一种便于日语学习的文具盒制造技术

本实用新型专利技术涉及文具盒技术领域，且公开了一种便于日语学习的文具盒，包括第一盒体，所述第一盒体的顶部通过铰链转动连接有盒盖，且所述第一盒体的内部可拆卸连接有隔板，所述盒盖的下表面一侧固定有显示屏，且所述盒盖的下表面靠近所述显示屏处固定有多个操作按钮，所述第一盒体的内部位于所述隔板的下方通过螺丝固定有固定板；通过PLC控制器控制录音器，将上课的内容进行录制，并存储在存储盘中，下课的时候，通过PLC控制器控制播放器，将存储盘中存储的音频播放出来，以便学生在课后进行温故，提高学生的学习效率，同时可以在储存盘中存放多段音频，通过操作按钮可以在显示屏上进行多个音频的选择播放，方便学生对很久之前的知识进行回顾。

A kind of stationery box for Japanese Learning

【技术实现步骤摘要】
一种便于日语学习的文具盒
本技术涉及文具盒
，具体为一种便于日语学习的文具盒。
技术介绍
文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状，随着全球贸易的快速发展，国家与国家的贸易往来越来越频繁，导致一些人去学习外语，如学习日语，在日语学习的过程中，一般需要使用到文具盒。但现有技术还存在以下问题：(1)、现有的日语学习文具盒，仅仅只能进行文具的盛放，功能较为单一，不能对上课的内容进行录音存储，以方便学生课后的温故，不能提高学生的学习效率。(2)、现有的日语学习文具盒，一般由盒体和盒盖组成，空间较小，不能将更多的学习工具存放在现有的文具盒中，造成在使用的时候，具有一定的局限性。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于日语学习的文具盒，解决了现有的日语学习文具盒在使用的时候，不能对上课的内容进行录音，以便学生课后的温故，以及不能将更多的学习用工具存放在文具盒中，勋在一定的局限性的问题。<本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于日语学习的文具盒，包括第一盒体(2)，其特征在于：所述第一盒体(2)的顶部通过铰链转动连接有盒盖(1)，且所述第一盒体(2)的内部可拆卸连接有隔板(5)，所述盒盖(1)的下表面一侧固定有显示屏(15)，且所述盒盖(1)的下表面靠近所述显示屏(15)处固定有多个操作按钮(16)，所述第一盒体(2)的内部位于所述隔板(5)的下方通过螺丝固定有固定板(19)，所述固定板(19)的上表面固定有PLC控制器(22)，且所述固定板(19)的上表面靠近所述PLC控制器(22)的一侧处固定有录音器(21)，所述录音器(21)的一侧位于所述固定板(19)的上表面固定有蓄电池(20)，所述PLC控制器...

【技术特征摘要】
1.一种便于日语学习的文具盒，包括第一盒体(2)，其特征在于：所述第一盒体(2)的顶部通过铰链转动连接有盒盖(1)，且所述第一盒体(2)的内部可拆卸连接有隔板(5)，所述盒盖(1)的下表面一侧固定有显示屏(15)，且所述盒盖(1)的下表面靠近所述显示屏(15)处固定有多个操作按钮(16)，所述第一盒体(2)的内部位于所述隔板(5)的下方通过螺丝固定有固定板(19)，所述固定板(19)的上表面固定有PLC控制器(22)，且所述固定板(19)的上表面靠近所述PLC控制器(22)的一侧处固定有录音器(21)，所述录音器(21)的一侧位于所述固定板(19)的上表面固定有蓄电池(20)，所述PLC控制器(22)的另一侧位于所述固定板(19)的上表面固定有播放器(24)，所述播放器(24)的下方位于所述固定板(19)的上表面固定有存储盘(23)，所述第一盒体(2)的后表面开设有多个圆孔(25)。


2.根据权利要求1所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述显示屏(15)、所述录音器(21)、所述PLC控制器(22)、所述播放器(24)和所述存储盘(23)均与所述蓄电池(20)电性连接。


3.根据权利要求1所述的一种便于日语学习的文具盒，其特征在于：所述录音器(21)、所述播放器(24)和所述存储盘(23)均与所述PLC控制器(22)信号连接。

【专利技术属性】
技术研发人员：刘潇，
申请(专利权)人：河北农业大学，
类型：新型
国别省市：河北;13