一种临床教学用夹板固定装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种临床教学用夹板固定装置，包括长板，长板一侧面设第一凹槽，第一凹槽内连接有左固定带固定端，左固定带上设左绑带和左连接环，长板另一侧连接辅助带的一侧，辅助带另一侧连接短板一侧，短板另一侧设第二凹槽，第二凹槽连接右固定带固定端，右固定带上设右绑带和右连接环，长板和短板底部设连接槽，连接槽一侧面设外螺纹通孔，另一侧面设外螺纹盲孔，连接槽内连接加长板的顶部凸块，顶部凸块设内螺纹孔，外螺纹通孔与内螺纹孔内螺纹连接螺钉，加长板一侧设第三凹槽，加长板底部设第二连接槽，第二连接槽一侧面设第二外螺纹通孔，另一侧面设与第二外螺纹通孔同轴线的第二外螺纹盲孔，便于教学以及操作，加快了掌握速度和熟练程度。

【技术实现步骤摘要】
一种临床教学用夹板固定装置
本技术涉及一种临床教学用夹板固定装置。
技术介绍
在现在的临床教学中，对于紧急情况的处理的学习是必不可少的，骨折多数发生于交通事故、工业伤害、运动伤害、意外事故等情况。当发生骨折事故之后，为了减轻断骨对周围组织的损伤，有利于骨折愈合；同时为了减轻伤者的痛苦，在运送伤者去医院的途中，应对骨折进行必要的固定。由于骨折部位的不同、骨折程度的不同，为了更好的减轻断骨对周围组织的损伤以及固定断骨，需要采用不同的夹板长度进行固定，在进行夹板固定的学习时，采用多套夹板教学不方便，采用的是同一型号的夹板，学生上手实际操作单一，实践不完全，并且实际操作上对于夹板的初始固定往往比较困难。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，为了克服现有技术的不足，提供一种可以调节夹板长度，并且可以进行辅助固定的一种临床教学用夹板固定装置，以下是具体技术特征：一种临床教学用夹板固定装置，包括长板，所述长板一侧面设有第一凹槽，所述第一凹槽内连接有左固定带的固定端，所述左固定带上设有若干左绑带和左连接环，所述左绑带外端设有左魔术贴公贴，所述左魔术贴公贴内侧设有左魔术贴母贴，所述长板的另一侧通过魔术扣连接辅助带的一侧，对夹板位置起到辅助定位作用，所述辅助带的另一侧通过魔术扣连接短板的一侧，所述短板的另一侧侧面设有第二凹槽，所述第二凹槽内连接有右固定带的固定端，所述右固定带上设有若干右绑带和右连接环，所述右绑带外端设有右魔术贴公贴，所述右魔术贴公贴内侧设有右魔术贴母贴，对夹板进行初始固定，所述右绑带与所述左连接环的位置和数量相配适，所述右连接环与所述左绑带的位置和数量相配适，左右绑带和左右连接环对夹板进行固定，所述长板和所述短板底部设有连接槽，所述连接槽一侧面设有外螺纹通孔，另一侧面设有与所述外螺纹通孔同轴线的外螺纹盲孔，所述连接槽内连接加长板的顶部凸块，所述顶部凸块与所述外螺纹通孔相对应的位置设有内螺纹孔，所述外螺纹通孔与所述内螺纹孔内螺纹连接螺钉，对加长板和长短板之间进行固定，所述加长板远离所述辅助带的一侧设有第三凹槽，所述加长板底部设有第二连接槽，所述第二连接槽的一侧面设有第二外螺纹通孔，另一侧面设有与第二外螺纹通孔同轴线的第二外螺纹盲孔，可以进行不同长度的增加。作为优选的技术方案，所述第一凹槽与所述第二凹槽横截面形状和大小相同，所述左固定带固定端与所述右固定带固定端相同，所述长板与所述左固定带之间设有左加宽板，对长板的宽度进行增加，所述左加宽板一侧设有与所述第一凹槽相配适的左凸条，所述左凸条与所述第一凹槽卡接，所述左加宽板的另一侧设有与所述左固定带的固定端相配适的第三凹槽，所述第三凹槽连接所述左固定带的固定端，所述短板与所述右固定带之间设有右加宽板，所述右加宽板一侧设有与所述第二凹槽相配适的右凸条，所述右凸条与所述第二凹槽卡接，所述右加宽板的另一侧设有与所述右固定带的固定端相配适的第四凹槽，所述第四凹槽连接所述右固定带的固定端，对短板的宽度进行增加；所述左加宽板与所述右加宽板底部均设有第三连接槽，所述第三连接槽的一侧面设有第三螺纹通孔，另一侧面设有与所述第三螺纹通孔同轴线的第三外螺纹盲孔，可以同时对长短板的宽度和长度进行增加。作为优选的技术方案，所述连接槽与所述第二连接槽和所述第三连接槽相同，规格统一，操作方便。作为优选的技术方案，所述辅助带的两侧为魔术贴的母贴，所述母贴上设有若干钩扣，所述长板和所述短板与所述辅助带连接端设有相配适的魔术贴公贴，所述公贴上设有若干与所述钩扣相配适的钩环，钩扣和钩环使得辅助带更加稳定，不易脱落。作为优选的技术方案，所述第一凹槽与所述连接槽均为T形连接槽，连接稳固。作为优选的技术方案，所述第一凹槽、所述第二凹槽、所述第三凹槽与所述第四凹槽内设有防滑层，所述左凸条、所述右凸条、所述左固定带的固定端、所述右固定带的固定端外表面设有防滑凸起条，进一步保证了加宽板与被加宽板之间的稳定性。由于采用了上述技术方案，一种临床教学用夹板固定装置，包括长板，所述长板一侧面设有第一凹槽，所述第一凹槽内连接有左固定带的固定端，所述左固定带上设有若干左绑带和左连接环，所述左绑带外端设有左魔术贴公贴，所述左魔术贴公贴内侧设有左魔术贴母贴，所述长板的另一侧通过魔术扣连接辅助带的一侧，所述辅助带的另一侧通过魔术扣连接短板的一侧，所述短板的另一侧侧面设有第二凹槽，所述第二凹槽内连接有右固定带的固定端，所述右固定带上设有若干右绑带和右连接环，所述右绑带外端设有右魔术贴公贴，所述右魔术贴公贴内侧设有右魔术贴母贴，所述右绑带与所述左连接环的位置和数量相配适，所述右连接环与所述左绑带的位置和数量相配适，所述长板和所述短板底部设有连接槽，所述连接槽一侧面设有外螺纹通孔，另一侧面设有与所述外螺纹通孔同轴线的外螺纹盲孔，所述连接槽内连接加长板的顶部凸块，所述顶部凸块与所述外螺纹通孔相对应的位置设有内螺纹孔，所述外螺纹通孔与所述内螺纹孔内螺纹连接螺钉，所述加长板远离所述辅助带的一侧设有第三凹槽，所述加长板底部设有第二连接槽，所述第二连接槽的一侧面设有第二外螺纹通孔，另一侧面设有与所述第二外螺纹通孔同轴线的第二外螺纹盲孔；实际教学操作时，将长板和短板增加所需要数量的加长板和加宽板达到所需要固定部位所需要的夹板长度，将加长加宽后的长板和短板固定于演示部位两侧，将左绑带穿过右连接环，然后将左魔术贴公贴与同条绑带的左魔术贴母贴进行粘贴固定，将右绑带穿过左连接环，然后将右魔术贴公贴与同条绑带的右魔术贴母贴进行粘贴固定，在进一步对演示部位进行固定，操作熟练后，将左固定带和右固定带的固定端从所对应的凹槽内取出后，在进行对夹板的固定操作，在进行临床教学时，可以根据操作部位进行长宽的更改，方便学生实际操作中了解各个部位所需要的夹板长度和宽度，同时学生在进行初步固定时，在固定带和辅助带的配合下，更容易上手，掌握操作技巧后再撤去固定带和辅助带，加快了掌握的速度。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术实施例的结构示意图；图2是本技术实施例长板的结构示意图；图3是本技术实施例辅助带的结构示意图；图4是本技术实施例长板与加长板连接处的结构示意图；图5是本技术实施例短板与左加宽板连接处的结构示意图；图中：1－长板；2－第一凹槽；3－左固定带；4－左绑带；5－左连接环；6－左魔术贴公贴；7－左魔术贴母贴；8－辅助带；9－短板；10－第二凹槽；11－右固定带；12－右绑带；13－右连接环；14－右魔术贴公贴；15－右魔术贴母贴；16－顶部凸块；17－螺钉；18－加长板；19－下第三凹槽；20－第二连接槽；21－外螺纹盲孔；22－左加宽板；23－左凸条；24－右加宽板；25－第三连接槽本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种临床教学用夹板固定装置，包括长板，其特征在于：所述长板一侧面设有第一凹槽，所述第一凹槽内连接有左固定带的固定端，所述左固定带上设有若干左绑带和左连接环，所述左绑带外端设有左魔术贴公贴，所述左魔术贴公贴内侧设有左魔术贴母贴，所述长板的另一侧通过魔术扣连接辅助带的一侧，所述辅助带的另一侧通过魔术扣连接短板的一侧，所述短板的另一侧侧面设有第二凹槽，所述第二凹槽内连接有右固定带的固定端，所述右固定带上设有若干右绑带和右连接环，所述右绑带外端设有右魔术贴公贴，所述右魔术贴公贴内侧设有右魔术贴母贴，所述右绑带与所述左连接环的位置和数量相配适，所述右连接环与所述左绑带的位置和数量相配适，所述长板和所述短板底部设有连接槽，所述连接槽一侧面设有外螺纹通孔，另一侧面设有与所述外螺纹通孔同轴线的外螺纹盲孔，所述连接槽内连接加长板的顶部凸块，所述顶部凸块与所述外螺纹通孔相对应的位置设有内螺纹孔，所述外螺纹通孔与所述内螺纹孔内螺纹连接螺钉，所述加长板远离所述辅助带的一侧设有第三凹槽，所述加长板底部设有第二连接槽，所述第二连接槽的一侧面设有第二外螺纹通孔，另一侧面设有与所述第二外螺纹通孔同轴线的第二外螺纹盲孔。/n...

【技术特征摘要】
1.一种临床教学用夹板固定装置，包括长板，其特征在于：所述长板一侧面设有第一凹槽，所述第一凹槽内连接有左固定带的固定端，所述左固定带上设有若干左绑带和左连接环，所述左绑带外端设有左魔术贴公贴，所述左魔术贴公贴内侧设有左魔术贴母贴，所述长板的另一侧通过魔术扣连接辅助带的一侧，所述辅助带的另一侧通过魔术扣连接短板的一侧，所述短板的另一侧侧面设有第二凹槽，所述第二凹槽内连接有右固定带的固定端，所述右固定带上设有若干右绑带和右连接环，所述右绑带外端设有右魔术贴公贴，所述右魔术贴公贴内侧设有右魔术贴母贴，所述右绑带与所述左连接环的位置和数量相配适，所述右连接环与所述左绑带的位置和数量相配适，所述长板和所述短板底部设有连接槽，所述连接槽一侧面设有外螺纹通孔，另一侧面设有与所述外螺纹通孔同轴线的外螺纹盲孔，所述连接槽内连接加长板的顶部凸块，所述顶部凸块与所述外螺纹通孔相对应的位置设有内螺纹孔，所述外螺纹通孔与所述内螺纹孔内螺纹连接螺钉，所述加长板远离所述辅助带的一侧设有第三凹槽，所述加长板底部设有第二连接槽，所述第二连接槽的一侧面设有第二外螺纹通孔，另一侧面设有与所述第二外螺纹通孔同轴线的第二外螺纹盲孔。


2.如权利要求1所述的一种临床教学用夹板固定装置，其特征在于：所述第一凹槽与所述第二凹槽横截面形状和大小相同，所述左固定带固定端与所述右固定带固定端相同，所述长板与所述左固定带之间设有左加宽板，所述左加宽板一侧设有与所述第一凹槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：李振华，
申请(专利权)人：潍坊医学院，
类型：新型
国别省市：山东;37