一种便于收放的排球训练网架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于收放的排球训练网架，包括第三螺纹筒、第一支撑杆、第二支撑杆和第四螺纹筒，所述第三螺纹筒的顶端固定有第一插筒，而且第一插筒的内部设置有第一支撑杆，所述第四螺纹筒的顶端固定有第二插筒，而且第二插筒的内部设置有第二支撑杆，所述第二支撑杆与第二插筒、第一支撑杆和第一插筒均通过锁紧螺栓固定连接，所述第二支撑杆与第二插筒、第一支撑杆和第一插筒的外侧均固定有固定环。本实用新型专利技术通过安装有折叠杆、第三螺纹筒和第四螺纹筒实现节约空间的功能，折叠杆可以进行折叠，在不使用时可以将其折叠节省大量空间，可以将螺纹杆从螺纹筒中旋出，从而使得本网架携带较为方便。

A kind of volleyball training net frame

【技术实现步骤摘要】
一种便于收放的排球训练网架
本技术涉及排球网架
，具体为一种便于收放的排球训练网架。
技术介绍
排球网架主要是对排球网进行支撑作用，排球网架的质量也将影响到排球训练网的安装和使用，但是现有的排球训练网架存在很多问题或缺陷。第一，传统的排球训练网架不便于收放，排球网架所需要的安装时间较长，将会缩短训练的时长，不便于训练者的使用。第二，传统的排球训练网架的高度无法调节，成年人和儿童对于网架的高度需求是不同的，网架不能满足不同用户对于排球网架高度的需求，适用性较差。第三，传统的排球训练网架不能节省空间，传统的网架大多采用承重座和网球杆焊接一体化结构，占用大量的空间，同时由于体积过大过重使得搬运和携带都十分不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于收放的排球训练网架，以解决上述
技术介绍
中提出的不便于收放，高度无法调节，不能节省空间的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于收放的排球训练网架，包括第三螺纹筒、第一支撑杆、第二支撑杆和第四螺纹筒，所述第三螺纹筒的顶端固定有第一插筒，而且第一插筒的内部设置有第一支撑杆，所述第四螺纹筒的顶端固定有第二插筒，而且第二插筒的内部设置有第二支撑杆，所述第二支撑杆与第二插筒、第一支撑杆和第一插筒均通过锁紧螺栓固定连接，所述第二支撑杆与第二插筒、第一支撑杆和第一插筒的外侧均固定有固定环，而且固定环的一侧通过第三固定螺栓固定，所述固定环的另一侧均焊接有挂环，所述挂环之间固定有排球网。优选的，所述第三螺纹筒的一侧焊接有第二螺纹筒，且第二螺纹筒的一侧安装有固定筒，所述固定筒的内部设置有插槽，所述第四螺纹筒的一侧焊接有第一螺纹筒，且第一螺纹筒的一侧固定有螺纹杆，所述螺纹杆的一侧安装有插杆，所述插杆通过第二固定螺栓连接有折叠杆，所述折叠杆远离螺纹杆的一端卡合在插槽中，并且插槽的外侧固定有第一固定螺栓，所述插槽和插杆构成卡合结合。优选的，所述第三螺纹筒和第四螺纹筒的两端均焊接有第五螺纹筒，并且第五螺纹筒的内部均固定有支撑架，所述支撑架的一侧均安装有承重座，所述第五螺纹筒的内侧壁上均匀设置有内螺纹，所述支撑架的外侧壁上均匀设置有与内螺纹相互配合的外螺纹。优选的，所述第三螺纹筒和第四螺纹筒分别和第五螺纹筒构成焊接一体化结构。优选的，所述第一插筒和第二插筒的内侧壁上均匀设置有氧化铜防腐蚀层。优选的，所述折叠杆通过第二固定螺栓构成翻转结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便于收放的排球训练网架结构合理，具有以下优点：1、通过安装有插杆、第一插筒、第一支撑杆、第二支撑杆、第二插筒、插槽和固定筒使得本排球训练网架便于收放，将插杆插入固定筒中的插槽中，再用第一固定螺栓进行固定即可，将第一支撑杆插入第一插筒中，第二插杆插入第二插筒中，再通过锁紧螺栓进行固定，完成安装过程，拧松所有螺栓，即可完成拆卸过程，收放十分方便。2、通过安装有第一插筒、第一支撑杆、第二支撑杆、第二插筒和锁紧螺栓实现高度可以调节的功能，将第一支撑杆插入第一插筒中，通过调整第一支撑杆在第一插筒中的位置使得网架的高度可以调节，同理调整第二支撑杆在第二插筒中的位置即可。3、通过安装有折叠杆、第三螺纹筒和第四螺纹筒实现节约空间的功能，折叠杆可以进行折叠，在不使用时可以将其折叠节省大量空间，可以将螺纹杆从螺纹筒中旋出，从而使得本网架携带较为方便。附图说明图1为本技术的正视剖面结构示意图；图2为本技术的折叠杆俯视结构示意图；图3为本技术的第一插筒俯视结构示意图；图4为本技术的固定环俯视结构示意图；图5为本技术的第三螺纹筒侧视结构示意图。图中：1、支撑架；2、第一螺纹筒；3、螺纹杆；4、插杆；5、第一固定螺栓；6、插槽；7、固定筒；8、第二螺纹筒；9、第三螺纹筒；10、第一插筒；11、锁紧螺栓；12、第一支撑杆；13、固定环；14、排球网；15、挂环；16、第二支撑杆；17、第二插筒；18、第四螺纹筒；19、第二固定螺栓；20、折叠杆；21、第三固定螺栓；22、承重座；23、第五螺纹筒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供的一种实施例：一种便于收放的排球训练网架，包括第三螺纹筒9、第一支撑杆12、第二支撑杆16和第四螺纹筒18，第三螺纹筒9和第四螺纹筒18的两端均焊接有第五螺纹筒23，第三螺纹筒9和第四螺纹筒18分别和第五螺纹筒23构成焊接一体化结构，使得本网架结构更加稳固，并且第五螺纹筒23的内部均固定有支撑架1，支撑架1的一侧均安装有承重座22，第五螺纹筒23的内侧壁上均匀设置有内螺纹，支撑架1的外侧壁上均匀设置有与内螺纹相互配合的外螺纹，便于安装支撑架1，第三螺纹筒9的一侧焊接有第二螺纹筒8，且第二螺纹筒8的一侧安装有固定筒7，固定筒7的内部设置有插槽6，第四螺纹筒18的一侧焊接有第一螺纹筒2，且第一螺纹筒2的一侧固定有螺纹杆3，螺纹杆3的一侧安装有插杆4，插杆4通过第二固定螺栓19连接有折叠杆20，折叠杆20通过第二固定螺栓19构成翻转结构，便于调节折叠杆20的长度，折叠杆20远离螺纹杆3的一端卡合在插槽6中，并且插槽6的外侧固定有第一固定螺栓5，插槽6和插杆4构成卡合结合，便于本网架进行拆卸安装，第三螺纹筒9的顶端固定有第一插筒10，而且第一插筒10的内部设置有第一支撑杆12，第四螺纹筒18的顶端固定有第二插筒17，第一插筒10和第二插筒17的内侧壁上均匀设置有氧化铜防腐蚀层，避免腐蚀，延长使用寿命，而且第二插筒17的内部设置有第二支撑杆16，第二支撑杆16与第二插筒17、第一支撑杆12和第一插筒10均通过锁紧螺栓11固定连接，第二支撑杆16与第二插筒17、第一支撑杆12和第一插筒10的外侧均固定有固定环13，而且固定环13的一侧通过第三固定螺栓21固定，固定环13的另一侧均焊接有挂环15，挂环15之间固定有排球网14。工作原理：使用时，用户需先完成本网架的安装过程，将支撑架1旋进第五螺纹筒23中，支撑架1外侧的螺纹与第五螺纹筒23内侧的螺纹相互配合，可以实现支撑架1与第五螺纹筒23的固定连接，支撑架1一侧的承重座22进行承重，第三螺纹筒9与第四螺纹筒18两侧的支撑架1都完成固定以后，将螺纹杆3旋进第一螺纹筒2中，将固定筒7旋进第二螺纹筒8中，螺纹杆3一侧的插杆4可以通过第二固定螺栓19进行连接形成折叠杆20,插杆4之间通过第二固定螺栓19可以调整角度，从而使得折叠杆20构成的长度可以调节，可以适应不同长度的网球网，将折叠杆20的另一侧卡合进固定筒7内部的插槽6中，通过第一固定螺栓5进行固定，将第一支撑杆12插本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于收放的排球训练网架，包括第三螺纹筒(9)、第一支撑杆(12)、第二支撑杆(16)和第四螺纹筒(18)，其特征在于：所述第三螺纹筒(9)的顶端固定有第一插筒(10)，而且第一插筒(10)的内部设置有第一支撑杆(12)，所述第四螺纹筒(18)的顶端固定有第二插筒(17)，而且第二插筒(17)的内部设置有第二支撑杆(16)，所述第二支撑杆(16)与第二插筒(17)、第一支撑杆(12)和第一插筒(10)均通过锁紧螺栓(11)固定连接，所述第二支撑杆(16)与第二插筒(17)、第一支撑杆(12)和第一插筒(10)的外侧均固定有固定环(13)，而且固定环(13)的一侧通过第三固定螺栓(21)固定，所述固定环(13)的另一侧均焊接有挂环(15)，所述挂环(15)之间固定有排球网(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于收放的排球训练网架，包括第三螺纹筒(9)、第一支撑杆(12)、第二支撑杆(16)和第四螺纹筒(18)，其特征在于：所述第三螺纹筒(9)的顶端固定有第一插筒(10)，而且第一插筒(10)的内部设置有第一支撑杆(12)，所述第四螺纹筒(18)的顶端固定有第二插筒(17)，而且第二插筒(17)的内部设置有第二支撑杆(16)，所述第二支撑杆(16)与第二插筒(17)、第一支撑杆(12)和第一插筒(10)均通过锁紧螺栓(11)固定连接，所述第二支撑杆(16)与第二插筒(17)、第一支撑杆(12)和第一插筒(10)的外侧均固定有固定环(13)，而且固定环(13)的一侧通过第三固定螺栓(21)固定，所述固定环(13)的另一侧均焊接有挂环(15)，所述挂环(15)之间固定有排球网(14)。


2.根据权利要求1所述的一种便于收放的排球训练网架，其特征在于：所述第三螺纹筒(9)的一侧焊接有第二螺纹筒(8)，且第二螺纹筒(8)的一侧安装有固定筒(7)，所述固定筒(7)的内部设置有插槽(6)，所述第四螺纹筒(18)的一侧焊接有第一螺纹筒(2)，且第一螺纹筒(2)的一侧固定有螺纹杆(3)，所述螺纹杆(3)的一侧安装有插杆(4)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：张明明，黄海，李井霞，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：新型
国别省市：黑龙;23