一种教育用计算机多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教育用计算机多媒体教学装置，包括轨道，所述轨道的内部设置有导轨，所述轨道的内部靠近导轨的上方位置处设置有滚轮，所述滚轮的底部设置有显示屏固定座，所述显示屏固定座的一侧外壁上通过铰链转动连接有显示屏，所述显示屏的一侧外壁上设置有固定环，所述轨道的一侧外壁上靠近滚轮的一侧位置处设置有滑座，所述滑座的一侧内壁上设置有转杆，所述转杆的外壁上靠近导轨的上方位置处设置有导轮，本实用新型专利技术通过将显示屏在轨道上移动和转动，一方面减少显示屏的占用空间，充分做到空间资源的最大利用率，另一方面也便于对显示屏进行移动和多个安装，从而便于后面的学生可以看到显示屏上显示的内容，提高教学的质量。

A multimedia teaching device for Education

The utility model discloses a computer multimedia teaching device for education, which includes a track, the track is internally provided with a guide rail, the track is internally provided with a roller near the upper position of the guide rail, the bottom of the roller is provided with a display screen fixed base, the outer wall on one side of the display screen fixed base is connected with a display screen through a hinge rotation, and the display screen is one of A fixed ring is arranged on the side outer wall, a sliding seat is arranged on the side outer wall of the track close to the roller, a rotating rod is arranged on the inner wall of one side of the sliding seat, and a guide wheel is arranged on the outer wall of the rotating rod close to the upper position of the guide rail. The utility model reduces the occupation space of the display screen on the one hand by moving and rotating the display screen on the track, so as to fully achieve The maximum utilization of space resources, on the other hand, is also convenient to move and install the display screen, so that the students behind can see the content displayed on the display screen, and improve the quality of teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种教育用计算机多媒体教学装置
本技术属于多媒体教学
，具体涉及一种教育用计算机多媒体教学装置。
技术介绍
目前市场的多媒体教学大多采用显示屏投放进行教学,现有的显示屏大多直接安装固定在墙面上，难以进行移动，由于教室的大小不同，一些座位较远和眼睛近视的同学难以看清显示屏上的信息，从而影响教学质量，由于显示屏固定在墙面上容易在受到学生意外情况的碰撞，造成显示屏受损，降低显示屏的使用寿命，另外，黑板的那面墙会被显示屏占用较大的空间，造成空间利用率低。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育用计算机多媒体教学装置，以解决现有的多媒体教学用显示屏无法让远处的学生清楚的观看、易受损和占用空间大的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育用计算机多媒体教学装置，包括轨道，所述轨道的内部设置有导轨，所述轨道的内部靠近导轨的上方位置处设置有滚轮，所述滚轮的底部设置有显示屏固定座，所述显示屏固定座的一侧外壁上通过铰链转动连接有显示屏，所述显示屏的一侧外壁上设置有固定环，所述轨道的一侧外壁上靠近滚轮的一侧位置处设置有滑座，所述滑座的一侧内壁上设置有转杆，所述转杆的外壁上靠近导轨的上方位置处设置有导轮，所述滑座的一侧外壁上通过螺栓固定连接有电机，所述电机的一端通过转轴转动连接有收卷轮，所述收卷轮与固定环之间设置有拉绳。优选的，所述轨道的顶部设置有外杆，所述外杆的顶部嵌入有内杆，且外杆的一侧外壁上通过螺纹旋合连接有调节螺母，所述内杆的顶端设置有固定板。优选的，所述固定板的顶部均与设置有四个孔，且固定板为圆形结构。优选的，所述显示屏固定座的一侧外壁上设置有收卷盒，所述收卷盒的内部设置有涡卷弹簧。优选的，所述涡卷弹簧的外壁上饶设有线套，所述线套的一端设置有把手，所述把手的一侧外壁上嵌入有电源开关，电源开关与电机电性连接。优选的，所述显示屏的一侧外壁上设置有保护罩，所述保护罩为透明罩。优选的，所述轨道的底部有开设有凹槽，所述凹槽为矩形结构。优选的，所述转杆共设置有两个，且两个转杆对称设置在滑座的内壁上。本技术与现有技术相比，具有以下有益效果：(1)本技术设置了滑座、收卷轮、拉绳、固定环、把手、线套、涡卷弹簧、显示屏固定座、收卷盒和电机，在使用时，通过将显示屏在轨道上移动和转动，一方面减少显示屏的占用空间，充分做到空间资源的最大利用率，另一方面也便于对显示屏进行移动和多个安装，从而便于后面的学生可以看到显示屏上显示的内容，提高教学的质量。(2)本技术设置了固定板、内杆、调节螺母、外杆和轨道，在使用时，通过轨道式的安装可以将多媒体显示屏安装在楼层天花板上，一方面可以根据不同的安装高度和位置进行安装，适用于不同的使用环境，另一方面避免垂直安装的显示屏长时间暴露容易意外受损的问题。附图说明图1为本技术的正视图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术的滑座俯视图；图中：1-固定板、2-内杆、3-调节螺母、4-外杆、5-滑座、6-轨道、7-收卷轮、8-拉绳、9-固定环、10-保护罩、11-显示屏、12-电源开关、13-把手、14-线套、15-涡卷弹簧、16-收卷盒、17-显示屏固定座、18-滚轮、19-凹槽、20-电机、21-转杆、22-导轨、23-导轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图3所示，本技术提供如下技术方案：一种教育用计算机多媒体教学装置，包括轨道6，便于对多媒体显示屏进行悬挂移动，减少显示屏11的占用空间，进行轨道6的内部设置有导轨22，轨道6的内部靠近导轨22的上方位置处设置有滚轮18，便于对显示屏11进行移动，从而实现显示屏11的距离调节，滚轮18的底部设置有显示屏固定座17，显示屏固定座17的一侧外壁上通过铰链转动连接有显示屏11，显示屏11的一侧外壁上设置有固定环9，轨道6的一侧外壁上靠近滚轮18的一侧位置处设置有滑座5，滑座5的一侧内壁上设置有转杆21，转杆21的外壁上靠近导轨22的上方位置处设置有导轮23，滑座5的一侧外壁上通过螺栓固定连接有电机20，电机20的一端通过转轴转动连接有收卷轮7，收卷轮7与固定环9之间设置有拉绳8，电机20采用Y180M-2三相驱动电机，额定电压：380V，转速：1400RPM，额定功率：0.7-200KW。为了便于调节轨道6的悬挂高度，从而适应不同教学楼层的要求，本实施例中，优选的，轨道6的顶部设置有外杆4，外杆4的顶部嵌入有内杆2，且外杆4的一侧外壁上通过螺纹旋合连接有调节螺母3，内杆2的顶端设置有固定板1。为了便于将固定板1与楼层面进行固定，本实施例中，优选的，固定板1的顶部均与设置有四个孔，且固定板1为圆形结构。为了便于将线套14进行收卷，本实施例中，优选的，显示屏固定座17的一侧外壁上设置有收卷盒16，收卷盒16的内部设置有涡卷弹簧15。为了便于拉动显示屏17移动和控制显示屏11的转动，本实施例中，优选的，涡卷弹簧15的外壁上饶设有线套14，线套14的一端设置有把手13，把手13的一侧外壁上嵌入有电源开关12，电源开关12与电机20电性连接。为了便于对显示屏11进行保护，本实施例中，优选的，显示屏11的一侧外壁上设置有保护罩10，保护罩10为透明罩。为了便于拉绳8的收卷，本实施例中，优选的，轨道6的底部有开设有凹槽19，凹槽19为矩形结构。为了保证滑座5移动的稳定，本实施例中，优选的，转杆21共设置有两个，且两个转杆21对称设置在滑座5的内壁上。本技术的工作原理及使用流程：该技术在使用时，将固定板1固定在教育场所的天花板上，根据楼层的高度和所需使用高度调节内杆2和外杆4的长度，拉伸内杆2并拧紧调节螺母3，将两个显示屏固定座17安装在轨道6上，握住把手13并拉动把手13，线套14拉长并拉到最长时可以通过滚轮18和导轮23在轨道6上的移动可以将显示屏固定座17拉动到所需的位置，按下电源开关12，电机20正转，拉绳8在收卷轮7上松动，显示屏11因为自身重力的重力下在显示屏固定座17上转动直至转动至垂直与水平面的角度上，教育者通过显示屏11进行多媒体教学，当完成教学时，再次按下电源开关12，电机20反转，收卷轮7将拉绳8收卷，显示屏11向上转动，最后完成显示屏11的收回。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育用计算机多媒体教学装置，包括轨道(6)，所述轨道(6)的内部设置有导轨(22)，其特征在于：所述轨道(6)的内部靠近导轨(22)的上方位置处设置有滚轮(18)，所述滚轮(18)的底部设置有显示屏固定座(17)，所述显示屏固定座(17)的一侧外壁上通过铰链转动连接有显示屏(11)，所述显示屏(11)的一侧外壁上设置有固定环(9)，所述轨道(6)的一侧外壁上靠近滚轮(18)的一侧位置处设置有滑座(5)，所述滑座(5)的一侧内壁上设置有转杆(21)，所述转杆(21)的外壁上靠近导轨(22)的上方位置处设置有导轮(23)，所述滑座(5)的一侧外壁上通过螺栓固定连接有电机(20)，所述电机(20)的一端通过转轴转动连接有收卷轮(7)，所述收卷轮(7)与固定环(9)之间设置有拉绳(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育用计算机多媒体教学装置，包括轨道(6)，所述轨道(6)的内部设置有导轨(22)，其特征在于：所述轨道(6)的内部靠近导轨(22)的上方位置处设置有滚轮(18)，所述滚轮(18)的底部设置有显示屏固定座(17)，所述显示屏固定座(17)的一侧外壁上通过铰链转动连接有显示屏(11)，所述显示屏(11)的一侧外壁上设置有固定环(9)，所述轨道(6)的一侧外壁上靠近滚轮(18)的一侧位置处设置有滑座(5)，所述滑座(5)的一侧内壁上设置有转杆(21)，所述转杆(21)的外壁上靠近导轨(22)的上方位置处设置有导轮(23)，所述滑座(5)的一侧外壁上通过螺栓固定连接有电机(20)，所述电机(20)的一端通过转轴转动连接有收卷轮(7)，所述收卷轮(7)与固定环(9)之间设置有拉绳(8)。


2.根据权利要求1所述的一种教育用计算机多媒体教学装置，其特征在于：所述轨道(6)的顶部设置有外杆(4)，所述外杆(4)的顶部嵌入有内杆(2)，且外杆(4)的一侧外壁上通过螺纹旋合连接有调节螺母(3)，所述内杆(2)的顶端设置有固定板(1)。


3.根据权利要求2所述的一种教育用计算机多媒体教学装置，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：张浩，
申请(专利权)人：张浩，
类型：新型
国别省市：贵州;52