一种教育心理学记忆判断演示装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种教育心理学记忆判断演示装置，包括固定在支撑座上的演示座一，所述演示座一上装配有可拆卸的演示座二，所述支撑座上转动连接有两个转动柱，两个所述转动柱上均卡合有一个方形杆，且两个方形杆上均固定套接有一个演示筒体，两个所述演示筒体上均等距开设有多个条形固定槽，每个所述条形固定槽内均卡合有一个可擦画板，所述演示座一、演示座二上均包含有一个透明观察窗。优点在于：长时间记忆、短时间记忆的判断演示可在一个演示装置中进行，可自由对二者的问题进行切换，只需将该装置整体转动180°即可；同时每个可擦画板上所书写的问题可根据所需提前对其轻松更换，便于根据不同的人群对问题进行更换。

A demonstration device of memory judgment in Educational Psychology

【技术实现步骤摘要】
一种教育心理学记忆判断演示装置
本专利技术涉及一种演示装置，尤其涉及一种教育心理学记忆判断演示装置。
技术介绍
对事物的感知、对问题的思考，对人物的情感、对事物的操作都可以存储在我们大脑内，在一定条件下可从大脑中重新提取出来的被我们称之为记忆；教育心理学中将记忆分为长时间记忆以及短时间记忆，目前进行记忆判断会通过单独的记忆判断演示装置进行判断，但是此类装置还存在以下不足之处：长时间记忆判断和短时间记忆判断需要两个单独演示装置分开进行演示，不能很好的对长时间记忆、短时间记忆判断进行自由切换；同时每个单独的装置整体一体成型，其内展示的问题均固定不变，无法根据不同年龄阶段的人群对问题进行更换。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决
技术介绍
中所发现的问题，而提出的一种教育心理学记忆判断演示装置。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种教育心理学记忆判断演示装置，包括固定在支撑座上的演示座一，所述演示座一上装配有可拆卸的演示座二，所述支撑座上转动连接有两个转动柱，两个所述转动柱上均卡合有一个方形本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育心理学记忆判断演示装置，包括固定在支撑座(1)上的演示座一(2)，其特征在于，所述演示座一(2)上装配有可拆卸的演示座二(3)，所述支撑座(1)上转动连接有两个转动柱(6)，两个所述转动柱(6)上均卡合有一个方形杆(7)，且两个方形杆(7)上均固定套接有一个演示筒体(8)，两个所述演示筒体(8)上均等距开设有多个条形固定槽，每个所述条形固定槽内均卡合有一个可擦画板(9)，所述演示座一(2)、演示座二(3)上均包含有一个透明观察窗(11)，且观察窗(11)的尺寸大于可擦画板(9)的尺寸；/n两个所述转动柱(6)上均固定套接有一个齿轮一(12)，所述演示座一(2)、演示座二(3)上均通...

【技术特征摘要】
1.一种教育心理学记忆判断演示装置，包括固定在支撑座(1)上的演示座一(2)，其特征在于，所述演示座一(2)上装配有可拆卸的演示座二(3)，所述支撑座(1)上转动连接有两个转动柱(6)，两个所述转动柱(6)上均卡合有一个方形杆(7)，且两个方形杆(7)上均固定套接有一个演示筒体(8)，两个所述演示筒体(8)上均等距开设有多个条形固定槽，每个所述条形固定槽内均卡合有一个可擦画板(9)，所述演示座一(2)、演示座二(3)上均包含有一个透明观察窗(11)，且观察窗(11)的尺寸大于可擦画板(9)的尺寸；
两个所述转动柱(6)上均固定套接有一个齿轮一(12)，所述演示座一(2)、演示座二(3)上均通过安装结构安装有一个可转动的齿轮二(15)，且齿轮二(15)与相应的齿轮一(12)相啮合，所述演示座一(2)、演示座二(3)上均固定安装有一个安装座(17)，两个所述安装座(17)上均开设有一个弧形凹槽一(18)以及一个弧形凹槽二(19)，且二者形状相同并相互连通；
两个所述弧形凹槽二(19)上通过连接结构滑动安装有一个安装板(20)，两个所述安装板(20)的上表面均固定安装有多个弹簧(21)，位置相应的多个所述弹簧(21)共同固定安装有下压板(22)，两个所述下压板(22)的下表面均固定安装有一个插杆(23)，且插杆(23)贯穿相应的安装板(20)，两个所述齿轮二(15)的上表面均开设有一个与插杆(23)相配合的环形卡槽(24)，且插杆(23)的下端穿过相应的安装板(20)，且弧形凹槽二(19)的形状与环形卡槽(24)的形状相同。


2.根据权利要求1所述的一种教育心理学记忆判断演示装置，其特征在于，所述演示座一(2)靠近演示座二(3)的一侧对称固定安装有两个T形块一(4)，所述演示座二(...

【专利技术属性】
技术研发人员：范黑龙，毛楠，
申请(专利权)人：连云港师范高等专科学校，
类型：发明
国别省市：江苏;32