一种多功能教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，提供了一种多功能教学演示装置，包括柜体，柜体内设有若干托板，托板将柜体分割为若干教学器具放置区，柜体的顶部具有一演示台；柜体还通过升降调节机构安装有写字板，写字板位于演示台上方，且于演示台一侧设置，写字板的正面靠近演示台，且写字板的正面设有擦字机构，写字板的正面顶部安装有一伸缩臂，伸缩臂的自由端安装有摄像机，写字板的背面设有投影幕布，写字板的顶部安装有投影仪安装架，投影仪安装架上安装有与投影幕布相对应的投影仪，投影仪与摄像机连接。本实用新型专利技术功能多样，便于实现对学生的演示教学，演示时便于学生观看，演示教学效果好，方便实用。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学演示装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种多功能教学演示装置。
技术介绍
演示装置是教学用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，为了使教学更加直观高效，经常会用到演示装置。但是目前市场上的教育教学用演示装置在实际教学操作过程中仍然存在一定的局限性，如教师进行操作演示时，距离演示台较远的学生无法清楚的观看到演示操作，功能单一，使用不方便，实用性差；专利号为ZL201720200023.6的中国技术专利，公开了一种教育教学用演示装置，包括书写板、支架和投影仪，所述书写板的一侧通过螺钉安装有第一侧板，另一侧通过螺钉固定有第二侧板，所述第一侧板与第二侧板之间靠近书写板的前方位置处固定有幕布，所述支架安装在挡板的下方，所述伸缩杆的另一端与挡板的底端固定连接，所述投影仪通过安装在投影仪底端的安装座固定在转轴的上方。本技术利用投影仪与传统黑板相结合，避免了传统教学方式，单调乏味的问题，解决了传统的教学方式，教师劳动强度大的问题，同时还采用了减震弹簧，利用行走轮，增加了演示装置的可移动性，避免了演示装置在移动时产生的震动，容易导致装置损坏的问题，提高了教学演示装置的使用寿命。上述结构的教育教学用演示装置虽实现了投影仪与传统黑板相结合，一定程度上为教学演示提供了便利，但无法实现实物演示功能，不便于教师对学生进行操作演示教学，同时也无法实现教学用演示器具的放置，此外，上述结构的教育教学用演示装置，在黑板上书写后，仍需手动进行字迹擦除，使用不便。因此，开发一种多功能教学演示装置，不但具有迫切的研究价值，也具有良好的经济效益和工业应用潜力，这正是本技术得以完成的动力所在和基础。
技术实现思路
为了克服上述所指出的现有技术的缺陷，本专利技术人对此进行了深入研究，在付出了大量创造性劳动后，从而完成了本技术。具体而言，本技术所要解决的技术问题是：提供一种多功能教学演示装置，以便于实现对学生的演示教学，演示时便于学生观看，演示教学效果好，且功能多样，方便实用。为解决上述技术问题，本技术的技术方案是：一种多功能教学演示装置，包括柜体，所述柜体内设有若干托板，所述托板将所述柜体分割为若干教学器具放置区，所述柜体的顶部具有一演示台；所述柜体还通过升降调节机构安装有写字板，所述写字板位于所述演示台上方，且于所述演示台一侧设置，所述写字板的正面靠近所述演示台，且所述写字板的正面设有擦字机构，所述写字板的正面顶部安装有一伸缩臂，所述伸缩臂的自由端安装有摄像机，所述写字板的背面设有投影幕布，所述写字板的顶部安装有投影仪安装架，所述投影仪安装架上安装有与所述投影幕布相对应的投影仪，所述投影仪与所述摄像机连接。作为一种改进的技术方案，所述伸缩臂包括连杆和安装杆，所述写字板的正面顶部设有一铰接座，所述连杆的一端利用阻尼转轴铰接安装于所述铰接座上，所述连杆的另一端利用阻尼转轴与所述安装杆的一端铰接相连，所述摄像机安装于所述安装杆的另一端。作为一种改进的技术方案，所述擦字机构包括驱动装置驱动的丝杆，所述丝杆设有两根，且分别转动安装于所述写字板的两侧边，所述丝杆上螺纹安装有滑块，两所述滑块间设有板擦杆，所述板擦杆的两端分别安装于两所述滑块上，且所述板擦杆朝向所述写字板的一侧抵靠所述写字板的正面。作为一种进一步改进的技术方案，所述驱动装置包括驱动电机，所述写字板的两侧边均固定安装有竖杆，所述丝杆转动安装于所述竖杆内，所述驱动电机固定安装于所述竖杆的一端，且与所述丝杆的一端传动连接。作为一种改进的技术方案，所述升降调节机构设有两套，且分别于所述柜体的一侧、靠近所述柜体的两侧边设置，所述升降调节机构包括伸缩外杆、伸缩内杆和锁紧旋钮，所述伸缩外杆固定安装于所述柜体上，所述伸缩内杆活动插装于所述伸缩外杆内，且所述伸缩内杆的顶端与所述写字板底部固定连接，所述锁紧旋钮螺纹安装于所述伸缩外杆上。作为一种改进的技术方案，所述写字板的正面四边均设有刻度线，所述刻度线靠近所述写字板的边缘位置设置。作为一种改进的技术方案，所述柜体底部的边角位置均安装有锁止万向轮。采用了上述技术方案后，本技术的有益效果是：(1)设有的该多功能教学演示装置，使用时，调节伸缩臂能够实现对摄像机位置的灵活调节，将摄像机正对演示台，在演示台上进行器材教学演示，能够通过摄像机和投影仪将演示操作投放到投影幕布上，便于学生观看，且观看更加清楚，演示教学效果好，在演示过程中，将摄像机正对写字板，将演示数据等记录到写字板上，便于学生理解，教学效果更好。(2)柜体内设有的托板，便于实现教学器具的放置，通过将教学器具分类对应放置于柜体内的教学器具放置区，便于教学演示时教学器具的取用与放置，使用方便。(3)设有的伸缩调节机构能够实现写字板高度的灵活调节，便于依据实际教学情况对写字板进行高度调节，方便实用。(4)设有的擦字机构，在写字板上书写字迹后，能够实现对字迹的自动擦除，不需人工手动擦除，方便省力。(5)写字板上设有的刻度线，能够起到在写字板上辅助作图的作用，使得作图更加精确、快速。(6)柜体底部设有的锁止万向轮，增加了该装置的可移动性，便于该装置的整体移动，移动方便省力。综上所述，本技术功能多样，通过该装置实现演示教学，教学效果更好，方便实用。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的右视结构示意图；图3为图1中I部位的放大结构示意图；附图标记：1-柜体；101-托板；102-教学器具放置区；103-演示台；2-写字板；201-刻度线；3-摄像机；4-投影幕布；5-投影仪安装架；6-投影仪；7-伸缩外杆；8-伸缩内杆；9-锁紧旋钮；10-竖杆；11-驱动电机；12-丝杆；13-滑块；14-板擦杆；15-联轴器；16-铰接座；17-连杆；18-安装杆；19-锁止万向轮。具体实施方式下面结合具体的实施例对本技术进一步说明。但这些例举性实施方式的用途和目的仅用来例举本技术，并非对本技术的实际保护范围构成任何形式的任何限定，更非将本技术的保护范围局限于此。如图1和图2所示，本实施例提供了一种多功能教学演示装置，包括柜体1，柜体1内设有若干托板101，托板101将柜体1分割为若干教学器具放置区102，柜体1的顶部具有一演示台103；柜体1还通过升降调节机构安装有写字板2，写字板2位于演示台103上方，且于演示台103一侧设置，写字板2的正面靠近演示台103，且写字板2的正面设有擦字机构，写字板2的正面顶部安装有一伸缩臂本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学演示装置，其特征在于：包括柜体，所述柜体内设有若干托板，所述托板将所述柜体分割为若干教学器具放置区，所述柜体的顶部具有一演示台；/n所述柜体还通过升降调节机构安装有写字板，所述写字板位于所述演示台上方，且于所述演示台一侧设置，所述写字板的正面靠近所述演示台，且所述写字板的正面设有擦字机构，所述写字板的正面顶部安装有一伸缩臂，所述伸缩臂的自由端安装有摄像机，所述写字板的背面设有投影幕布，所述写字板的顶部安装有投影仪安装架，所述投影仪安装架上安装有与所述投影幕布相对应的投影仪，所述投影仪与所述摄像机连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学演示装置，其特征在于：包括柜体，所述柜体内设有若干托板，所述托板将所述柜体分割为若干教学器具放置区，所述柜体的顶部具有一演示台；
所述柜体还通过升降调节机构安装有写字板，所述写字板位于所述演示台上方，且于所述演示台一侧设置，所述写字板的正面靠近所述演示台，且所述写字板的正面设有擦字机构，所述写字板的正面顶部安装有一伸缩臂，所述伸缩臂的自由端安装有摄像机，所述写字板的背面设有投影幕布，所述写字板的顶部安装有投影仪安装架，所述投影仪安装架上安装有与所述投影幕布相对应的投影仪，所述投影仪与所述摄像机连接。


2.如权利要求1所述的多功能教学演示装置，其特征在于：所述伸缩臂包括连杆和安装杆，所述写字板的正面顶部设有一铰接座，所述连杆的一端利用阻尼转轴铰接安装于所述铰接座上，所述连杆的另一端利用阻尼转轴与所述安装杆的一端铰接相连，所述摄像机安装于所述安装杆的另一端。


3.如权利要求2所述的多功能教学演示装置，其特征在于：所述擦字机构包括驱动装置驱动的丝杆，所述丝杆设有两根，且分别转动安装于所述写字板的两侧边，所述丝杆上螺纹安装有滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：公丕娟，张丽萍，刘华，李芳，陈争，
申请(专利权)人：潍坊职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37