一种用于数学教学的工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于数学教学的工具箱，包括箱体和箱盖，所述箱盖位于箱体一侧且通过铰链连接，所述箱体内壁固定连接有一号隔板，所述一号隔板两侧分别设置有一号空腔和二号空腔，所述二号空腔内部设置有固定装置，所述固定装置包括一号固定块、一号弹簧和一号固定板，所述一号固定块和一号固定板分别位于一号弹簧两端且固定连接，所述一号固定板一侧固定连接有一号橡胶垫，所述一号橡胶垫一侧设置有二号橡胶垫，所述二号橡胶垫一侧固定连接有二号固定板，本实用新型专利技术通过设置有固定装置，固定装置可以很好的对三角尺和量角器进行固定并且限位，使其放置在工具箱内部更加稳固，从而方便了工具箱的使用。

A toolbox for Mathematics Teaching

The utility model discloses a toolbox for mathematics teaching, which comprises a box body and a box cover, the box cover is located on one side of the box body and is connected through a hinge, the inner wall of the box body is fixedly connected with a number of diaphragms, the two sides of the number one diaphragms are respectively provided with a number of cavities and a number of cavities, the number two cavities are internally provided with a fixing device, the fixing device includes a number of fixing blocks No. 1 spring and No. 1 fixed plate, the No. 1 fixed block and No. 1 fixed plate are respectively located at both ends of No. 1 spring and are fixedly connected, one side of the No. 1 fixed plate is fixedly connected with No. 1 rubber pad, one side of the No. 1 rubber pad is provided with No. 2 rubber pad, one side of the No. 2 rubber pad is fixedly connected with No. 2 fixed plate, the utility model is fixedly installed by setting a fixing device The device can fix and limit the triangle ruler and protractor well, and make it more stable in the toolbox, so as to facilitate the use of the toolbox.

【技术实现步骤摘要】
一种用于数学教学的工具箱
本技术涉及数学教学，具体为一种用于数学教学的工具箱。
技术介绍
小学数学是通过教材，教小学生们关于数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式、单位转换等一系列的知识，从而为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。在小学数学的教学中需要用到三角板、量角器、圆规等多种教具。但是，教师在平时的教学中大多都是手拿着这些教具来进行教学，没有一种专门的工具箱来存放和携带这些教具，因此使得教学过程很不方便，降低了教学的效率。为此，我们提出一种用于数学教学的工具箱。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于数学教学的工具箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于数学教学的工具箱，包括箱体和箱盖，所述箱盖位于箱体一侧且通过铰链连接，所述箱体内壁固定连接有一号隔板，所述一号隔板两侧分别设置有一号空腔和二号空腔，所述二号空腔内部设置有固定装置，所述固定装置包括一号固定块、一号弹簧和一号固定板，所述一号固定块和一号固定板分别位于一号弹簧两端且固定连接，所述一号固定板一侧固定连接有一号橡胶垫，所述一号橡胶垫一侧设置有二号橡胶垫，所述二号橡胶垫一侧固定连接有二号固定板，所述二号固定板一侧固定连接有二号弹簧，所述二号弹簧一侧固定连接有二号固定块，所述一号固定块与一号隔板固定连接，所述二号固定块与箱体内壁固定连接，所述一号空腔内部固定连接有二号隔板。优选的，所述箱体一侧固定连接有锁盖，所述锁盖下方设置有提手，所述提手与箱体固定连接，所述箱盖一侧固定连接有锁扣。优选的，所述箱体下端固定连接有防滑垫。优选的，所述箱盖内部固定连接有网袋，所述网袋为弹性材质制成。优选的，所述一号橡胶垫与二号橡胶垫表面均设置有防滑纹。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过设置有固定装置，在对量角器和直尺三角尺进行放置时，将量角器和三角尺放入至一号橡胶垫和二号橡胶垫之间，使得固定装置中的一号弹簧和二号弹簧被压缩将量角器和三角尺卡住，而且由于弹簧的弹性使得量角器和三角尺紧紧的被卡住，从而可以很好的对教学用具进行放置并且很好的限位，很大程度的对量角器和三角尺起到防护作用。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术箱体结构示意图；图3为本技术固定装置结构示意图；图4为本技术箱盖俯视结构示意图。图中：1箱体、2箱盖、3锁扣、4防滑垫、5锁盖、6提手、7一号空腔、8一号隔板、9固定装置、10二号空腔、11二号隔板、12一号固定块、13一号弹簧、14一号固定板、15一号橡胶垫、16二号固定块、17二号弹簧、18二号固定板、19二号橡胶垫、20网袋。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种用于数学教学的工具箱，包括箱体1和箱盖2，所述箱盖2位于箱体1一侧且通过铰链连接，所述箱体1内壁固定连接有一号隔板8，所述一号隔板8两侧分别设置有一号空腔7和二号空腔10，所述二号空腔10内部设置有固定装置9，所述固定装置9包括一号固定块12、一号弹簧13和一号固定板14，所述一号固定块12和一号固定板14分别位于一号弹簧13两端且固定连接，所述一号固定板14一侧固定连接有一号橡胶垫15，所述一号橡胶垫15一侧设置有二号橡胶垫19，所述二号橡胶垫19一侧固定连接有二号固定板18，所述二号固定板18一侧固定连接有二号弹簧17，所述二号弹簧17一侧固定连接有二号固定块16，所述一号固定块12与一号隔板8固定连接，所述二号固定块16与箱体1内壁固定连接，所述一号空腔7内部固定连接有二号隔板11。进一步的，所述箱体1一侧固定连接有锁盖5，所述锁盖5下方设置有提手6，所述提手6与箱体1固定连接，所述箱盖2一侧固定连接有锁扣3，锁盖5和锁扣3扣合使得箱盖2与箱体1紧密贴紧盖和，而提手6方便了对工具箱进行提拿携带。进一步的，所述箱体1下端固定连接有防滑垫4，使得工具箱放置在桌面上更加稳固起到很好的防滑作用。进一步的，所述箱盖2内部固定连接有网袋20，所述网袋20为弹性材质制成，网袋20可以很好的存放教学用具。进一步的，所述一号橡胶垫15与二号橡胶垫19表面均设置有防滑纹增加了一号橡胶垫15和二号橡胶垫19的防滑系数。具体的，使用时，将量角器和三角尺放入至一号橡胶垫15和二号橡胶垫19之间，使得固定装置9中的一号弹簧13和二号弹簧17被压缩，将量角器和三角尺卡住，而且由弹簧的弹性使得量角器和三角尺紧紧的被卡住从而对量角器和三角尺进行很好的限位，并且起到防护作用，而且将其他的教学用具放置在一号空腔7内部和网袋20中，从而可以对不同的教学用具进行分类存放，方便了下次使用。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于数学教学的工具箱，包括箱体（1）和箱盖（2），所述箱盖（2）位于箱体（1）一侧且通过铰链连接，其特征在于：所述箱体（1）内壁固定连接有一号隔板（8），所述一号隔板（8）两侧分别设置有一号空腔（7）和二号空腔（10），所述二号空腔（10）内部设置有固定装置（9），所述固定装置（9）包括一号固定块（12）、一号弹簧（13）和一号固定板（14），所述一号固定块（12）和一号固定板（14）分别位于一号弹簧（13）两端且固定连接，所述一号固定板（14）一侧固定连接有一号橡胶垫（15），所述一号橡胶垫（15）一侧设置有二号橡胶垫（19），所述二号橡胶垫（19）一侧固定连接有二号固定板（18），所述二号固定板（18）一侧固定连接有二号弹簧（17），所述二号弹簧（17）一侧固定连接有二号固定块（16），所述一号固定块（12）与一号隔板（8）固定连接，所述二号固定块（16）与箱体（1）内壁固定连接，所述一号空腔（7）内部固定连接有二号隔板（11）。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于数学教学的工具箱，包括箱体（1）和箱盖（2），所述箱盖（2）位于箱体（1）一侧且通过铰链连接，其特征在于：所述箱体（1）内壁固定连接有一号隔板（8），所述一号隔板（8）两侧分别设置有一号空腔（7）和二号空腔（10），所述二号空腔（10）内部设置有固定装置（9），所述固定装置（9）包括一号固定块（12）、一号弹簧（13）和一号固定板（14），所述一号固定块（12）和一号固定板（14）分别位于一号弹簧（13）两端且固定连接，所述一号固定板（14）一侧固定连接有一号橡胶垫（15），所述一号橡胶垫（15）一侧设置有二号橡胶垫（19），所述二号橡胶垫（19）一侧固定连接有二号固定板（18），所述二号固定板（18）一侧固定连接有二号弹簧（17），所述二号弹簧（17）一侧固定连接有二号固定块（16），所述一号固定块（12）与一号隔板（8）固定连接，所述二号...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙芬芬，
申请(专利权)人：孙芬芬，
类型：新型
国别省市：山东;37