学校教室挂图器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学校教室挂图器，它包括两只端座、动插接于端座的水平主杆，一支副杆，主杆的两端由两条软带分别连接着副杆的两端，驱动系统使主杆正向或反向旋转，从而软带在主杆外周卷叠或展开、从而副杆（及固定其上的教学配图自黑板中上部）下降或（下降后再）升起。本实用新型专利技术的独特之处是：用于直接挂图的销柱附有平型横片或／和弹性槽型横片，由横片受限于副杆内腔获得销柱与副杆的活动连接，可适应不同宽度教学配图的简便悬挂，由此派生的外观也相当简洁。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，即学校教室挂图器。技术背景-200720004178.9中国专利申请提供了一种学校教室挂图器，它包 括位于黑板上方的水平主杆，供主杆两端插接动配合的两只端座，人 工手动或电动驱动系统.，两条软带和一支副杆，其中两条软带的上端 分别连接着主杆两端、下端分别连接着副杆的两端，由驱动系统实现 主杆的正向或反向旋转，从而软带在主杆外周巻叠或展开、进而将副 杆(及固定于其上的教学配图)升起或(自黑板上沿)降下。该方案 的不足之任处是在副杆上用普通金属夹固定教学配图的设置不够简 洁。
技术实现思路
本技术的务是提供一种在副杆上既能够方便挂图又较简洁 .的学校教室挂图器。本技术完成任务的方案是在200720004178.9号中国专利 申请的基础上，选用具有合适内空腔且有上开口的横杆为本挂图器副 杆，(例如以200730003687.5号为中国专利申请提供的铝型材，或 200730003829.8号中国专利申请提供的铝型材，或200730003830.0号中国专利申请提供的铝型材为本技术挂图器的副杆)，在副杆 的上开口内设置若干个竖向肖柱，肖柱通过自身附有的1~2个横片受 限于副杆内腔而活动连接着副杆，即肖柱不会从副杆内被抽出脱落， 但可在副杆内作左右向移动以调节两销柱间距离，以适应不同宽度教 学配图的悬挂要求。当教学配图的非印刷区的图头位置布设图孔(如 左右两上角处各有一个图孔)，令图孔直接套挂于肖柱，再由驱动系 统将副杆升起，即教学用图被升起(至黑板中上部)已适宜于教学， 从而完成教学配图的悬挂。按以上操作的相反过程，当课堂结束时， 可自副杆肖柱取下教学配图。与肖柱连接的横片中可以有一个是弹性槽型横片，槽型横片的开 口宽度略大于副杆内径，即由槽型横片适当紧地从内侧抵撑着副杆壁 面，从而使用于挂图的肖柱半固定(半锁紧)于副杆，此时只有人工 手动才能使肖柱带着槽型横片在副杆内左右移动，例如挂图后， 一般 自然风吹拂图纸不会连带肖柱移动。在教学配图非印刷区的图头已具备挂图孔的前提下，由于本实用 新型的肖柱连接于或被半固定于副杆，所以课堂教学时图的悬挂已变 得极简单；而由其派生的局部相应外观也较现有挂图器专利申请提供 的使用普通金属夹时简洁。附图说明-图1 一种副杆及其横截面(放大) 图2 肖柱和横片A、 B (放大) 图3 肖柱和槽型横片(放大)图4 肖柱、横片与副杆配合的横截面示意图C、 D (放大)图5 图头布设图孔的教学配图 图6 本技术挂图状态示意具体实施方式-实施例1 以200730003687.5中国专利申请提供的铝型材(见 图l，右图为该型材横截面)为副杆(1)。如图2A，肖柱(2)上固 定着2枚平型横片(3)，平型横片(3)左右宽度略小于型材下空腔 (4)内径，两平型横片(3)整体置入下空腔(4)，上、下横片(3) 分别轻贴着下空腔(4)的上顶面和下底面，肖柱(2)可在(型材) 副杆(1)上开口内左右移动(但不会向左、右倾倒或被拔出脱落)。 教学配图图面分为印刷区(13)和非印刷区(14)，将图5所示教学 配图非印刷区(14)图头左右端图孔(5)自顶帽(6)向下套落(顶 帽(6)直径略小于图孔(5)圆孔径)，图纸由于自重会继续微坠， 至图孔(5)上槽口 (7)恰被销柱(2)柱身挂住，则教学配图已被 妥善悬挂。由驱动系统旋转主杆(8)、软带(9)在主杆(8)外周巻叠、副 杆(1)上升至黑板(10)上沿，此时教学配图位于黑板(10)中上 部已适合展开教学活动。图2 A所示的结构整体可由ABS工程塑料一次性注塑完成，以 获得批量生产时两平型横片(3)精准而统一的宽度和间距，而且工 序工艺简单。实施例2 如图4C所示，肖柱(2)附有一枚轻贴着下空腔(4) 顶面的平型横片(3)和一枚开口向下的弹性槽型横片(11)，槽型(11)开口处向外撑抵着下空腔(4)内壁，但手持肖柱(2)顶帽(6)仍 可方便(在副杆(1)上开口)左右移动。本例中，肖柱(2)、横片(3， 11)整体与副杆(1)配合的稳定 性优于实施例l。弹性槽型横片(11)由60Mn冲压制作。实施例3于例2中删去平型横片(3)，即肖柱(2)只附有弹 性槽型横片(11)(如图3示)，余同例2。以下结合附图继续说明本技术。肖柱(2)'可以无顶帽(6)，但以有顶帽(6，见图2、 3、 4)为 佳(如易于手持使其在副杆(1)上开口内左右移动；图孔(5)如图 5所示时，更利于防止自然风吹落配图)。肖柱(2)柱身可以光杆无 丝(与横片(3， 11)紧配合或不至分离情形下的非紧配合)，但以有 丝(与金属横片(3， 11)配合)为佳。肖柱(2)可以无平型横片(3)、 弹性槽型横片(11)可以开口向上或(如图4 D所示的)位于副杆(1) 上空腔(12)、肖柱(2)也可以无弹性槽型横片甚至只有一枚平型横 片(3)(如图2所示)，但以图4 C所示的弹性槽型横片(11)开口 向下贴于副杆(1)下空腔(4)底面、同时有平型横片(3)轻贴于 副杆(1)下空腔(4)顶面为佳(肖柱(2)稳定性好，副杆(1)受 力部位安排最为合理)。权利要求1、一种学校教室挂图器，包括位于黑板上方的水平主杆，供主杆两端插接配合的两只端座、人工手动或电动驱动系统、两条软带和一支副杆，其中两条软带的上端分别连接着主杆两端、下端分别连接着副杆的两端，由驱动系统实现主杆的正向或反向旋转、从而软带在主杆外周卷叠或展开、进而副杆降下或升起，其特征在于副杆上用于直接挂图的销柱通过自身附有的横片受限于副杆内腔而与副杆活动连接。2，根据权利要求1所述的学校教室挂图器，其特征是连接于 图柱的横片中有一弹性槽型横片。专利摘要本技术公开了一种学校教室挂图器，它包括两只端座、动插接于端座的水平主杆，一支副杆，主杆的两端由两条软带分别连接着副杆的两端，驱动系统使主杆正向或反向旋转，从而软带在主杆外周卷叠或展开、从而副杆(及固定其上的教学配图自黑板中上部)下降或(下降后再)升起。本技术的独特之处是用于直接挂图的销柱附有平型横片或/和弹性槽型横片，由横片受限于副杆内腔获得销柱与副杆的活动连接，可适应不同宽度教学配图的简便悬挂，由此派生的外观也相当简洁。文档编号A47B97/02GK201045966SQ200720139898公开日2008年4月16日 申请日期2007年3月9日 优先权日2007年3月9日专利技术者毅 孙 申请人:毅 孙本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学校教室挂图器，包括位于黑板上方的水平主杆，供主杆两端插接配合的两只端座、人工手动或电动驱动系统、两条软带和一支副杆，其中两条软带的上端分别连接着主杆两端、下端分别连接着副杆的两端，由驱动系统实现主杆的正向或反向旋转、从而软带在主杆外周卷叠或展开、进而副杆降下或升起，其特征在于：副杆上用于直接挂图的销柱通过自身附有的横片受限于副杆内腔而与副杆活动连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙毅，
申请(专利权)人：孙毅，
类型：实用新型
国别省市：34[中国|安徽]