6、立柱套9和桌腿11。桌面1通过折页2安装在横梁4上，横梁4通过螺栓5固定在立柱6上，横梁4可用角钢制成。立柱6可是方管或圆管，立柱6的一侧开有导槽，立柱6管内安有滑块7可沿其导槽上下滑动。滑块7上安有螺纹手柄14。桌面1还通过铰链18和销轴17与连杆16连接，连杆16的另一端通过销轴15与滑块7连接。当滑块7沿立柱6的导槽上下滑动时，则带动连杆16来调整桌面1倾斜的角度。当需要固定桌面1某一角度时，只需拧紧螺纹手柄14即可。不用桌子时，还可将桌面1折叠起来，即桌面1近乎与地面垂直，可减少空间。立柱6套装在立柱套9内，且可上下滑动。立柱套9一侧安有螺纹手柄8。当需调整桌面1高度时，只需拧松螺纹手柄8，立柱6便可在立柱套9内上下滑动，固定时只需拧紧螺纹手柄8即可。立柱套9的上端安有保护塑胶套13。立柱套9通过螺栓12安装在桌腿11上。本例中的桌腿11为水平十字型，也可以是其它形式，如三角型或工字型等。桌腿11的端部可套有保护胶套10。桌面1的一侧可安有可折支架19，便于放书。桌面1靠近坐位一侧的底部可安有限距标尺20，以便控制学生看书写字的距离。桌面1底部还可安有抽屉3，便于放文具等。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能方便学习桌，包括桌面、立柱、立柱套、桌腿，其特征是，桌面通过折页安装在横梁上，横梁固定在立柱上，桌面还通过铰链与连杆连接，连杆的另一端与安装在立柱内的滑块连接，滑块上安有螺纹手柄；立柱套装在立柱套内，立柱套上安有螺纹手柄，立柱套固定在桌腿上。

【技术特征摘要】
1.一种多功能方便学习桌，包括桌面、立柱、立柱套、桌腿，其特征是，桌面通过折页安装在横梁上，横梁固定在立柱上，桌面还通过铰链与连杆连接，连杆的另一端与安装在立柱内的滑块连接，滑块上安有螺纹手柄；立柱套装...

【专利技术属性】
技术研发人员：王刚，李景波，耿渤，刘芳，
申请(专利权)人：王刚，李景波，
类型：实用新型
国别省市：89[中国|沈阳]