英语时态演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及英语教具技术领域，具体涉及英语时态演示装置，包括主时态板，主时态板包括对接在一起形成同一平面的主时区板，还包括设在主时态板背面的圆盘，各主时区板的背面分别对应设置有第一移动杆，各第一移动杆垂直贯穿圆盘并延伸至其外部，圆盘上开设有对应各主时区板、且贯穿的第一滑动槽，各第一滑动槽和各第一移动杆之间设有卡持机构，各第一移动杆可沿各第一滑动槽移动并转动且并被固定卡持，圆盘上还设有贯穿的环状槽，环状槽连通各第一滑动槽，各第一移动杆可沿环状槽转动并沿垂直于圆盘的方向伸缩，进而横向、纵向调整各主时区板的位置，并可沿圆盘转动立体化呈现加深学生记忆，吸引学习兴趣。

English tense demonstration device

The utility model relates to the technical field of English teaching aids, in particular to an English tense demonstration device, which comprises a main tense board, which comprises a main time zone board butted together to form a same plane, and a disc arranged at the back of the main tense board. The back of each main time zone board is respectively provided with a first moving rod, each first moving rod penetrates the disc vertically and extends to the outside, which is a circle The disc is provided with a first sliding groove which corresponds to each main time zone plate and runs through. A clamping mechanism is arranged between each first sliding groove and each first moving rod. Each first moving rod can move and rotate along each first sliding groove and be fixed and clamped. The disc is also provided with a through annular groove which connects each first sliding groove. Each first moving rod can rotate along the annular groove and be perpendicular to the circle The direction of the wheel is extended and retracted, and then the position of each main time zone board is adjusted horizontally and longitudinally, and the stereoscopic presentation along the wheel can deepen students' memory and attract learning interest.

【技术实现步骤摘要】
英语时态演示装置
本技术涉及英语教具
，具体涉及英语时态演示装置。
技术介绍
学生在学习英语时态时经常会出现混淆，同时教师在讲解时态的内容时，也有一定的难度，且通常是采用在黑板上写出定义、例句并分析和讲解用法，这样传统的教学方法并不能加深学生的印象，且不能吸引学生进行主动学习，因为学生的理解都是很抽象的，不能直观且形象地观察并理解，同时在进行不同时态的对比时，通常也是采用在黑板上或者投影仪上，将需要进行对比的时态及例子书写在黑板上或设置在投影仪上，或者列成列表进行对比，这样的呈现均是采用平面化地的方式，不能立体化，无法吸引学生学习，且记忆也不深刻。
技术实现思路
本技术提供了英语时态演示装置，旨在解决现有的英语时态教学方式不能吸引学生、不能立体化演示，造成学生记不住且容易混淆各种英语时态的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：包括主时态板，所述主时态板包括对接在一起形成同一平面的主时区板，还包括设在所述主时态板背面的圆盘，各所述主时区板的背面分别对应设置有第一移动杆，各所述第一移动杆垂直贯穿所述圆盘并延伸至其外部，所述圆盘上开设有对应各所述主时区板、且贯穿的第一滑动槽，各所述第一滑动槽和各所述第一移动杆之间设有卡持机构，各所述第一移动杆可沿各所述第一滑动槽移动并转动且并被固定卡持，所述圆盘上还设有贯穿的环状槽，所述环状槽连通各所述第一滑动槽，各所述第一移动杆可沿所述环状槽转动并沿垂直于所述圆盘的方向伸缩。更进一步地，还包括副时态板，所述副时态板由若干个处于同一平面的副时区板构成，各所述副时区板在所述主时态板的外围呈环状阵列分布，所述圆盘大于所述副时态板形成的圆周的大小，各所述副时区板的背面分别对应设有第二移动杆，各所述第二移动杆垂直贯穿所述圆盘并延伸至其外部，所述圆盘上开设有对应各所述副时区板的、贯穿的第二滑动槽，各所述第二滑动槽和各所述第二移动杆之间设有卡持机构，各所述第二移动杆可沿在各所述第二滑动槽移动并转动且被固定卡持，各所述第二移动杆可沿垂直于所述圆盘的方向伸缩，各所述第一移动杆沿各所述第一滑动槽滑动，可带动各所述主时区板插入相邻的两个所述副时区板。更进一步地，所述卡持机构由若干个卡持杆和与各所述卡持杆相应的若干个卡持槽构成，各所述卡持杆分别沿各所述第一移动杆和第二移动杆的长度方向设置在其外周面上，各所述卡持槽沿各所述第一滑动槽和第二滑动槽的长度方向开设在所述圆盘上，并分别与各所述第一滑动槽和第二滑动槽相连通。更进一步地，各相邻的所述卡持杆和卡持槽的间距均相等，且各相邻的所述卡持杆的等于各相邻的所述卡持槽的间距。更进一步地，还包括外壳，且最靠近所述圆盘的各所述卡持杆活动卡持在所述圆盘的背面，各所述第一移动杆和第二移动杆远离所述圆盘的一端抵持在所述外壳的内壁上。更进一步地，所述外壳上固定设有放置槽。更进一步地，各所述卡持杆的自由端上固定设有磁铁，所述卡持槽的槽壁上固定设有铁片。更进一步地，还包括标识扣，所述标识扣采用磁铁制成，各所述主时区板和副时区板的内部固定设有铁片。更进一步地，各所述主时区板和副时区板上固定设有把手。本技术提供了英语时态演示装置，与现有技术相比，具备以下有益效果：（1）通过设置主时区板、副时区板、圆盘、第一移动杆、第一滑动槽、第二移动杆、第二滑动槽、及环状槽和卡持机构，可以使各主时区板、副时区板伸出或收回到圆盘，并沿对应的各第一滑动槽、第二滑动槽移动并被固定卡持在第一滑动槽、第二滑动槽内，进而横向和纵向调整各主时区板和副时区板的位置，并可沿圆盘转动，可将各主时区板插入到任意相邻的两个副时区板内，将容易混淆的时态进行对比，立体化呈现加深学生记忆，且吸引学生学习的兴趣。（2）卡持机构中的磁铁和铁片的设置，增强了第一移动杆、第二移动杆在第一滑动槽和第二滑动槽的卡持效果。附图说明图1为本技术的主视图。图2为本技术圆盘的主视图。图3为图1中沿A-A面的剖视图。图4为本技术外壳内结构的侧视图。图中：1主时态板、2主时区板、3圆盘、4第一移动杆、5第一滑动槽、6卡持机构、61卡持杆、62卡持槽、63磁铁、64铁片、7环状槽、8副时态板、9副时区板、10第二移动杆、11第二滑动槽、12外壳、13放置槽、14标识扣、15把手。具体实施方式下面将结合实施例对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述。图1-4为本技术一实施例的结构示意图，英语时态演示装置，包括主时态板1，主时态板1包括对接在一起形成同一平面的主时区板2，本实施例中共包括四个主时区板2，这四个主时区板2的形状和大小均相同，分别为代表现在时态的现在时区板，代表过去时态的过去时区板，代表将来时态的将来时区板和代表现在进行时的现在进行时区板，在主时态板1的背面设有圆盘3，为增强趣味性并充分利用圆盘3的空间，在圆盘3上固定粘贴有各种对应不同时态的例句，可采用市场上销售的带有英文的粘画，或其他形式的写有英文例句的薄片状教具，在附图中未示出，各个主时区板2的背面分别对应设置有第一移动杆4，各个第一移动杆4均为圆柱状且与各主时区板2为一体成型结构，各个第一移动杆4垂直贯穿圆盘3并延伸至圆盘3的外部，4个第一移动杆4在靠近圆盘3的中部位置呈环状阵列分布，远离圆盘3中心的外端部形成一个圆周，各个第一移动杆4设置在各主时区板2的外端部，在圆盘3上开设有4个分别对应现在时区板、过去时区板和将来时区板、现在进行时区板的第一滑动槽5，4个第一滑动槽5呈圆环状阵列分别在圆盘3上，各个第一移动杆4可以沿各个第一滑动槽5移动且能在各第一滑动槽5内转动，带动各主时区板2向圆盘3的端部运动，同时在圆盘3上还开设有贯穿的环状槽7，环状槽7与各个第一滑动槽5连通，使各第一移动杆4即可以沿环状槽7转动，也能沿各第一滑动槽5移动并转动，可伸出或收回到圆盘3，因此可分别带动现在时区板、过去时区板、将来时区板、现在进行时区板在圆盘3上转动并沿垂直于圆盘3的方向伸缩。还包括副时态板8，副时态板8由若干个处于同一平面的副时区板9构成，在本实施例中设置4个副时区板9，分别为现在完成时区板、过去进行时区板、过去将来时区板和过去完成时区板，各个副时区板9在各个主时区板2的外围呈环状阵列分布，且与各主时区板2形成一个圆周，且各个副时区板9的背面分别对应设有第二移动杆10，各个第二移动杆10垂直贯穿圆盘3并延伸至其外部，且可分别带动各个副时区板9沿垂直于圆盘3的方向伸缩，圆盘3上开设有对应各副时区板9的、且贯穿圆盘3的第二滑动槽11，圆盘3的大小大于各副时区板9和各主时区板2形成的圆周的大小，各第一滑动槽5和各第二滑动槽11的尺寸相同，第二移动杆10与第一移动杆4的形状相同，均为圆柱状，各副时区板9沿各第二滑动槽11移动，且各第二移动杆10可在各第二滑动槽11内转动。在各个第一滑动槽5和各个第一移动杆4之间以及各个第二滑槽和各第二移动杆10之间均设有卡持机构6，卡持机构6包括卡持杆61和卡持槽62，且各个卡持杆61远离移动杆的一端部的外周面上固定粘贴有磁铁63，而各个卡持槽62的内槽壁上固定粘贴有铁片64，以第一滑动槽5和第一移动杆4的相互配合为例，卡持杆61设置在各个第一移动杆4的外周面上且卡持杆61可以进出各第一滑动槽5，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.英语时态演示装置，包括主时态板（1），所述主时态板（1）包括对接在一起形成同一平面的主时区板（2），其特征在于：还包括设在所述主时态板（1）背面的圆盘（3），各所述主时区板（2）的背面分别对应设置有第一移动杆（4），各所述第一移动杆（4）垂直贯穿所述圆盘（3）并延伸至其外部，所述圆盘（3）上开设有对应各所述主时区板（2）、且贯穿的第一滑动槽（5），各所述第一滑动槽（5）和各所述第一移动杆（4）之间设有卡持机构（6），各所述第一移动杆（4）可沿各所述第一滑动槽（5）移动并转动且并被固定卡持，所述圆盘（3）上还设有贯穿的环状槽（7），所述环状槽（7）连通各所述第一滑动槽（5），各所述第一移动杆（4）可沿所述环状槽（7）转动并沿垂直于所述圆盘（3）的方向伸缩。

【技术特征摘要】
1.英语时态演示装置，包括主时态板（1），所述主时态板（1）包括对接在一起形成同一平面的主时区板（2），其特征在于：还包括设在所述主时态板（1）背面的圆盘（3），各所述主时区板（2）的背面分别对应设置有第一移动杆（4），各所述第一移动杆（4）垂直贯穿所述圆盘（3）并延伸至其外部，所述圆盘（3）上开设有对应各所述主时区板（2）、且贯穿的第一滑动槽（5），各所述第一滑动槽（5）和各所述第一移动杆（4）之间设有卡持机构（6），各所述第一移动杆（4）可沿各所述第一滑动槽（5）移动并转动且并被固定卡持，所述圆盘（3）上还设有贯穿的环状槽（7），所述环状槽（7）连通各所述第一滑动槽（5），各所述第一移动杆（4）可沿所述环状槽（7）转动并沿垂直于所述圆盘（3）的方向伸缩。2.如权利要求1所述的英语时态演示装置，其特征在于：还包括副时态板（8），所述副时态板（8）由若干个处于同一平面的副时区板（9）构成，各所述副时区板（9）在所述主时态板（1）的外围呈环状阵列分布，所述圆盘（3）大于所述副时态板（8）形成的圆周的大小，各所述副时区板（9）的背面分别对应设有第二移动杆（10），各所述第二移动杆（10）垂直贯穿所述圆盘（3）并延伸至其外部，所述圆盘（3）上开设有对应各所述副时区板（9）的、贯穿的第二滑动槽（11），各所述第二滑动槽（11）和各所述第二移动杆（10）之间设有卡持机构（6），各所述第二移动杆（10）可沿在各所述第二滑动槽（11）移动并转动且被固定卡持，各所述第二移动杆（10）可沿垂直于所述圆盘（3）的方向伸缩，各所述第一移动杆（4）沿各所述第一滑动槽（5）滑动，可带动各所述主时...

【专利技术属性】
技术研发人员：王玉，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南,41