【技术实现步骤摘要】
文件处理方法、计算机存储介质及相关设备
本申请涉及智能交互平板领域，具体而言，涉及一种文件处理方法、计算机存储介质及相关设备。
技术介绍
随着数字化校园及教育信息化建设的需求，越来越多的学校使用智能交互平板进行教学，为学生提供了丰富多彩的教学交互方式。但是，由于同一个设备会被多名教师使用，教师在使用设备进行教学时，需要花费时间从众多桌面文件中找到需要使用的软件，每次课程不同时，还需要从随身携带的U盘中拷贝文件到桌面，然后才能进行下一步教学。在教学过程中需要上网查询资料时，又需要先打开系统自带浏览器或第三方浏览器，然后通过键盘输入要查询的数据进行搜索。整个桌面文件的操作过程既复杂又耗时，影响教师的教学水平。针对上述的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
本申请实施例提供了一种文件处理方法、计算机存储介质及相关设备，以至少解决相关技术中教师对教学文件进行操作的时间较长，影响教师的教学水平的技术问题。根据本申请实施例的第一方面，提供了一种文件处理方法，包括：获取第一文件夹包含...
【技术保护点】
1.一种文件处理方法，其特征在于，包括：/n获取第一文件夹包含的多个第一文件的使用频次，其中，所述多个第一文件至少包括：教学软件；/n按照所述使用频次对所述多个第一文件进行排序；/n输出排序后的多个第一文件。/n
【技术特征摘要】
1.一种文件处理方法，其特征在于，包括：
获取第一文件夹包含的多个第一文件的使用频次，其中，所述多个第一文件至少包括：教学软件；
按照所述使用频次对所述多个第一文件进行排序；
输出排序后的多个第一文件。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，按照所述多个第一文件的使用频次，对所述多个第一文件进行排序包括：
按照所述教学软件的使用频次，对所述教学软件进行排序；
按照所述多个第一文件中除所述教学软件之外的其他文件的使用频次，对所述其他文件进行排序；
将排序后的教学软件与排序后的其他软件进行组合，得到所述排序后的多个第一文件，其中，所述排序后的教学软件的顺序位于所述排序后的其他软件之前。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
获取输入的登录信息；
发送所述登录信息至服务器，并接收所述服务器返回的所述登录信息对应的教学文件；
输出所述教学文件。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
获取第二文件夹包含的多个第二文件中的第二目标文件，其中，所述第二目标文件的文件类型为第二类型；
获取所述第二目标文件的修改时间；
按照所述修改时间对所述第二目标文件进行排序；
输出排序后的第二目标文件。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在检测到插入目标存储介质之后，所述方法还包括：
获取所述目标存储介质的磁盘数据，以及所述目标存储介质中存...
【专利技术属性】
技术研发人员：郑阿民，
申请(专利权)人：广州视源电子科技股份有限公司，广州视睿电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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