【技术实现步骤摘要】
一种口才对比训练机
本技术涉及一种口才对比训练机，属于口才训练装置
技术介绍
口才是指说话的才能，有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征，有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧，目前而言，立足于运转高速的现代生活，更符合当今社会的生活节奏，也越来越受人们重视，现在也有很多的培训机构和书籍是关于如何锻炼口才的；口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的，口才的训练基本上包括：速读法、背诵法、练声法、复述法、模仿法、描述法、角色扮演法、讲故事法和实战训练法等方法，但对于口才训练的初学者来说，实战训练法往往鼓不起勇气，而且在通过速读法、背诵法、练声法、复述法、模仿法、描述法、角色扮演法和讲故事法等方法学习练习时，往往采取培训机构或书籍进行练习，对于初学者，当练习使往往需要一个独立的环境，而且在练习时也会产生声音，对于他人来说，会产生一些影响，而且独立的训练...
【技术保护点】
1.一种口才对比训练机，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的一侧铰接有门(2)，所述门(2)的外表面中间位置固定安装有把手(3)，所述外壳(1)靠近所述门(2)的一侧上端固定安装有电子提示牌(4)，所述外壳(1)的外表面底部四角均固定安装有升降盒(5)，所述升降盒(5)的内部的上端固定安装有第一气缸(6)，所述第一气缸(6)的第一伸缩杆上固定安装有万向轮(7)，所述外壳(1)的外表面靠近门(2)的一侧中间位置固定安装有开关(8)，所述外壳(1)的外表面一侧中间位置对称固定安装有支架(9)，所述外壳(1)的外表面靠近所述支架(9)的一侧中间位置固定安装有电源插头(10...
【技术特征摘要】
1.一种口才对比训练机，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的一侧铰接有门(2)，所述门(2)的外表面中间位置固定安装有把手(3)，所述外壳(1)靠近所述门(2)的一侧上端固定安装有电子提示牌(4)，所述外壳(1)的外表面底部四角均固定安装有升降盒(5)，所述升降盒(5)的内部的上端固定安装有第一气缸(6)，所述第一气缸(6)的第一伸缩杆上固定安装有万向轮(7)，所述外壳(1)的外表面靠近门(2)的一侧中间位置固定安装有开关(8)，所述外壳(1)的外表面一侧中间位置对称固定安装有支架(9)，所述外壳(1)的外表面靠近所述支架(9)的一侧中间位置固定安装有电源插头(10)；
所述外壳(1)的内部一侧的底部固定安装有控制器(11)，所述外壳(1)的内部靠近所述控制器(11)的上端固定安装有录音设备(12)，所述外壳(1)的内部靠近所述控制器(11)的一侧固定安装有录像设备(13)，所述外壳(1)的内部两侧的上端均固定安装有音响(14)，所述外壳(1)的内部顶端中间位置固定安装有灯泡(15)，所述外壳(1)的内部顶端靠近所述灯泡(15)的位置固定安装有灯罩(16)；
所述外壳(1)内部的一侧竖直开设有滑槽(17)，所述滑槽(17)内滑动卡接有滑块(18)，所述滑槽(17)的底部固定安装有第二气缸(19)，所述第二气缸(19)的第二伸缩杆固定安装于所述滑块(18)的下表面上，所述滑块(18)的一侧固定安装有支撑板(20)，所述支撑板(20)的一侧的上端铰接有第一连接杆(21)，所述第一连接杆(21)的两侧均开设有第一凹槽(22)，所述第一连接杆(21)的下表面一端均匀开设有第二凹槽(23)，所述第一凹槽(22)内卡接有第一卡块(24)，所述第一卡块(24)的一侧铰接有第一撑杆(25)，所述第一撑杆(25)的另一端铰接于所述支撑板(20)的一侧下端位置，所述第一连接杆(21)的一端铰接有第二连接杆(26)，所述第二连接杆(26)的两侧均开设有第三凹槽(27)，所述第三凹槽(27)的一侧均匀开设有第四凹槽(28)，所述第四凹槽(28)内卡接有第二卡块(29)，所述第二卡块(29)的一侧铰接有第二撑杆(30)，所述第二撑杆(30)的一端铰接于所述第一连接杆(21)的一侧，所述第二连接杆(26)的一端固定安装有托架(31)，所述托架(31)的底部...
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