双调式多用学生桌制造技术

一种双调式多用学生桌，属于生活日用品。本实用新型专利技术是以长多齿支杆的滑槽为行程移动支点，通过短多齿拉杆控制其倾斜度，二者相配合可无级调节桌面高度；以呈阶梯状的长多齿支杆上的齿口为支承点，利用桌面活动支架调节桌面角度，并配以正反两用的活动板，与形成不同角度的桌面相组合，显示出多种功能。其结构简单，调节方便，功能齐全，使用舒适，有利于身体健康和提高学习效率，适用学龄前儿童至大、中专学生在家庭和学校学习使用。（*该技术在2001年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

一种双调式多用学生桌，属于生活日用品。特别是钢木结构的学习用桌。目前，常用的桌子是不能调整高低和桌面角度的，也有一种可以调整高低的桌子，其结构由升降杆、调节孔、套管和销钉组成，利用升降杆在套管内伸缩来调节桌面高度，然后用销钉插入调节孔来定位，如图七。它的缺点一是调节高度比较费力，一人不易完成这一动作；二是调节高度级数有限，不能适应从儿童到成人生长发育期间身高增长状况；三是不能调节桌面角度，因此难以满足学生的各种学习需要。本技术的目的是为了克服上述不足，为学生提供一种调节方便，功能齐全，使用舒适，适合家庭和学校学习使用的桌子。实现本技术目的的解决方案是将长多齿支杆(3)上的滑槽(14)套在支架(1)上的锁紧杆(5)两端，锁紧杆(5)上安装有锁紧手柄(4)；长多齿支杆(3)的下端铰接有短多齿拉杆(2)，短多齿拉杆(2)的齿口挂在支架(1)的横档(10)上；长多齿支杆(3)的上端铰接于桌面(7)，桌面(7)中部安装有活动支杆(6)，活动支杆(6)的下端支承在长多齿支杆(3)的齿口(15)上；在桌面(7)相对应的两侧设有滑槽(11)。两根相互交叉的支杆(8)一端的销钉通过拆装孔(16)插入滑槽(11)内，支杆(8)中间设有滑槽(12)。并在两根支杆(8)交叉处的滑槽(12)中安装有滑动锁紧销(13)，支杆(8)上端的销钉通过活动板(9)两侧的滑槽，与活动极(9)相连接。本技术的优点是结构简单，调节方便，功能齐全，使用舒适，一个学生即可独立操作；既能够无级升降桌面高度，又能够随意变换桌面倾斜角度与活动板相组合，以满足学生的各种用途。以下结合附图对本技术作进一步详细说明图一为本技术原理图。图二至图六为本技术桌面与活动板组合的相对位置图阅读台、电子琴架(图二)，制图板兼用具架(图三)，桌用黑板、单层书架(图四)，临摹抄写桌(图五)，绘画板兼用具架(图六)。图七为已有可调节高度桌。如附图一所示在支架(1)上有横档(10)，它连接支架(1)的两个竖杆，在横档(10)的上方有一个与其平行的锁紧杆(5)，它同时也连接支架(1)的两个竖杆。在锁紧杆(5)上、支架(10)的一个竖杆外侧安装有锁紧手柄(4)。短多齿拉杆(2)的形式是在一个扁铁中间开有槽，并在一侧设有若干个齿口。两个短多齿拉杆(2)一端各与一个长多齿支杆(3)下端相铰接。选择短多齿拉杆(2)的不同齿位挂在横档(10)上，即可控制长多齿支杆(3)的倾斜度。两个长多齿支杆(3)的上端分别与桌面(7)的两侧铰接。长多齿支杆(3)的形式是在扁铁上开有平行的两个槽，其中一个槽的一侧设有若干个齿口(15)。无齿口槽(14)套在锁紧杆(5)的两端，松开锁紧手柄(4)后，即可在作为支点的锁紧杆(5)上上下移动。每移动一次支点，可利用短多齿拉杆(2)的不同齿位挂在横档(10)上，调节若干高度；也可在短多齿拉杆(2)在横档(10)上的齿位保持不变的状态下，以长多齿支杆(3)的滑槽(14)为行程，用移动支点的方法调节若干高度。二者相结合即构成无级调节高度的系统。桌面(7)上铰接有活动支杆(6)，其下端可支承在呈阶梯状的长多齿支杆(3)的齿口(15)内，以此为支点。即构成调节桌面倾斜角度的系统。桌面(7)的相对应两侧设有滑槽(11)，两组两根相互交叉的支杆(8)下端的销钉通过拆装孔(16)分别插入两个滑槽内，支杆(8)中间设有滑槽(12)，并在两根支杆(8)交叉处的滑槽(12)中安装有滑动锁紧销(13)，支杆(8)上端的销钉通过活动板(9)两侧的滑槽相连接，由此活动板(9)可任意变换相对位置与形成不同倾斜角度的桌面相组合，然后用锁紧销(13)固定，从而构成多种功能。如图一(活动板部分)、图二、图三、图四、图五、图六。权利要求1.一种双调式多用学生桌，其特征是长多齿支杆(3)上的滑槽(14)套在支架(1)上的锁紧杆(5)两端，锁紧杆(5)上安装有锁紧手柄(4)，长多齿支杆(3)的下端铰接有短多齿拉杆(2)，短多齿拉杆(2)的齿口挂在支架(1)的横档(10)的两端，长多齿支杆(3)的上端铰接于桌面(7)，桌面(7)中部安装有活动支杆(6)，活动支杆(6)的下端支承在长多齿支杆(3)的齿口(15)上。2.根据权利要求1所述的双调式多用学生桌，其特征是所述的桌面(7)相对应的两侧设有滑槽(11)，并在滑槽(11)的一端设有拆装孔(16)。3.根据权利要求1或2所述的双调式多用学生桌，其特征是在两个滑槽(11)上通过销钉分别安装有两根相互交叉的支杆(8)，支杆(8)中间设有滑槽(12)，并在两根支杆(8)交叉处的滑槽(12)中安装有滑动锁紧销(13)，支杆(8)上端的销钉通过活动板(9)相对应两侧的滑槽，与活动板(9)相连。4.根据权利要求3所述的双调式多用学生桌，其特征是所述的活动板(9)是一面为黑板，一面为板架。专利摘要一种双调式多用学生桌，属于生活日用品。本技术是以长多齿支杆的滑槽为行程移动支点，通过短多齿拉杆控制其倾斜度，二者相配合可无级调节桌面高度；以呈阶梯状的长多齿支杆上的齿口为支承点，利用桌面活动支架调节桌面角度，并配以正反两用的活动板，与形成不同角度的桌面相组合，显示出多种功能。其结构简单，调节方便，功能齐全，使用舒适，有利于身体健康和提高学习效率，适用学龄前儿童至大、中专学生在家庭和学校学习使用。文档编号A47B41/00GK2110410SQ91204520公开日1992年7月22日 申请日期1991年3月22日 优先权日1991年3月22日专利技术者曹天有 申请人:曹天有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种双调式多用学生桌，其特征是：长多齿支杆（３）上的滑槽（１４）套在支架（１）上的锁紧杆（５）两端，锁紧杆（５）上安装有锁紧手柄（４），长多齿支杆（３）的下端铰接有短多齿拉杆（２），短多齿拉杆（２）的齿口挂在支架（１）的横档（１０）的两端，长多齿支杆（３）的上端铰接于桌面（７），桌面（７）中部安装有活动支杆（６），活动支杆（６）的下端支承在长多齿支杆（３）的齿口（１５）上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：曹天有，
申请(专利权)人：金昌市金川金属制品厂，
类型：实用新型
国别省市：62[中国|甘肃]