一种计算机科学与技术教学用滑动键盘制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机科学与技术教学用滑动键盘，包括底盘、升降支撑机构、升降板、支撑板和键盘本体，所述底盘的正上方设置有升降板，所述升降板和底盘的两侧安装有升降支撑机构，所述升降支撑机构包括第一连杆、第二连杆、紧固旋钮、滑头和紧固件，所述第一连杆和第二连杆在中心位置插接有紧固旋钮，所述第一连杆和第二连杆通过紧固旋钮活动交叉连接，所述紧固旋钮上安装有紧固件，所述第一连杆和第二连杆的上下两端端头内侧安装有滑头。本实用新型专利技术通过设置升降支撑机构、滑块、横向滑槽、挂钩、挂扣和橡胶底垫，解决了现有的技术容易划伤桌面和容易受到磨损，并且调节不方便的问题。

A sliding keyboard for teaching computer science and technology

The utility model discloses a sliding keyboard for teaching computer science and technology, which comprises a chassis, a lifting support mechanism, a lifting plate, a support plate and a keyboard body. A lifting plate is arranged directly above the chassis, and a lifting support mechanism is arranged on both sides of the lifting plate and the chassis. The lifting support mechanism comprises a first connecting rod, a second connecting rod, a fastening knob, a sliding head and a tightening The first connecting rod and the second connecting rod are connected with fastening knobs in the central position, the first connecting rod and the second connecting rod are connected with each other through the fastening knobs, the fastening knobs are equipped with fasteners, and the upper and lower ends of the first connecting rod and the second connecting rod are equipped with sliding heads inside. The utility model solves the problems that the prior art is easy to scratch the desktop, easy to be worn, and inconvenient to adjust by setting a lifting support mechanism, a sliding block, a transverse sliding groove, a hook, a hook and a rubber bottom pad.

【技术实现步骤摘要】
一种计算机科学与技术教学用滑动键盘
本技术涉及教育教学设备
，具体为一种计算机科学与技术教学用滑动键盘。
技术介绍
计算机科学与技术是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业，在计算机科学与技术教学过程中不可缺少的教学设备便是计算机，计算机主要是由显示器、主机和键盘等构成。但是，现有的计算机科学与技术教学用键盘存在以下缺点：1、现有的计算机科学与技术教学用键盘在教学使用过程中，由于每个学生对键盘的相对放置位置的习惯不同，因此键盘常常会在桌面上被学生来回拖动，以使自身的身体姿态调节到较为舒适的状态，但是现有的键盘底面壳体较硬，棱角分明长时间来回拖动容易划伤桌面，同时也容易使键盘底面磨损严重，难以保持平衡。2、现有的计算机科学与技术教学用键盘无法进行横向调节和高度调节，无法满足不同身高学生以及不同打字习惯学生的使用需要。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种计算机科学与技术教学用滑动键盘，解决了现有的技术容易划伤桌面和容易受到磨损，并且调节不方便的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机科学与技术教学用滑动键盘，包括底盘、升降支撑机构、升降板、支撑板和键盘本体，所述底盘的正上方设置有升降板，所述升降板和底盘的两侧安装有升降支撑机构，所述升降支撑机构包括第一连杆、第二连杆、紧固旋钮、滑头和紧固件，所述第一连杆和第二连杆在中心位置插接有紧固旋钮，所述第一连杆和第二连杆通过紧固旋钮活动交叉连接，所述紧固旋钮上安装有紧固件，所述第一连杆和第二连杆的上下两端端头内侧安装有滑头，位于所述第一连杆和第二连杆上下两端的滑头分别与开设在升降板两侧侧面上和底盘内侧面上的滑道对应滑动连接，所述升降板的上端开设有两条相互平行的横向滑槽，所述键盘本体的底面与两个横向滑槽上下对应的位置安装有滑块，所述滑块与对应位置的横向滑槽滑动连接。优选的，所述支撑板的前端两端安装有挂钩，所述底盘的前后两端与挂钩上下对应的位置安装有挂扣，所述挂扣与对应位置的挂钩配合卡接。优选的，所述底盘的底面粘结有橡胶底垫。优选的，所述底盘与支撑板尺寸大小相等，所述底盘的整体尺寸大于升降板。优选的，所述横向滑槽贯穿与支撑板的两端。优选的，所述横向滑槽和滑块均为倒T型设计。(三)有益效果本技术提供了一种计算机科学与技术教学用滑动键盘，具备以下有益效果：(1)本技术通过设置升降支撑机构、滑块和横向滑槽，使用时，键盘本体底部的滑块在开设在支撑板上的横向滑槽内滑动，学生可根据自身打字习惯，推动键盘本体在支撑板上横向滑动至与自己身体呈一定角度的位置，使自身能够保持在较为舒适的状态，同时当需要对键盘的高度进行调节时，先拧松紧固旋钮，使第一连杆和第二连杆可相对转动，然后双手握住升降板的两端调整升降板的高度，调整至让自己舒适的高度后，一只手保持控制升降板的高度，另一只手旋转第一连杆和第二连杆中间的紧固旋钮，使紧固旋钮与紧固件配合对第一连杆和第二连杆的相对位置固定即可，本技术调节方便，可满足不同人员使用需要。(2)本技术通过设置挂钩、挂扣和橡胶底垫，使用时，橡胶底垫设置在底盘与桌面之间，可提高本技术与桌面之间的稳定性，避免在进行打字过程中本技术左右移动，同时橡胶底垫可避免底盘与桌面发生之间摩擦在桌面上制造较多划痕影响美观，通过设置挂钩和挂扣，在使用结束后，使用人员还可将对应的挂扣扣接在挂钩上，实现对支撑板与底盘的固定，方便随身携带。附图说明图1为本技术的主视图；图2为本技术的侧视图；图3为本技术图2中A处的结构放大图。图中附图标记为：1、底盘；2、升降支撑机构；3、升降板；4、支撑板；5、键盘本体；6、第一连杆；7、第二连杆；8、紧固旋钮；9、滑头；10、滑道；11、滑块；12、横向滑槽；13、挂钩；14、挂扣；15、橡胶底垫；16、紧固件。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术提供一种技术方案：一种计算机科学与技术教学用滑动键盘，包括底盘1、升降支撑机构2、升降板3、支撑板4和键盘本体5，底盘1的正上方设置有升降板3，升降板3和底盘1的两侧安装有升降支撑机构2，升降支撑机构2包括第一连杆6、第二连杆7、紧固旋钮8、滑头9和紧固件16，第一连杆6和第二连杆7在中心位置插接有紧固旋钮8，第一连杆6和第二连杆7通过紧固旋钮8活动交叉连接，紧固旋钮8上安装有紧固件16，第一连杆6和第二连杆7的上下两端端头内侧安装有滑头9，位于第一连杆6和第二连杆7上下两端的滑头9分别与开设在升降板3两侧侧面上和底盘1内侧面上的滑道10对应滑动连接，升降板3的上端开设有两条相互平行的横向滑槽12，键盘本体5的底面与两个横向滑槽12上下对应的位置安装有滑块11，滑块11与对应位置的横向滑槽12滑动连接，支撑板4的前端两端安装有挂钩13，底盘1的前后两端与挂钩13上下对应的位置安装有挂扣14，挂扣14与对应位置的挂钩13配合卡接，底盘1的底面粘结有橡胶底垫15，底盘1与支撑板4尺寸大小相等，底盘1的整体尺寸大于升降板3，横向滑槽12贯穿与支撑板4的两端，横向滑槽12和滑块11均为倒T型设计。使用时，使用人员先根据自身打字习惯，推动键盘本体5在支撑板4上横向滑动至与自己身体呈一定角度的位置，使自身能够保持在较为舒适的状态，对键盘本体5的高度进行调节时，然后再拧松紧固旋钮8，使第一连杆6和第二连杆7可相对转动，双手握住升降板3的两端调整升降板3的高度，调整至让自己舒适的高度后，一只手保持控制升降板3的高度，另一只手旋转第一连杆6和第二连杆7中间的紧固旋钮8，使紧固旋钮8与紧固件16配合对第一连杆6和第二连杆7的相对位置固定，在打字过程中，底盘1底部的橡胶底垫15与桌面直接接触，可避免打字过程中键盘本体5来回移动，可保持键盘本体5的稳定，当使用结束后需要携带时，可再次拧松紧固旋钮8，向下按支撑板4直至升降支撑机构2完全在底盘1内即支撑板4卡接在底盘1上为止，然后将对应的挂扣14扣接在挂钩13上，实现对支撑板4与底盘1的固定，即可携带。综上可得，本技术通过设置升降支撑机构2、滑块11、横向滑槽12、挂钩13、挂扣14和橡胶底垫15，解决了现有的技术容易划伤桌面和容易受到磨损，并且调节不方便的问题。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机科学与技术教学用滑动键盘，包括底盘(1)、升降支撑机构(2)、升降板(3)、支撑板(4)和键盘本体(5)，其特征在于：所述底盘(1)的正上方设置有升降板(3)，所述升降板(3)和底盘(1)的两侧安装有升降支撑机构(2)，所述升降支撑机构(2)包括第一连杆(6)、第二连杆(7)、紧固旋钮(8)、滑头(9)和紧固件(16)，所述第一连杆(6)和第二连杆(7)在中心位置插接有紧固旋钮(8)，所述第一连杆(6)和第二连杆(7)通过紧固旋钮(8)活动交叉连接，所述紧固旋钮(8)上安装有紧固件(16)，所述第一连杆(6)和第二连杆(7)的上下两端端头内侧安装有滑头(9)，位于所述第一连杆(6)和第二连杆(7)上下两端的滑头(9)分别与开设在升降板(3)两侧侧面上和底盘(1)内侧面上的滑道(10)对应滑动连接，所述升降板(3)的上端开设有两条相互平行的横向滑槽(12)，所述键盘本体(5)的底面与两个横向滑槽(12)上下对应的位置安装有滑块(11)，所述滑块(11)与对应位置的横向滑槽(12)滑动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机科学与技术教学用滑动键盘，包括底盘(1)、升降支撑机构(2)、升降板(3)、支撑板(4)和键盘本体(5)，其特征在于：所述底盘(1)的正上方设置有升降板(3)，所述升降板(3)和底盘(1)的两侧安装有升降支撑机构(2)，所述升降支撑机构(2)包括第一连杆(6)、第二连杆(7)、紧固旋钮(8)、滑头(9)和紧固件(16)，所述第一连杆(6)和第二连杆(7)在中心位置插接有紧固旋钮(8)，所述第一连杆(6)和第二连杆(7)通过紧固旋钮(8)活动交叉连接，所述紧固旋钮(8)上安装有紧固件(16)，所述第一连杆(6)和第二连杆(7)的上下两端端头内侧安装有滑头(9)，位于所述第一连杆(6)和第二连杆(7)上下两端的滑头(9)分别与开设在升降板(3)两侧侧面上和底盘(1)内侧面上的滑道(10)对应滑动连接，所述升降板(3)的上端开设有两条相互平行的横向滑槽(12)，所述键盘本体(5)的底面与两个横向滑槽(12)上下对应的位置安装有滑块(11)，所述滑块(11)与对应位置的横向...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔玉萍，
申请(专利权)人：崔玉萍，
类型：新型
国别省市：甘肃;62