【技术实现步骤摘要】
一种新型数学教学多功能展示板
本技术是一种新型数学教学多功能展示板，属于领域。
技术介绍
无论社会如何发展，数学教育都可以帮助人们在不同时期，不同的人生阶段竖立不同的价值观和人生观。高中数学是全国高中生学习得到一门学科，包括集合函数，三角函数，不等式，数列，复数，排列、组合、二项式定理，立体几何，平面解析几何等部分，随着科学技术的飞速发展，数学教学多功能展示板也得到了技术改进，但是现有技术无法实现让展示板实现自动升降，导致身高不够的教师工作难度增大，上课效率低的问题，无法实现让展示板进行一定角度的旋转，使得学生因为分布的位子不同，无法使得各个方向的学生都能看清内容，导致教学效果差，影响学生学习进度的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种新型数学教学多功能展示板，以解决现有技术无法实现让展示板实现自动升降，导致身高不够的教师工作难度增大，上课效率低的问题，无法实现让展示板进行一定角度的旋转，使得学生因为分布的位子不同，无法使得各个方向的学生都能看清内容，导致教学效果差，影响学生学习进...
【技术保护点】
1.一种新型数学教学多功能展示板，包括保护板(1)、板体(2)、粉笔槽(3)、连接杆(5)、支撑底座(7)、控制面板(8)和电源线(9)，其特征在于：还包括升降装置(4)和旋转装置(6)，所述板体(2)上下两侧和左右两侧均与保护板(1)进行螺纹连接，所述板体(2)前端面底端与粉笔槽(3)进行螺纹连接，所述保护板(1)左侧底端设置有控制面板(8)，并且控制面板(8)通过螺丝与保护板(1)进行螺纹连接，所述保护板(1)底部两端与升降装置(4)进行螺纹连接，所述升降装置(4)底部与连接杆(5)进行插接，所述升降装置(4)由伸缩杆(41)、套杆(42)、蜗杆(43)、涡轮(44)和...
【技术特征摘要】
1.一种新型数学教学多功能展示板，包括保护板(1)、板体(2)、粉笔槽(3)、连接杆(5)、支撑底座(7)、控制面板(8)和电源线(9)，其特征在于：还包括升降装置(4)和旋转装置(6)，所述板体(2)上下两侧和左右两侧均与保护板(1)进行螺纹连接，所述板体(2)前端面底端与粉笔槽(3)进行螺纹连接，所述保护板(1)左侧底端设置有控制面板(8)，并且控制面板(8)通过螺丝与保护板(1)进行螺纹连接，所述保护板(1)底部两端与升降装置(4)进行螺纹连接，所述升降装置(4)底部与连接杆(5)进行插接，所述升降装置(4)由伸缩杆(41)、套杆(42)、蜗杆(43)、涡轮(44)和升降电机(45)组成，所述连接杆(5)内部两端与升降电机(45)通过螺丝进行螺纹连接，所述升降电机(45)后端面通过输出轴与涡轮(44)进行滚动连接，所述涡轮(44)左侧与蜗杆(43)进行啮合，所述蜗杆(43)顶部与伸缩杆(41)进行焊接，所述连接杆(5)顶部两端与套杆(42)进行焊接，所述伸缩杆(41)顶部前端面与板体(2)后端面通过螺丝进行螺纹连接，所述连接杆(5)底面中部与旋转装置(6)进行滚动连接，所述旋转装置(6)由固定杆(61)，第一锥齿轮(62)、第二锥齿轮(...
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