一种新型英语高效教学用具制造技术

本实用新型专利技术提供一种新型英语高效教学用具，包括接触板，移动杆，卡板，插入孔，夹紧杆，夹紧件，安装件，收缩件，导向杆和滑轮；所述移动杆的顶端通过焊接的方式安装有拉环，且移动杆的内部设有圆环板状结构的承接板，并且插入孔的内部通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑垫，并且插入孔的侧边设有通过槽，且夹紧杆为圆柱形结构，且夹紧杆的外端通过焊接的方式安装有手动杆，此处的固定板是用来带动主体与黑板上方进行接触的，从而使得本装置可以与黑板暂时固定，沿着黑板的上方进行移动，从而保证四线三格的平直，也起到了节省教师体力的作用，固定板安装在通过槽的内部，起到了可以调节主体高度的作用。

A new efficient English teaching tool

The utility model provides a new English efficient teaching tool, which comprises a contact plate, a moving rod, a card plate, an insertion hole, a clamping rod, a clamping piece, a mounting piece, a shrinkage piece, a guide rod and a pulley; the top end of the moving rod is provided with a pull ring by welding, and the inner part of the moving rod is provided with a receiving plate with a circular plate structure, and the inner part of the insertion hole is provided with a bonding way A rubber material anti-skid pad is installed, and the side of the inserting hole is provided with a through groove, and the clamping rod is a cylindrical structure, and the outer end of the clamping rod is installed with a manual rod by welding. The fixing plate here is used to drive the main body to contact with the upper part of the blackboard, so that the device can be temporarily fixed with the blackboard, and move along the upper part of the blackboard, so as to ensure four The straightness of the three grid lines also plays a role in saving teachers' physical strength. The fixed plate is installed inside the trough to adjust the height of the main body.

【技术实现步骤摘要】
一种新型英语高效教学用具
本技术属于教学用具
，更具体地说，特别涉及一种新型英语高效教学用具。
技术介绍
在英语教学过程中，通常需要老师在黑板上绘制四线三格，从而在黑板上演示单词或字母的书写，使得学生都可以观看到。基于上述，本专利技术人发现，现有的四线三格多是教师使用直尺绘制，稳定性不好，不便于保证四线三格的平直性，且现有的绘制四线三格的装置不便于将粉笔固定，且容易造成粉笔的折断。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种新型英语高效教学用具，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种新型英语高效教学用具，以解决现有的四线三格多是教师使用直尺绘制，稳定性不好，不便于保证四线三格的平直性，且现有的绘制四线三格的装置不便于将粉笔固定，且容易造成粉笔的折断的问题。本技术一种新型英语高效教学用具的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：一种新型英语高效教学用具，包括主体，支撑杆，移动槽，卡槽，通过槽，插装孔，插装板，插装杆，固定板，固定孔，挡板，接触板，移动杆，卡板，固定孔，夹紧杆，夹紧件，安装件，收缩件，导向杆和滑轮；所述主体为矩形板状结构，且主体的底部边角位置通过焊接的方式安装有矩形结构的支撑杆，并且支撑杆的底部通过转轴使用嵌入的方式安装有移动轮，且移动仓的内部设有弹簧，并且弹簧的底端与移动杆内部承接板的顶端相连接，且插装板为矩形板状结构，且插装板的底端设有圆柱形结构的插装杆，并且插装杆的通过插装孔插入到固定孔的内部；所述固定板通过嵌入的方式安装在通过槽的内部，且接触板的内侧内部通过转轴安装有移动轮；所述移动杆的顶端通过焊接的方式安装有拉环，且移动杆的内部设有圆环板状结构的承接板，并且插入孔的内部通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑垫，并且插入孔的侧边设有通过槽，且夹紧杆为圆柱形结构，且夹紧杆的外端通过焊接的方式安装有手动杆；所述安装件的内部设有上仓与下仓，且承接板的顶端外侧通过弹簧与安装件内部顶端相连接。进一步的，所述主体的顶端左侧设有数个圆柱形结构的移动槽，且移动槽的内部设有移动仓，并且移动槽的侧边设有矩形结构的卡槽，且主体的中间位置设有矩形结构的通过槽，并且通过槽的上方设有两个圆柱形结构的插装孔。进一步的，所述固定板为矩形板状结构，且固定板的上方设有圆柱形结构的固定孔，并且固定孔的顶端为倾斜状结构，且固定板的前端设有矩形结构的挡板，并且固定板的后端底部通过固定连接的方式安装有接触板。进一步的，所述移动杆为圆柱形结构，且移动杆的侧边设有矩形结构的卡板，并且移动杆的底端设有圆柱形结构的插入孔，且夹紧杆的外侧设有螺纹，且夹紧杆通过螺纹插入到插入孔侧边的螺纹孔，并且夹紧杆的内端通过嵌入的方式安装在弧形板状结构的夹紧件外侧中间内部。进一步的，所述安装件为矩形结构，且收缩件嵌入安装在安装件内部底端的下仓内部，并且收缩件的顶端与上仓内部的承接板底部相连接，且承接板的顶端中间位置设有圆柱形结构的导向杆，并且导向杆的底端通过转轴安装有滑轮。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：在本装置中，设置了固定板与安装件，此处的固定板是用来带动主体与黑板上方进行接触的，从而使得本装置可以与黑板暂时固定，沿着黑板的上方进行移动，从而保证四线三格的平直，也起到了节省教师体力的作用，固定板安装在通过槽的内部，起到了可以调节主体高度的作用，使得本装置可以对黑板不通过高度的位置绘制四线三格，而固定孔则是用来插入插装杆的，使得主体可以固定在需要的高度，而固定孔的顶端为倾斜状结构，则是为了使得在插装杆插入的时候更加的快速便捷，而挡板则是起到了防止主体抽拉过度的作用，而接触板则是用来与黑板顶端边沿位置接触的，使得接触板可以通过内侧的滑轮与黑板的顶端进行接触，使得主体在画线移动的时候更加的流畅，而此处的安装件是用来安装收缩件的，使得粉笔在书写的时候，可以被收缩件进行支撑，防止在使用书写粉笔的时候，粉笔会出现折断的现象，收缩件可以根据粉笔的磨损程度进行移动收缩，使得粉笔可以被随时的进行支撑，而导向杆则是起到了在收缩件移动的时候进行导向的作用，使得收缩件可以按照固定的方向进行上下移动，而滑轮则是使得在收缩件支撑粉笔的前提下也可以流畅的进行移动，使得四线三格在绘制的时候更加的流畅，从而解决了现有的四线三格多是教师使用直尺绘制，稳定性不好，不便于保证四线三格的平直性，且现有的绘制四线三格的装置不便于将粉笔固定，且容易造成粉笔的折断的问题。附图说明图1是本技术的立体结构示意图。图2是本技术的由图1引出的A部局部放大结构示意图。图3是本技术的主体局部侧视内部结构示意图。图4是本技术的局部侧视结构示意图。图5是本技术的移动杆底部与安装件内部结构示意图。图中，部件名称与附图编号的对应关系为：1、主体；101、支撑杆；102、移动槽；103、卡槽；104、通过槽；105、插装孔；106、插装板；107、插装杆；2、固定板；201、固定孔；202、挡板；203、接触板；3、移动杆；301、卡板；302、插入孔；303、夹紧杆；304、夹紧件；4、安装件；401、收缩件；402、导向杆；403、滑轮。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。实施例：如附图1至附图5所示：本技术提供一种新型英语高效教学用具，包括主体1，支撑杆101，移动槽102，卡槽103，通过槽104，插装孔105，插装板106，插装杆107，固定板2，固定孔201，挡板202，接触板203，移动杆3，卡板301，插入孔302，夹紧杆303，夹紧件304，安装件4，收缩件401，导向杆402和滑轮403；所述主体1为矩形板状结构，且主体1的底部边角位置通过焊接的方式安装有矩形结构的支撑杆101，并且支撑杆101的底部通过转轴使用嵌入的方式安装有移动轮，且移动仓的内部设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型英语高效教学用具，其特征在于：该新型英语高效教学用具包括主体(1)，支撑杆(101)，移动槽(102)，卡槽(103)，通过槽(104)，插装孔(105)，插装板(106)，插装杆(107)，固定板(2)，固定孔(201)，挡板(202)，接触板(203)，移动杆(3)，卡板(301)，插入孔(302)，夹紧杆(303)，夹紧件(304)，安装件(4)，收缩件(401)，导向杆(402)和滑轮(403)；所述主体(1)为矩形板状结构，且主体(1)的底部边角位置通过焊接的方式安装有矩形结构的支撑杆(101)，并且支撑杆(101)的底部通过转轴使用嵌入的方式安装有移动轮，且移动仓的内部设有弹簧，并且弹簧的底端与移动杆(3)内部承接板的顶端相连接，且插装板(106)为矩形板状结构，且插装板(106)的底端设有圆柱形结构的插装杆(107)，并且插装杆(107)的通过插装孔(105)插入到固定孔(201)的内部；所述移动杆(3)通过嵌入的方式安装在通过槽(104)的内部，且接触板(203)的内侧内部通过转轴安装有移动轮；所述移动杆(3)的顶端通过焊接的方式安装有拉环，且移动杆(3)的内部设有圆环板状结构的承接板，并且插入孔(302)的内部通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑垫，并且插入孔(302)的侧边设有通过槽(104)，且夹紧杆(303)为圆柱形结构，且夹紧杆(303)的外端通过焊接的方式安装有手动杆；所述安装件(4)的内部设有上仓与下仓，且承接板的顶端外侧通过弹簧与安装件(4)内部顶端相连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种新型英语高效教学用具，其特征在于：该新型英语高效教学用具包括主体(1)，支撑杆(101)，移动槽(102)，卡槽(103)，通过槽(104)，插装孔(105)，插装板(106)，插装杆(107)，固定板(2)，固定孔(201)，挡板(202)，接触板(203)，移动杆(3)，卡板(301)，插入孔(302)，夹紧杆(303)，夹紧件(304)，安装件(4)，收缩件(401)，导向杆(402)和滑轮(403)；所述主体(1)为矩形板状结构，且主体(1)的底部边角位置通过焊接的方式安装有矩形结构的支撑杆(101)，并且支撑杆(101)的底部通过转轴使用嵌入的方式安装有移动轮，且移动仓的内部设有弹簧，并且弹簧的底端与移动杆(3)内部承接板的顶端相连接，且插装板(106)为矩形板状结构，且插装板(106)的底端设有圆柱形结构的插装杆(107)，并且插装杆(107)的通过插装孔(105)插入到固定孔(201)的内部；所述移动杆(3)通过嵌入的方式安装在通过槽(104)的内部，且接触板(203)的内侧内部通过转轴安装有移动轮；所述移动杆(3)的顶端通过焊接的方式安装有拉环，且移动杆(3)的内部设有圆环板状结构的承接板，并且插入孔(302)的内部通过粘接的方式安装有橡胶材质的防滑垫，并且插入孔(302)的侧边设有通过槽(104)，且夹紧杆(303)为圆柱形结构，且夹紧杆(303)的外端通过焊接的方式安装有手动杆；所述安装件(4)的内部设有上仓与下仓，且承接板的顶端外侧通过弹簧与安装件(4)内部顶端相连接。


2.如权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王浩，
申请(专利权)人：重庆三峡学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50