幼儿社会性发展水平评估方法、装置、系统及存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术实施例公开了一种幼儿社会性发展水平评估方法、装置、系统及存储介质，该方法包括：获取幼儿图像信息；从图像信息中识别幼儿行为；按照第一预设规则，对图像信息中的幼儿行为进行评估，获取第一类评估结果；接收观察者上传的对幼儿日常行为记录进行评估后的第二类评估结果；根据第一类评估结果和第二类评估结果，对幼儿社会性发展水平进行综合评估，获取综合评估结果。通过该种方式，可以实现幼儿本身作为评价主体对自身的社会发展性评价有一定的参与度。另外，结合第一评估结果和第二类评估结果，对幼儿社会发展水平进行综合评估，还可以克服只对幼儿社会发展的某一局部内容做出相应评价的不完整性。

Evaluation methods, devices, systems and storage media of children's social development level

The embodiment of the invention discloses an evaluation method, device, system and storage medium for children's social development level, which includes: acquiring children's image information; recognizing children's behavior from image information; evaluating children's behavior in image information according to the first preset rule, obtaining the first type of evaluation result; receiving the daily behavior record of children uploaded by the observer According to the results of the first assessment and the second assessment, the comprehensive assessment of children's social development level is carried out to obtain the comprehensive assessment results. By this way, children themselves can participate in the evaluation of social development. In addition, combined with the first assessment results and the second assessment results, the comprehensive assessment of children's social development level can also overcome the incompleteness of only making a corresponding assessment of a certain part of children's social development.

【技术实现步骤摘要】
幼儿社会性发展水平评估方法、装置、系统及存储介质
本专利技术实施例涉及数据处理
，具体涉及一种幼儿社会性发展水平评估方法、装置、系统及存储介质。
技术介绍
现有技术中，对于幼儿的社会性发展评估的方式还存在一定的缺陷，一是评价内容不完善，通常只是对幼儿社会性发展的某一局部内容做出相应的评价。二是评价主体不完整，对于幼儿本身，由于自身的年龄、语言发展水平和思维发展水平的限制，很难像成人一样实现自我评价，而仅仅是通过他人评价方式，由此导致幼儿社会性发展水平的评价主体的缺位。那么，如何才能够对幼儿社会性发展进行完善的、科学的评估，真实反映幼儿社会性发展水平成为本申请所要解决的技术问题。
技术实现思路
为此，本专利技术实施例提供一种幼儿社会性发展水平评估方法、装置、系统及存储介质，以解决现有技术中不能对幼儿的社会性发展水平进行完善的、科学的评估的技术问题。为了实现上述目的，本专利技术实施例提供如下技术方案：根据本专利技术实施例的第一方面，提供了一种幼儿社会性发展水平评估方法，该方法包括：获本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿社会性发展水平评估方法，其特征在于，所述方法包括：/n获取幼儿图像信息；/n从所述图像信息中识别幼儿行为；/n按照第一预设规则，对所述图像信息中的幼儿行为进行评估，获取第一类评估结果；/n接收观察者上传的对幼儿日常行为记录进行评估后的第二类评估结果，所述幼儿日常行为记录为所述观察者日常观察的幼儿行为表现；/n根据所述第一类评估结果和所述第二类评估结果，对所述幼儿社会性发展水平进行综合评估，获取综合评估结果。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿社会性发展水平评估方法，其特征在于，所述方法包括：
获取幼儿图像信息；
从所述图像信息中识别幼儿行为；
按照第一预设规则，对所述图像信息中的幼儿行为进行评估，获取第一类评估结果；
接收观察者上传的对幼儿日常行为记录进行评估后的第二类评估结果，所述幼儿日常行为记录为所述观察者日常观察的幼儿行为表现；
根据所述第一类评估结果和所述第二类评估结果，对所述幼儿社会性发展水平进行综合评估，获取综合评估结果。


2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述按照第一预设规则，对所述图像信息中的幼儿行为进行评估，获取第一类评估结果，具体包括：
按照预设维度对所述图像信息中的幼儿行为进行分类；
当确定第一类幼儿行为中存在预设形态时，从预建立的数据库中匹配与所述预设形态对应的分数；
将所有类幼儿行为对应得分的平均值作为所述第一类评估结果，其中，第一类为所述按照预设维度对所述图像信息中的幼儿行为进行分类后的任一类幼儿行为。


3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述预设维度包括如下中的至少两种：归属感、社会认知、安全教育、利己的亲社会行为、利他的亲社会行为、自我意识、情绪管理以及人际交往。


4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，当从所述图像信息中识别出的幼儿行为为幼儿学习预设绘本故事后的行为时，每一个预设维度均包括如下一种多种评分基准：情感态度评分基准、行为模仿评分基准以及对绘本故事的理解得分基准。


5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述观察者包括第一观察者和第二观察者；
所述幼儿日常行为记录包括所述第一观察者上传的幼儿在学校生活中的第一日常行为记录，以及所述第二观察者上传的幼儿在家庭生活中的第二日常行为记录。

【专利技术属性】
技术研发人员：杨家笛，杨登雄，李苗，罗丽平，梁春燕，周瑛，
申请(专利权)人：上海信立德教育科技集团有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31