一种会计电算化组合式实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于会计电算化技术领域，尤其为一种会计电算化组合式实验装置，包括放置柜以及放置柜上端通过螺栓连接的工作台以及工作台上表面放置的计算机，所述工作台的上表面位于计算机的一端连接有夹持组件，所述夹持组件包括第一连接杆、第二连接杆、放置板、压板和卡合块；本实用新型专利技术设置夹持组件，通过拉动放置板，进行调整放置板54的倾斜度，在调整放置板角度时，第三连接杆一端的滑块会在第二连接杆表面的滑槽内进行上下滑动，将滑块表面的螺栓拧紧固定放置板，工作人员拉动压板，通过弹簧回力使卡合块下压卡合教学材料，可以方便训练人员一边进行会计电算化，一边观看教学材料。

A combined experimental device for accounting computerization

【技术实现步骤摘要】
一种会计电算化组合式实验装置
本技术属于会计电算化
，具体涉及一种会计电算化组合式实验装置。
技术介绍
随着计算机技术的普及与应用，会计电算化教学对于实验教学环境也提出了新的要求，这对于会计教学中传统手工记账形式的操作训练提出了挑战，因为在现实的会计工作中，要求在校的学生必须掌握会计电算化的操作技能。现有的会计电算化组合式实验装置，在使用时，由于训练人员的不熟练需要通过指导老师的教学，由于时间的问题，指导老师只能进行一次模拟教学，剩下的就需要训练人员自己一把查阅教学资料一把进行训练，但是由于工作台没有固定材料的组架，就会造成，训练人员每查阅一次教学材料就需要重新翻一次教学材料，教学材料不能便于固定，方便训练人员查阅的问题。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种会计电算化组合式实验装置，具有便于放置教学材料的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种会计电算化组合式实验装置，包括放置柜以及放置柜上端通过螺栓连接的工作台以及工作台上表面放置的计算机，所述工作台的上表面位于计算机的一端连接有夹持组件，所述夹持组件包括第一连接杆、第二连接杆、放置板、压板和卡合块，其中，所述第一连接杆通过螺栓与工作台连接，所述第一连接杆的中间位置处通过转轴转动连接有第二连接杆，所述第二连接杆的顶端通过转轴连接有放置板，所述放置板的一端表面通过卡合块连接有压板。优选的，所述工作台的一端通过铰链连接有侧板，所述工作台的另一端开设有螺纹槽。优选的，所述工作台的表面一端通过螺栓连接有显示屏。优选的，所述放置板的另一端通过转轴连接有第三连接杆，所述第二连接杆的表面开设有滑槽，所述第三连接杆的一端通过滑块与第二连接杆表面的滑槽通过卡合连接。优选的，所述放置柜的底端通过螺栓连接有万向轮。优选的，所述卡合块的一端通过弹簧与放置板连接。优选的，所述侧板的一端一体成型有限位块，限位块通过螺栓与工作台旋合连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术设置夹持组件，通过拉动放置板，进行调整放置板54的倾斜度，在调整放置板角度时，第三连接杆一端的滑块会在第二连接杆表面的滑槽内进行上下滑动，将滑块表面的螺栓拧紧固定放置板，工作人员拉动压板，通过弹簧回力使卡合块下压卡合教学材料，可以方便训练人员一边进行会计电算化，一边观看教学材料，解决了之前训练人员不便于观看教学材料的问题。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的结构示意图；图2为本技术中的夹持组件结构示意图；图3为本技术中的工作台结构示意图；图4为本技术中的拼接时的放置柜结构示意图；图中：1、放置柜；2、万向轮；3、工作台；4、显示屏；5、夹持组件；51、第一连接杆；52、第二连接杆；53、第三连接杆；54、放置板；55、压板；56、弹簧；57、卡合块；6、侧板；7、螺纹槽；8、计算机。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1请参阅图1-4，本技术提供以下技术方案：一种会计电算化组合式实验装置，包括放置柜1以及放置柜1上端通过螺栓连接的工作台3以及工作台3上表面放置的计算机8，工作台3的上表面位于计算机8的一端连接有夹持组件5，夹持组件5包括第一连接杆51、第二连接杆52、放置板54、压板55和卡合块57，其中，第一连接杆51通过螺栓与工作台3连接，第一连接杆51的中间位置处通过转轴转动连接有第二连接杆52，第二连接杆52的顶端通过转轴连接有放置板54，放置板54的一端表面通过卡合块57连接有压板55，拉动放置板54，调整放置板54的倾斜度，在调整放置板54角度时，第三连接杆53一端的滑块会在第二连接杆52表面的滑槽内进行上下滑动，将放置板54角度调整完成时工作人员将滑块表面的螺栓拧紧即可固定放置板54，将放置板54固定以后，工作人员拉动压板55，工作人员拉动压板55时，卡合块57会上移拉伸，弹簧56也会受力拉伸，训练人员把教学材料放置在放置板54表面，并松开压板55，弹簧56会通过回力使卡合块57下压，卡合块57下压时，会带动压板55下压，压板55下压即可卡合教学材料。具体的，工作台3的一端通过铰链连接有侧板6，工作台3的另一端开设有螺纹槽7，训练人员可以将侧板6一端的螺栓旋转拧开，并通过铰链旋转侧板6，使侧板6放置在邻边的工作台3表面，并用螺栓穿过侧板6表面与螺纹槽7旋合连接，通过将放置柜1组合在一起，可以方便指导老师对训练让人员进行集中的训练以及指导，解决了之前的组合式工作台3为一体式结构，不便于进行拆分的问题。具体的，工作台3的表面一端通过螺栓连接有显示屏4，指导老师通过传送线，可以将教学视频传输到显示屏4上，给训练人员观看并进行教学指导。具体的，放置板54的另一端通过转轴连接有第三连接杆53，第二连接杆52的表面开设有滑槽，第三连接杆53的一端通过滑块与第二连接杆52表面的滑槽通过卡合连接，滑块一端设有螺栓，调整放置板54的倾斜度，在调整放置板54角度时，第三连接杆53一端的滑块会在第二连接杆52表面的滑槽内进行上下滑动，将放置板54角度调整完成时工作人员将滑块表面的螺栓拧紧即可固定放置板54，可以方便工作人员固定放置板54的角度。具体的，放置柜1的底端通过螺栓连接有万向轮2，万向轮2可以方便工作人员推动放置柜1移动。具体的，卡合块57的一端通过弹簧56与放置板54连接，，工作人员拉动压板55，工作人员拉动压板55时，卡合块57会上移拉伸，弹簧56也会受力拉伸，训练人员把教学材料放置在放置板54表面，并松开压板55，弹簧56会通过回力使卡合块57下压，可以方便卡合教学材料。具体的，侧板6的一端一体成型有限位块，限位块通过螺栓与工作台3旋合连接，工作人员将限位块上的螺栓旋转拆卸，并通过铰链旋转侧板6，并将侧板6压合在相邻的工作台3表面，通过螺栓旋转固定，即可将放置柜1进行拼接，可以方便指导老师对训练让人员进行集中的训练以及指导。本技术的工作原理及使用流程：本技术安装完成以后，在使用时，训练人员打开计算机8，并用手拉动放置板54，并根据训练人员自己的需要调整放置板54的倾斜度，在调整放置板54角度时，第三连接杆53一端的滑块会在第二连接杆52表面的滑槽内进行上下滑动，将放置板54角度调整完成时工作人员将滑块表面的螺栓拧紧即可固定放置板54，将放置板54固定以后，工作人员拉动压板55，工作人员拉动压板55时，卡合本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计电算化组合式实验装置，包括放置柜(1)以及放置柜(1)上端通过螺栓连接的工作台(3)以及工作台(3)上表面放置的计算机(8)，其特征在于：所述工作台(3)的上表面位于计算机(8)的一端连接有夹持组件(5)，所述夹持组件(5)包括第一连接杆(51)、第二连接杆(52)、放置板(54)、压板(55)和卡合块(57)，其中，所述第一连接杆(51)通过螺栓与工作台(3)连接，所述第一连接杆(51)的中间位置处通过转轴转动连接有第二连接杆(52)，所述第二连接杆(52)的顶端通过转轴连接有放置板(54)，所述放置板(54)的一端表面通过卡合块(57)连接有压板(55)。/n

【技术特征摘要】
1.一种会计电算化组合式实验装置，包括放置柜(1)以及放置柜(1)上端通过螺栓连接的工作台(3)以及工作台(3)上表面放置的计算机(8)，其特征在于：所述工作台(3)的上表面位于计算机(8)的一端连接有夹持组件(5)，所述夹持组件(5)包括第一连接杆(51)、第二连接杆(52)、放置板(54)、压板(55)和卡合块(57)，其中，所述第一连接杆(51)通过螺栓与工作台(3)连接，所述第一连接杆(51)的中间位置处通过转轴转动连接有第二连接杆(52)，所述第二连接杆(52)的顶端通过转轴连接有放置板(54)，所述放置板(54)的一端表面通过卡合块(57)连接有压板(55)。


2.根据权利要求1所述的一种会计电算化组合式实验装置，其特征在于：所述工作台(3)的一端通过铰链连接有侧板(6)，所述工作台(3)的另一端开设有螺纹槽(7)。


3.根据权利要求1所述的一种会计...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾鹏芳，王莹，
申请(专利权)人：咸阳职业技术学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61