一种汉语教学用拼音学习演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种汉语教学用拼音学习演示装置，包括演示板，演示板上表面两侧均固定连接有弹性夹件，弹性夹件下方一侧且位于演示板表面通过小型安装螺钉固定安装有两个卡笔件，卡笔件一侧上表面开设有拼音演示槽，拼音演示槽内转动连接有拼音演示器，拼音演示槽正下方通过小型螺钉固定安装有软写板，演示板下方内部两侧均钻有固定通孔，演示板靠近卡笔件一侧面板开设有纸张储存槽，演示板下方两侧均设有伸缩杆，伸缩杆顶端通过焊接固定连接有固定夹具，结构新颖，实用性强，操作简单，且可极其方便对使用高度进行动态调节，应用范围广泛，同时方便进行拆卸和保存，增加空间利用率，且制造和维护成本低廉，适合制造推广和使用。

A Pinyin learning demonstration device for Chinese Teaching

The utility model discloses a Pinyin learning demonstration device for Chinese teaching, which comprises a demonstration board, on both sides of the upper surface of the demonstration board are fixedly connected with elastic clips, on the lower side of the elastic clips and on the surface of the demonstration board are fixedly installed with two pen clips through small mounting screws, on the upper surface of one side of the pen clips are provided with a Pinyin demonstration groove, and in the Pinyin demonstration groove are rotationally connected with Pinyin demonstration A soft writing board is fixed and installed under the Pinyin demonstration slot by small screws. A fixed through hole is drilled on both sides of the bottom of the demonstration panel. A paper storage slot is set on the panel on the side of the demonstration panel close to the pen clip. An expansion bar is set on both sides of the bottom of the demonstration panel. The top of the expansion bar is fixedly connected with a fixed clamp by welding. The structure is novel, the utility is strong, the operation is simple and extremely square It can adjust the height of use dynamically, and has a wide range of applications. At the same time, it is convenient for disassembly and preservation, increases the space utilization rate, and the manufacturing and maintenance costs are low, which is suitable for manufacturing promotion and use.

【技术实现步骤摘要】
一种汉语教学用拼音学习演示装置
本技术涉及一种演示装置，特别涉及一种汉语教学用拼音学习演示装置，属于教学

技术介绍
汉语，即汉族的传统语言，是中国通用语言，国际通用语言之一，主要流通于中国和新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南亚国家以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国的汉族华人社区。在现有的汉语拼音教学中需要用到演示装置进行拼音教学，然而现有的拼音教学演示装置在使用时，无法对高度进行调节，存在一定的使用局限性，且不方便拆卸保存，使用性能差。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种汉语教学用拼音学习演示装置。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术的一种汉语教学用拼音学习演示装置，包括演示板，所述演示板上表面两侧均固定连接有弹性夹件，所述弹性夹件下方一侧且位于演示板表面通过小型安装螺钉固定安装有两个卡笔件，所述卡笔件一侧上表面开设有拼音演示槽，所述拼音演示槽内转动连接有拼音演示器，所述拼音演示槽正下方通过小型螺钉固定安装有软写板，所述演示板下方内部两侧均钻有固定通孔，所述演示板靠近卡笔件一侧面板开设有纸张储存槽，所述演示板下方两侧均设有伸缩杆，所述伸缩杆顶端通过焊接固定连接有固定夹具，所述伸缩杆远离演示板一端设有支撑柱，所述伸缩杆套设于支撑柱内，两侧的所述支撑柱外壁均设有加紧旋钮，两侧的所述支撑柱远离伸缩杆一端底部通过连接螺栓固定连接有万向轮。作为本技术的一种优选技术方案，所述拼音演示器内部设有转轴，所述转轴两端均贯穿拼音演示器，且所述转轴两端穿出部分分别转动连接拼音演示槽两侧内壁。作为本技术的一种优选技术方案，所述纸张储存槽开设深度与A4纸张的长度相同，且所述纸张储存槽外部设有开关门，开门通过铰链连接演示板，开关门远离铰链一侧中部表面通过小型连接螺钉固定连接有拉手。作为本技术的一种优选技术方案，所述固定夹具内部钻有与固定通孔相同的二级固定通孔，且所述固定通孔和二级固定通孔均设有与之孔径相对应的固定螺栓。作为本技术的一种优选技术方案，所述加紧旋钮靠近支撑柱一侧通过焊接固定连接有加紧螺栓，且加紧螺栓穿过支撑柱一侧外壁触及伸缩杆外表面。本技术所达到的有益效果是：本技术的一种汉语教学用拼音学习演示装置，结构简单，布局合理，当需要对演示板进行安装时，通过在伸缩杆上方设置有固定夹具，固定夹具内部设有二级固定通孔，可通过将固定夹具内部设置的二级固定通孔对准演示板开设的固定通孔，然后通过设置的固定螺栓对其进行固定安装，此种设计，在该演示装置不用时，即可极其方便的对其进行拆卸和保存，无需占用较大空间，大大的提高了空间的利用率，方便使用的同时方便进行保存，同时通过在演示板下方设置有支撑柱和伸缩杆，当需要对高度进行调节时，通过设置的支撑柱外部设置的加紧旋钮可拧松加紧螺栓，从而使伸缩杆在支撑柱内手动进行上下移动，当调节至合适高度时，通过设置的加紧旋钮可拧紧加紧螺栓，从而使加紧螺栓抵紧伸缩杆，达到极好的固定效果，同时方便进行高度调节，通过设置的拼音演示器可进行上下拨动，从而方便展示不同的拼音字母，方便进行拼音字母教学，同时通过设置的纸张储存槽可对书写用的纸张进行储存，通过设置的弹性夹件可对书写的纸张进行夹紧，防止其滑落，同时夹紧的纸张会盖住拼音演示器，从而通过设置的软写板可完成默写的教学工作，方便进行教学使用，本技术的一种汉语教学用拼音学习演示装置，结构新颖，实用性强，操作简单，且可极其方便对使用高度进行动态调节，应用范围广泛，同时方便进行拆卸和保存，增加空间利用率，且制造和维护成本低廉，适合制造推广和使用。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一侧用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术的演示板主观结构示意图；图3是本技术的固定夹具结构示意图；图4是本技术的拼音演示器结构示意图。图中：1、演示板；2、弹性夹件；3、卡笔件；4、拼音演示槽；5、拼音演示器；6、软写板；7、伸缩杆；8、固定螺栓；9、支撑柱；10、加紧旋钮；11、万向轮；12、固定通孔；13、纸张储存槽；14、固定夹具；15、二级固定通孔；16、转轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-4所示，本技术的一种汉语教学用拼音学习演示装置，包括演示板1，演示板1上表面两侧均固定连接有弹性夹件2，弹性夹件2下方一侧且位于演示板1表面通过小型安装螺钉固定安装有两个卡笔件3，卡笔件3一侧上表面开设有拼音演示槽4，拼音演示槽4内转动连接有拼音演示器5，拼音演示槽4正下方通过小型螺钉固定安装有软写板6，演示板1下方内部两侧均钻有固定通孔12，演示板1靠近卡笔件3一侧面板开设有纸张储存槽13，演示板1下方两侧均设有伸缩杆7，伸缩杆7顶端通过焊接固定连接有固定夹具14，伸缩杆7远离演示板1一端设有支撑柱9，伸缩杆7套设于支撑柱9内，两侧的支撑柱9外壁均设有加紧旋钮10，两侧的支撑柱9远离伸缩杆7一端底部通过连接螺栓固定连接有万向轮11。拼音演示器5内部设有转轴16，转轴16两端均贯穿拼音演示器5，且转轴16两端穿出部分分别转动连接拼音演示槽4两侧内壁，从而进一步增加结构完整性，纸张储存槽13开设深度与A4纸张的长度相同，且纸张储存槽13外部设有开关门，开门通过铰链连接演示板1，开关门远离铰链一侧中部表面通过小型连接螺钉固定连接有拉手，方便对纸张储存槽13进行开启和关闭，固定夹具14内部钻有与固定通孔12相同的二级固定通孔15，且固定通孔12和二级固定通孔15均设有与之孔径相对应的固定螺栓8，方便进行固定安装，加紧旋钮10靠近支撑柱9一侧通过焊接固定连接有加紧螺栓，且加紧螺栓穿过支撑柱9一侧外壁触及伸缩杆7外表面，从而方便进行动态的高度调节。具体的，当需要对演示板1进行安装时，通过在伸缩杆7上方设置有固定夹具14，固定夹具14内部设有二级固定通孔15，可通过将固定夹具14内部设置的二级固定通孔15对准演示板1开设的固定通孔12，然后通过设置的固定螺栓8对其进行固定安装，此种设计，在该演示装置不用时，即可极其方便的对其进行拆卸和保存，无需占用较大空间，大大的提高了空间的利用率，方便使用的同时方便进行保存，同时通过在演示板1下方设置有支撑柱9和伸缩杆7，当需要对高度进行调节时，通过设置的支撑柱9外部设置的加紧旋钮10可拧松加紧螺栓，从而使伸缩杆7在支撑柱9内进行手动的上下移动，当调节至合适高度时，通过设置的加紧旋钮10可拧紧加紧螺栓，使加紧螺栓抵紧伸缩杆7，从而达到极好的固定效果，同时方便进行高度调节，通过设置的拼音演示器5可进行上下拨动，从而方便展示不同的拼音字母，方便进行拼音字母教学，同时通过设置的纸张储存槽13可对书写用的纸张进行储存，通过设置的弹性夹件2可对书写的纸张进行夹紧，防止本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉语教学用拼音学习演示装置，包括演示板(1)，其特征在于，所述演示板(1)上表面两侧均固定连接有弹性夹件(2)，所述弹性夹件(2)下方一侧且位于演示板(1)表面通过小型安装螺钉固定安装有两个卡笔件(3)，所述卡笔件(3)一侧上表面开设有拼音演示槽(4)，所述拼音演示槽(4)内转动连接有拼音演示器(5)，所述拼音演示槽(4)正下方通过小型螺钉固定安装有软写板(6)，所述演示板(1)下方内部两侧均钻有固定通孔(12)，所述演示板(1)靠近卡笔件(3)一侧面板开设有纸张储存槽(13)，所述演示板(1)下方两侧均设有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)顶端通过焊接固定连接有固定夹具(14)，所述伸缩杆(7)远离演示板(1)一端设有支撑柱(9)，所述伸缩杆(7)套设于支撑柱(9)内，两侧的所述支撑柱(9)外壁均设有加紧旋钮(10)，两侧的所述支撑柱(9)远离伸缩杆(7)一端底部通过连接螺栓固定连接有万向轮(11)。

【技术特征摘要】
1.一种汉语教学用拼音学习演示装置，包括演示板(1)，其特征在于，所述演示板(1)上表面两侧均固定连接有弹性夹件(2)，所述弹性夹件(2)下方一侧且位于演示板(1)表面通过小型安装螺钉固定安装有两个卡笔件(3)，所述卡笔件(3)一侧上表面开设有拼音演示槽(4)，所述拼音演示槽(4)内转动连接有拼音演示器(5)，所述拼音演示槽(4)正下方通过小型螺钉固定安装有软写板(6)，所述演示板(1)下方内部两侧均钻有固定通孔(12)，所述演示板(1)靠近卡笔件(3)一侧面板开设有纸张储存槽(13)，所述演示板(1)下方两侧均设有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)顶端通过焊接固定连接有固定夹具(14)，所述伸缩杆(7)远离演示板(1)一端设有支撑柱(9)，所述伸缩杆(7)套设于支撑柱(9)内，两侧的所述支撑柱(9)外壁均设有加紧旋钮(10)，两侧的所述支撑柱(9)远离伸缩杆(7)一端底部通过连接螺栓固定连接有万向轮(11)。2.根据权利要求1所述的一种汉语教...

【专利技术属性】
技术研发人员：董蔓婷，
申请(专利权)人：董蔓婷，
类型：新型
国别省市：四川,51