基于图像识别的课程提示方法、装置、设备及存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术适用于人工智能领域，提供一种基于图像识别的课程提示方法、装置、设备及存储介质，其中，方法包括：通过智慧手表上的摄像头获取课程表图像；通过预先训练好的图像识别引擎对所述课程表图像进行处理，提取所述课程表图像中课程表的星期信息、以及与每个所述星期信息对应的节数信息及课程单元格中的课程信息；将每个所述星期信息与日历进行关联，形成与所述日历对应的课程提示时间；将与每个所述星期信息对应的课程信息与日历进行关联，形成与所述日历对应课程提示内容；基于所述课程提示时间与所述课程提示内容，生成提示信息表；根据所述提示信息表对智慧手表的用户进行提示。可以使用户被动得到课程提示，无需主动去记忆或查看课程表。

Method, device, equipment and storage medium of course prompt based on image recognition

【技术实现步骤摘要】
基于图像识别的课程提示方法、装置、设备及存储介质
本专利技术涉及人工智能领域，尤其涉及一种基于图像识别的课程提示方法、装置、设备及存储介质。
技术介绍
学校、家长以及学生每个学期对会对教学计划进行制定，以使教育学习工作顺利展开，现有的教学计划是以课程表为载体的形式对学生进行课程提示，使学生能够知道学校的教学安排，做出学习准备。现有的课程表主要为纸质或电子的，纸质的课程表主要在教室进行张贴，或者是学生通过抄写，将课程表内容抄下来放在书包随身携带，而电子课程表主要是在对应的教学系统中进行查看，学生或老师需要使用账号登陆自己课程信息才能看到，非常的麻烦。而且，无论是纸质还是电子的课程表，均需要学生或老师主动去进行记忆或在上课前进行查看才能对教学计划做出相应的准备，容易受学生或老师的行为影响，比如有时候会忘记课程表内容，或者会忘记查看课程表，就会导致师生的教学计划受影响。因此现有对教学计划的课程表的提示效果并不好，需要一种新的提示方法。
技术实现思路
本专利技术实施例提供一种基于图像识别的课程提示方法、装置、设备及存储介质。本专利技术实施例是这样实现的，第一方面，本专利技术提供了一种基于图像识别的课程提示方法，用于智慧手表，所述方法包括以下步骤：通过智慧手表上的摄像头获取课程表图像；通过预先训练好的图像识别引擎对所述课程表图像进行处理，提取所述课程表图像中课程表的星期信息、以及与每个所述星期信息对应的节数信息及课程单元格中的课程信息，其中，所述课程单元格为所述星期信息与节数信息行列交叉形成的单元格；将每个所述星期信息与日历进行关联，形成与所述日历对应的课程提示时间；将与每个所述星期信息对应的课程信息与日历进行关联，形成与所述日历对应课程提示内容；基于所述课程提示时间与所述课程提示内容，生成提示信息表，所述提示信息表包括提示时间点和提示信息；根据所述提示信息表对智慧手表的用户进行提示。更进一步地，所述方法还包括：提取所述课程表图像中的学期时间，根据所述学期时间确定所述提示信息表的生效时间；或通过所述课程表图像的获取时间确定所述提示信息表的生效时间；所述根据所述提示信息表中的提示信息对智慧手表的用户进行提示的步骤具体包括：在所述提示信息表的生效时间内，根据所述提示信息表中的提示信息对智慧手表的用户进行提示。更进一步地，所述方法还包括：在所述提示信息表的生效时间过期后，删除所述提示信息表。更进一步地，所述方法包括：判断是否处于开学期间；若处于开学期间，则检测是否存在对应学期的提示信息表；若不存在，则提示用户通过所述智慧手表上的摄像头对课程表进行拍摄，以获取课程表图像。更进一步地，所述方法还包括：结合法定节假日对课程提示时间进行更改，法定节假日包括国家法定节假日与地方法定节假日；在法定节假日前，提示用户获取调课日的课程内容信息进行调整；或通过当地教育公示系统自动获取调课日内容进行调整。更进一步地，所述课程信息包括校内课程信息及校外课程信息，所述方法还包括：根据所述星期信息、节数信息及课程信息，检测校内课程信息或校外课程信息分别与校外课程信息是否存在冲突；若存在冲突，则发出冲突提示。更进一步地，所述图像识别引擎的训练方法包括：获取训练集，所述训练集包括课表图像；将所述训练集输入到所述图像识别引擎中进行学习，以使所述图像识别引擎学习到对所述星期信息、节数信息及课程信息的识别，并根据激活函数对所述星期信息、节数信息及课程信息进行提取。第二方面，本专利技术还提供一种基于图像识别的课程提示装置，所述装置包括：获取模块，用于通过智慧手表上的摄像头获取课程表图像；处理模块，通过预先训练好的图像识别引擎对所述课程表图像进行处理，提取所述课程表图像中课程表的星期信息、以及与每个所述星期信息对应的节数信息及课程单元格中的课程信息，其中，所述课程单元格为所述星期信息与节数信息行列交叉形成的单元格；第一关联模块，用于将每个所述星期信息与日历进行关联，形成与所述日历对应的课程提示时间；第二关联模块，用于将与每个所述星期信息对应的课程信息与日历进行关联，形成与所述日历对应课程提示内容；生成模块，用于基于所述课程提示时间与所述课程提示内容，生成提示信息表，所述提示信息表包括提示时间点和提示信息；提示模块，用于根据所述提示信息表对智慧手表的用户进行提示。第三方面，本专利技术还提供一种计算机设备，所述计算机设备，包括存储器和处理器，所述存储器中存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现本申请实施例中提出的任一项所述的一种基于图像识别的课程提示方法的步骤。第四方面，本专利技术还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现本申请实施例中提出的任一项所述的一种基于图像识别的课程提示方法的步骤。本专利技术实施例中，通过智慧手表上的摄像头获取课程表图像；通过预先训练好的图像识别引擎对所述课程表图像进行处理，提取所述课程表图像中课程表的星期信息、以及与每个所述星期信息对应的节数信息及课程单元格中的课程信息，其中，所述课程单元格为所述星期信息与节数信息行列交叉形成的单元格；将每个所述星期信息与日历进行关联，形成与所述日历对应的课程提示时间；将与每个所述星期信息对应的课程信息与日历进行关联，形成与所述日历对应课程提示内容；基于所述课程提示时间与所述课程提示内容，生成提示信息表，所述提示信息表包括提示时间点和提示信息；根据所述提示信息表对智慧手表的用户进行提示。由于通过图像识别技术，提取到课表内容，并将课程表内容与日历进行关系，形成提示信息表，根据提示信息表对用户进行提示，可以使用户被动得到课程提示，无需主动去记忆或查看课程表。附图说明图1为本专利技术实施例的一种基于图像识别的课程提示方法的流程示意图；图2为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示方法的流程示意图；图3为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示方法的流程示意图；图4为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示方法的流程示意图；图5为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示方法的流程示意图；图6为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示方法的流程示意图；图7为本专利技术实施例的图像识别引擎的训练方法的流程示意图；图8为本专利技术实施例的一种基于图像识别的课程提示装置的结构示意图；图9为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示装置的结构示意图；图10为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示装置的结构示意图；图11为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示装置的结构示意图；图12为本专利技术实施例的另一种基于图像识别的课程提示装置的结构示意图；图13为本专利技术实施例的另本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于图像识别的课程提示方法，用于智慧手表，其特征在于，所述方法包括以下步骤：/n通过智慧手表上的摄像头获取课程表图像；/n通过预先训练好的图像识别引擎对所述课程表图像进行处理，提取所述课程表图像中课程表的星期信息、以及与每个所述星期信息对应的节数信息及课程单元格中的课程信息，其中，所述课程单元格为所述星期信息与节数信息行列交叉形成的单元格；/n将每个所述星期信息与日历进行关联，形成与所述日历对应的课程提示时间；/n将与每个所述星期信息对应的课程信息与日历进行关联，形成与所述日历对应课程提示内容；/n基于所述课程提示时间与所述课程提示内容，生成提示信息表，所述提示信息表包括提示时间点和提示信息；/n根据所述提示信息表对智慧手表的用户进行提示。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于图像识别的课程提示方法，用于智慧手表，其特征在于，所述方法包括以下步骤：
通过智慧手表上的摄像头获取课程表图像；
通过预先训练好的图像识别引擎对所述课程表图像进行处理，提取所述课程表图像中课程表的星期信息、以及与每个所述星期信息对应的节数信息及课程单元格中的课程信息，其中，所述课程单元格为所述星期信息与节数信息行列交叉形成的单元格；
将每个所述星期信息与日历进行关联，形成与所述日历对应的课程提示时间；
将与每个所述星期信息对应的课程信息与日历进行关联，形成与所述日历对应课程提示内容；
基于所述课程提示时间与所述课程提示内容，生成提示信息表，所述提示信息表包括提示时间点和提示信息；
根据所述提示信息表对智慧手表的用户进行提示。


2.如权利要求1所述的基于图像识别的课程提示方法，其特征在于，所述方法还包括：
提取所述课程表图像中的学期时间，根据所述学期时间确定所述提示信息表的生效时间；或
通过所述课程表图像的获取时间确定所述提示信息表的生效时间；
所述根据所述提示信息表中的提示信息对智慧手表的用户进行提示的步骤具体包括：
在所述提示信息表的生效时间内，根据所述提示信息表中的提示信息对智慧手表的用户进行提示。


3.如权利要求2所述的基于图像识别的课程提示方法，其特征在于，所述方法还包括：
在所述提示信息表的生效时间过期后，删除所述提示信息表。


4.如权利要求1所述的基于图像识别的课程提示方法，其特征在于，所述方法包括：
判断是否处于开学期间；
若处于开学期间，则检测是否存在对应学期的提示信息表；
若不存在，则提示用户通过所述智慧手表上的摄像头对课程表进行拍摄，以获取课程表图像。


5.如权利要求1所述的基于图像识别的课程提示方法，其特征在于，所述方法还包括：
结合法定节假日对课程提示时间进行更改，法定节假日包括国家法定节假日与地方法定节假日；
在法定节假日前，提示用户获取调课日的课程内容信息进行调整；或
通过当地教育公示系...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊小梅，
申请(专利权)人：江西科技学院，
类型：发明
国别省市：江西;36