一种手持式的评价装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提出了一种手持式的评价装置，包括壳体、主控单元、通讯模块，所述的主控单元设置于所述的壳体内，所述的通讯模块与所述的主控单元相连接，所述的主控单元还连接调取用户ID的抓取机构，所述的壳体上设置用于发送评价的按键，当用户按下按键时，将所述的抓取机构抓取的ID能被无线发往后台服务器，由所述的后台服务器发送评价消息给预设的终端。本实用新型专利技术的手持式的评价装置将老师对学生的评价信息发往后台服务器，可以避免评价的错漏，操作更简便，后台服务器即时发往家长，家校即时沟通，更助于家校良性互动。

A hand-held evaluation device

The utility model provides a hand-held evaluation device, which comprises a shell, a main control unit and a communication module. The main control unit is arranged in the shell, the communication module is connected with the main control unit, the main control unit is also connected with a grabbing mechanism for retrieving the user ID, and the shell is provided with a key for transmitting evaluation, when the user presses the key At the same time, the ID captured by the grabbing mechanism can be wirelessly sent to the background server, and the background server sends the evaluation message to the preset terminal. The hand-held evaluation device of the utility model sends the evaluation information of the teacher to the background server of the student, which can avoid the mistakes and omissions of the evaluation, and the operation is more convenient. The background server is sent to the parents in real time, and the home school is communicated in real time, which is more conducive to the benign interaction between the home school.

【技术实现步骤摘要】
一种手持式的评价装置
本技术涉及评价装置领域，特别涉及一种手持式的评价装置。
技术介绍
现有技术中，老师对学生(特别是幼儿)在学校的行为通常是无电子记录的口头表扬，对于儿童们，教师通常给小孩子发小红花进行行为的肯定，对于学生们表现欠佳的行为，老师们基本上口头指正，对于学生在学校的表现，家长们不是即时知道的，对于小孩子发红花不仅浪费纸张，而且，孩子多的话，操作会复杂，发放小红花容易错漏。儿童的成长是家长与学校共同互动的结果，家长需要操作简便的评价装置，通过评价装置家长能即时收到老师对于小孩在学校的行为的反馈，校方和家长良性沟通更有利于小孩的成长。
技术实现思路
为了解决以上问题，本技术提供一种操作简便的手持式的评价装置。本技术公开了一种手持式的评价装置，包括壳体、主控单元、通讯模块，所述的主控单元设置于所述的壳体内，所述的通讯模块与所述的主控单元相连接，所述的主控单元还连接调取用户ID的抓取机构，所述的壳体上设置用于发送评价的按键，当用户按下按键时，将所述的抓取机构抓取的ID通过所述的通讯模块发送到后台服务器，由所述的后台服务器发送评价消息给预设的终端。进一步地，所述的抓取机构包括RFID模块，所述的RFID模块与用户的智能手环靠近时发生信息交互以抓取用户的ID。进一步地，所述的抓取机构包括扫码头，所述的扫码头通过扫码以抓取用户的ID。进一步地，所述的按键有两个，一个用于“点赞”评价，另一个用于“有待提高”评价。进一步地，所述的评价装置呈长柄状。进一步地，所述的壳体设置USB接口。实施本技术方案的手持式的评价装置，具有以下的技术效果：区别于现有技术中老师对学生的评价无电子记录，且，家长不能即时知情的不足，本技术的手持式的评价装置将老师对学生的评价信息发往后台服务器，可以避免评价的错漏，操作更简便，后台服务器即时发往家长，家校即时沟通，更助于家校良性互动。附图说明为了清楚地说明本技术的实施例或技术方案，特使用附图作简单介绍。显而易见，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的实施例一种手持式的评价装置的外观结构示意图。图2是通讯模块正常时的电路模块及通讯示意图。图3是通讯模块不正常时的电路模块及通讯示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术方案涉及幼儿教育电子产品。特别涉及到一种手持式无线交互或扫码识别评价的装置。请参阅图1及图2，本技术的实施例，一种手持式的评价装置1，包括壳体10、主控单元20、通讯模块30，主控单元20设置于壳体10内，通讯模块30与主控单元20相连接，主控单元20还连接调取用户ID的抓取机构，壳体上设置用于发送评价的按键40，当用户按下按键40时，将抓取机构抓取的ID通过通讯模块30发送到数据网关，传输到后台服务器，由后台服务器发送评价消息给预设的终端(数据用户)。通讯模块30可采用2.4G、13.56M、zigbee无线传输至后台服务器。电源模块(图中未示)，通讯模块30、按键40及抓取机构均过通过SPI接口连接主控单元20。抓取机构可以为RFID模块，RFID模块与用户的智能手环靠近时发生信息交互以抓取用户的ID。抓取机构还可以为扫码头，扫码头通过扫码以抓取用户的ID。主控单元20也可集成2.4G单元，此时，主控单元本身具备2.4G通讯功能，通过2.4G方式抓取用户的ID，此时，主控单元20可获取智能手环广播发出的编号或学生的ID。按键40有两个，一个用于“点赞”评价，另一个用于“有待提高”评价。评价装置1呈长柄状，用于儿童的评价装置1制作成长条式的卡通状。壳体10设置与主控单元20通过SPI接口相连接的USB接口，将USB接口连接电脑，可以对评价装置1进行充电，还可以修改评价装置1的编号。下面进一步介绍如下：主控单元20的产品型号可为：Nordic51822；通讯模块30的产品型号可为：si4463。以上芯片均为常用的芯片并且具有辅助电路，故工作原理和过程不再赘述。评价装置1工作过程为：先将学生的智能手环的编号、学生的ID及相应的家长手机号均在学校的后台服务器注册并保存；如果抓取机构具有RFID模块，老师拿着评价装置1靠近学生的智能手环时，RFID模块抓取到了智能手环的编号或学生的ID；如果抓取机构具有扫码头，则通过扫描智能手环的图形码获取到了智能手环的编号或学生的ID；当老师按下第一个按键，则用于“点赞”的带有智能手环的编号或学生的ID的信息发往数据网关，传送至后台服务器；当老师按下第二个按键，则用于“有待提高”带有智能手环的编号或学生的ID的信息发往据网关，传送至后台服务器；请参阅图3，当通讯单元与数据网关通讯异常时，可以将数据发往智能手环存储，通过智能手环将数据发往数据网关，传送至后台服务器。后台服务器收到该信息进行处理后即时以短信的方式发往家长的手机，以致家长及时获取了评价结果。实施本技术方案的手持式的评价装置，具有以下的技术效果：区别于现有技术中老师对学生的评价无电子记录，且，家长不能即时知情的不足，本技术的手持式的评价装置将老师对学生的评价信息发往后台服务器，后台服务器即时发往家长，家校即时沟通，更助于家校良性互动。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术的其他使用案例，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种手持式的评价装置，包括壳体、主控单元、通讯模块，所述的主控单元设置于所述的壳体内，所述的通讯模块与所述的主控单元相连接，其特征在于，所述的主控单元还连接调取用户ID的抓取机构，所述的壳体上设置用于发送评价的按键，当用户按下按键时，将所述的抓取机构抓取的ID能被无线发往后台服务器，由所述的后台服务器发送评价消息给预设的终端。

【技术特征摘要】
1.一种手持式的评价装置，包括壳体、主控单元、通讯模块，所述的主控单元设置于所述的壳体内，所述的通讯模块与所述的主控单元相连接，其特征在于，所述的主控单元还连接调取用户ID的抓取机构，所述的壳体上设置用于发送评价的按键，当用户按下按键时，将所述的抓取机构抓取的ID能被无线发往后台服务器，由所述的后台服务器发送评价消息给预设的终端。2.根据权利要求1所述的手持式的评价装置，其特征在于，所述的抓取机构包括RFID模块，所述的RFID模块与用户的智能手环靠近时发生信息交互以抓取用户的ID。3.根据权利要求1所述的手持式的评价装置，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴世佳，何全，
申请(专利权)人：深圳市融纳海川科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44