一种学前教育用可调节儿童床制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学前教育用可调节儿童床，包括第一立柱，所述第一立柱的下方设置有支架，所述支架的下方设置有把手，所述第一立柱上均匀设置有多个第一螺纹口，所述第一立柱的下方设置有第二立柱，所述第二立柱的内部设置有凹槽，所述第二立柱上均匀设置有多个第二螺纹口，所述第二螺纹口与第一螺纹口之间通过螺杆固定连接，所述第二立柱远离把手的`一侧设置有床垫，所述床垫的下方设置有床架，所述把手的下方设置有平板；本实用新型专利技术将原有的学前教育用可调节儿童床的立柱更换为可以调节位置高度关系的第一立柱与第二立柱，可以适应不同身高的儿童的需求，使过高或过矮儿童均可以锻炼自身的平衡力。

An adjustable children's bed for preschool education

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用可调节儿童床
本技术属于学前教育装置
，具体涉及一种学前教育用可调节儿童床。
技术介绍
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，儿童床又名摇篮床，指儿童使用的床，特点是安全实用，儿童床有传统的、经典的，现代的和更流行的，儿童床跟多的是按年龄段划分类别。现有技术存在以下问题：1、为了锻炼儿童的平衡能力，现有的学前教育用可调节床在床架上增设了锻炼儿童的平衡能力的转动装置，但固定该装置与床架的立柱高度不可调节，不能适应不同身高的儿童使用；2、现有的学前教育用可调节床没有设置安全防护装置，儿童在锻炼自身平衡时可能会发生摔倒的情况，造成伤害。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种学前教育用可调节儿童床，具有可调节，安全的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育用可调节儿童床，包括第一立柱，所述第一立柱的下方设置有支架，所述支架的下方设置有把手，所述第一立柱上均匀本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前教育用可调节儿童床，包括第一立柱（1），其特征在于：所述第一立柱（1）的下方设置有支架（11），所述支架（11）的下方设置有把手（10），所述第一立柱（1）上均匀设置有多个第一螺纹口（12），所述第一立柱（1）的下方设置有第二立柱（5），所述第二立柱（5）的内部设置有凹槽（14），所述第二立柱（5）上均匀设置有多个第二螺纹口（13），所述第二螺纹口（13）与第一螺纹口（12）之间通过螺杆（2）固定连接，所述第二立柱（5）远离把手（10）的`一侧设置有床垫（3），所述床垫（3）的下方设置有床架（4），所述把手（10）的下方设置有平板（9），所述平板（9）的下方设置有滚体（8），所述滚...

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用可调节儿童床，包括第一立柱（1），其特征在于：所述第一立柱（1）的下方设置有支架（11），所述支架（11）的下方设置有把手（10），所述第一立柱（1）上均匀设置有多个第一螺纹口（12），所述第一立柱（1）的下方设置有第二立柱（5），所述第二立柱（5）的内部设置有凹槽（14），所述第二立柱（5）上均匀设置有多个第二螺纹口（13），所述第二螺纹口（13）与第一螺纹口（12）之间通过螺杆（2）固定连接，所述第二立柱（5）远离把手（10）的`一侧设置有床垫（3），所述床垫（3）的下方设置有床架（4），所述把手（10）的下方设置有平板（9），所述平板（9）的下方设置有滚体（8），所述滚体（8）的下方设置有凸台（6），所述凸台（6）靠近滚体（8）的一侧设置有多个滚珠（7），所述凸台（6）的左右两侧均设置有安装架（15），所述安装架（15）与第二立柱（5）之间通过...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨雪萍，
申请(专利权)人：郑州幼儿师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：河南;41