婴幼儿家庭教育方法和系统技术方案

本发明专利技术公开了一种婴幼儿家庭教育方法和系统，该发明专利技术能够对婴幼儿的气质、情商、习惯或意识、能力等发育发展情况进行测评并识别出发育发展弱项或偏异，并根据发育发展弱项或偏异推送个性化的训练计划对婴幼儿进行针对性的训练和提升；通过采用包含多种训练指标的亲子教育游戏作为训练内容，并采用动画视频或卡通人偶视频进行示范和引导，可有效提升婴幼儿的兴趣和积极性，再通过家长陪同婴幼儿进行反复训练、刺激和引导，从而达到训练目标。此外，该发明专利技术还可同步推送针对家庭成员的学习任务，实现家庭成员的教育理念和教育方法的统一，营造良好的家庭教育氛围，促进婴幼儿家庭教育水平的提升。

Family education methods and systems for infants and young children

【技术实现步骤摘要】
婴幼儿家庭教育方法和系统
本专利技术涉及一种婴幼儿家庭教育方法和系统。
技术介绍
根据儿童发展心理学，婴幼儿性格发展的关键时期是0-6岁，其中0-3岁是婴幼儿性格形成关键时期的关键阶段，被誉为人生的基石；4-6岁阶段性格发展重点是不断固化和稳定并基本成型。另一方面，近年来随着中国社会竞争的不断加剧，“不让孩子输在起跑线”、“性格决定命运”、“三岁看大、七岁看老”也已成为中国父母的普遍共识，父母对子女教育特别是对子女性格塑造、情商培养、习惯养成、能力训练的家庭教育也日益重视。父母是孩子最好的老师也是教育学界和儿童心理学界的普遍共识，特别是父母在家庭教育中对婴幼儿性格形成的重要性远远超过了学校教育。但目前，虽然父母对子女教育包括对子女性格塑造、情商培养、习惯养成、能力训练的家庭教育非常重视，但大部分都缺乏科学的理论和专业的方法指导，市场上现有针对0到6岁婴幼儿的家庭教育产品或服务较少，主要是书籍和个别手机APP，但这些产品或服务存在明显的不足，首先不管是书籍还是现有极少的手机APP，均难以根据孩子的具体情况和个体差异进行个性化针对性的教育；其次，形本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种婴幼儿家庭教育方法，其特征在于，包括以下步骤：/nS1：向婴幼儿家长提供不同阶段婴幼儿的气质、情商、习惯或意识、能力类成长发育发展测评量表，使用户能够根据该测评量表对婴幼儿的气质、情商、习惯或意识、能力发育发展进行测评，采集测评过程中婴幼儿家长输入的发育测评数据；/nS2：根据不同量表的计算方法计算出测评得分，并将量表测评得分与量表常模进行对比，根据对比结果识别婴幼儿在气质、情商、习惯或意识、能力方面存在的发育发展弱项或偏异数据；/nS3：将所述弱项或偏异数据与训练内容库的训练内容进行匹配生成婴幼儿训练任务，再根据相应的弱项或偏异训练目标及要求将若干训练任务组合生成训练推荐计划，供婴幼...

【技术特征摘要】
1.一种婴幼儿家庭教育方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1：向婴幼儿家长提供不同阶段婴幼儿的气质、情商、习惯或意识、能力类成长发育发展测评量表，使用户能够根据该测评量表对婴幼儿的气质、情商、习惯或意识、能力发育发展进行测评，采集测评过程中婴幼儿家长输入的发育测评数据；
S2：根据不同量表的计算方法计算出测评得分，并将量表测评得分与量表常模进行对比，根据对比结果识别婴幼儿在气质、情商、习惯或意识、能力方面存在的发育发展弱项或偏异数据；
S3：将所述弱项或偏异数据与训练内容库的训练内容进行匹配生成婴幼儿训练任务，再根据相应的弱项或偏异训练目标及要求将若干训练任务组合生成训练推荐计划，供婴幼儿家长调整和确认，在婴幼儿家长确认训练计划后，按照婴幼儿家长确认的训练计划要求提醒用户按照训练计划执行训练任务，同时记录婴幼儿家长输入的训练执行情况反馈信息，其中，所述训练执行情况反馈信息包括关键训练指标完成情况；
S4：根据历次训练任务的反馈结果对婴幼儿在气质、情商、习惯或意识以及能力的训练效果进行效果评估和趋势分析，并将训练效果评估结果反馈给婴幼儿家长；
S5：当前训练计划结束后，可基于历次训练任务的反馈结果分析得出婴幼儿还存在的弱项或偏异重新生成新的训练计划，或重复步骤S1-S4重新生成新的训练计划，再使婴幼儿家长基于新的训练计划进行执行、反馈，直至达到训练目标。


2.根据权利要求1所述的婴幼儿家庭教育方法，其特征在于，所述训练内容为包括针对婴幼儿的性格、情商、能力、习惯或意识方面的弱项或偏异训练指标的亲子游戏及其图文、音频或视频；所述亲子游戏中包括游戏完成过程、游戏训练要求和关键训练点。


3.根据权利要求2所述的婴幼儿家庭教育方法，其特征在于，所述包括亲子游戏采用动漫人物视频或卡通人偶视频进行亲子游戏示范或引导。


4.根据权利要求2或3所述的婴幼儿家庭教育方法，其特征在于，婴幼儿家长按照训练任务分工并根据用户训练计划执行训练任务前，通过音频、视频或文字方式获取对亲子游戏的训练目标、训练内容、训练方法、训练关注点以及训练反馈重点实现对训练任务的预习。


5.根据权利要求1所述的婴幼儿家庭教育方法，其特征在于，该方法还包括以下步骤：
向婴幼儿家长提供婴幼儿家庭教育能力水平测评量表，使用户能够根据该测评量表对参与婴幼儿教育的家庭成员的教育能力水平进行测评，并根据教育能力水平测评数据识别该婴幼儿家庭教育存在的问题，再根据家庭教育存在的问题与系统中的学习内容进行匹配，并根据匹配结果向参与婴幼儿教育的家庭成员同步推送学习任务，同时记录学习任务执行反馈信息，对学习任务执行反馈信息进行分析和评价。


6.一种婴幼儿家庭教育系统，其特征在于，包括
用户注册子系统，用于完成主用户注册和家庭成员关联注册，采集主用户及其家庭成员的身份信息，并将主用户及其家庭成员进行关联；
婴幼儿发育发展测评子系统，用于使用户能够根据系统中的气质、情商、习惯或意识、能力类发育发展测评量表对不同阶段的婴幼儿进行测评，采集测评过程中用户输入的发育测评数据，并根据所述发育测评数据识别婴幼儿的在气质、情商、习惯或意识、能力等方面存在的发育发展弱项或偏异；
用户画像子系统，用于根据用户身份信息以及发育测评数据、历史训练数据、训练效果数据以及家长尽责数据为基础建立用户画像模型；
内容管理子系统，主要用于对面向婴幼儿的训练内容和面向家长的学习内容进行管理；面向婴幼儿的训练内容，用于为婴幼儿训练子系统提供训练内容和方法，按照训练内容适用的弱项或偏异类型、适用的条件与用户画像子系统进行匹配，生成训练任务；面向家长的学习内容，用于为家长学习任务子系统提供知识测试、日常学习以及课程培训内容，通过婴幼儿教育专家引导家长学习先进科学的教育理念和方法；
婴幼儿训练子系统，用于将所述用户画像模型中的弱项或偏异数据与系统中的训练内容进行匹配生成婴幼儿训练任务，再根据用户画像子系统中的用户画像模型将若干训练任务组合生成训练推荐计划，供家长调整...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨洋，
申请(专利权)人：重庆培宝佳方教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：重庆;50