【技术实现步骤摘要】
一种学习桌桌面折叠结构
本专利技术涉及一种折叠结构,具体是一种适用于学习桌的桌面折叠结构。
技术介绍
学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具,适用于3-18岁儿童到青少年,可以用来升降调节、桌面倾斜。近年来出现有重量较轻的钢木结构学习桌,即以钢管支撑架刚性固定结构作为学习桌的支撑腿、以由薄壁钢板围成的箱型结构作为学习桌的位洞、以木质平板结构作为学习桌的桌面,这种钢木结构的学习桌虽然可以实现轻便挪动,但只是针对桌面可以进行翻折以形成角度可调的倾斜桌面设计,而桌面和位洞整体通常无法实现折叠,这就存在空间占用较大的问题。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的问题,本专利技术提供一种学习桌桌面折叠结构,可以在便于轻便挪动学习桌的前提下实现桌面和位洞整体的折叠,进而解决空间占用大的问题。为了实现上述目的,本学习桌桌面折叠结构包括桌面板和位洞部分,桌面板固定安装在位洞部分的顶部;位洞部分包括上连接立板、下连接立板、立板连杆和位洞底板;上连接立板、下连接立板和立板连杆均相对于桌面板左右对称设置,上连接立板和下连接立板平行设置、且上连接立板和下连接立板的前部铰接安装在学习桌支撑腿的上部,立板连杆的两端分别铰接连接在上连接立板和下连接立板的后部,学习桌支撑腿、上连接立板、下连接立板和立板连杆共同组成平行四边形结构;桌面板水平架设固定安装在两件上连接立板的顶部;位洞底板水平架设安装在两件下连接立板之间,桌面板的底平面、上连接立板和下连接立板的内表面、位洞底板的上平面共同围成位洞空间; ...
【技术保护点】
1.一种学习桌桌面折叠结构,包括桌面板(1)和位洞部分,桌面板(1)固定安装在位洞部分的顶部;其特征在于,/n位洞部分包括上连接立板(3)、下连接立板(4)、立板连杆(5)和位洞底板(6);上连接立板(3)、下连接立板(4)和立板连杆(5)均相对于桌面板(1)左右对称设置,上连接立板(3)和下连接立板(4)平行设置、且上连接立板(3)和下连接立板(4)的前部铰接安装在学习桌支撑腿(7)的上部,立板连杆(5)的两端分别铰接连接在上连接立板(3)和下连接立板(4)的后部,学习桌支撑腿(7)、上连接立板(3)、下连接立板(4)和立板连杆(5)共同组成平行四边形结构;桌面板(1)水平架设固定安装在两件上连接立板(3)的顶部;位洞底板(6)水平架设安装在两件下连接立板(4)之间,桌面板(1)的底平面、上连接立板(3)和下连接立板(4)的内表面、位洞底板(6)的上平面共同围成位洞空间;上连接立板(3)的前部铰接位置或下连接立板(4)的前部铰接位置上还设有可在-90°至0°范围内进行角度定位的角度定位结构。/n
【技术特征摘要】
1.一种学习桌桌面折叠结构,包括桌面板(1)和位洞部分,桌面板(1)固定安装在位洞部分的顶部;其特征在于,
位洞部分包括上连接立板(3)、下连接立板(4)、立板连杆(5)和位洞底板(6);上连接立板(3)、下连接立板(4)和立板连杆(5)均相对于桌面板(1)左右对称设置,上连接立板(3)和下连接立板(4)平行设置、且上连接立板(3)和下连接立板(4)的前部铰接安装在学习桌支撑腿(7)的上部,立板连杆(5)的两端分别铰接连接在上连接立板(3)和下连接立板(4)的后部,学习桌支撑腿(7)、上连接立板(3)、下连接立板(4)和立板连杆(5)共同组成平行四边形结构;桌面板(1)水平架设固定安装在两件上连接立板(3)的顶部;位洞底板(6)水平架设安装在两件下连接立板(4)之间,桌面板(1)的底平面、上连接立板(3)和下连接立板(4)的内表面、位洞底板(6)的上平面共同围成位洞空间;上连接立板(3)的前部铰接位置或下连接立板(4)的前部铰接位置上还设有可在-90°至0°范围内进行角度定位的角度定位结构。...
【专利技术属性】
技术研发人员:袁强,
申请(专利权)人:徐州济安文化发展有限公司,
类型:发明
国别省市:江苏;32
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