三基色原理演示仪及光源演示系统技术方案

本实用新型专利技术提供了一种三基色原理演示仪及光源演示系统，涉及物理教学演示仪器领域，包括三基色演示模块和色光合成模块；三基色演示模块包括LED灯组及第一控制电路；LED灯组设置在可调节光源底座上；第一控制电路控制LED灯组开关状态以投射多个不同光斑；色光合成模块包括光源合成单元，每个光源合成单元包括三基色指示灯及第二控制电路；其中，第二控制电路控制三基色指示灯的开关和显示状态。采用可调节光源底座调节LED灯组的光斑位置，可以对三基色光的混色进行演示。采用色光合成模块可以模拟不同亮度的色光进行混色时所产生的色光效果，演示了彩色显示原理。演示过程直观可见，且操作简单。

Three primary color principle demonstrator and light source demonstrator system

The utility model provides a three primary color principle demonstrator and a light source demonstrator system, which relates to the field of physics teaching demonstrator, including a three primary color demonstrator module and a color light synthesis module; the three primary color demonstrator module includes an LED lamp group and a first control circuit; the LED lamp group is arranged on an adjustable light source base; the first control circuit controls the switch state of the LED lamp group to project multiple different light spots; The color light synthesis module includes a light source synthesis unit, each light source synthesis unit includes a three primary color indicator light and a second control circuit, wherein the second control circuit controls the switch and display state of the three primary color indicator light. Using adjustable light source base to adjust the spot position of LED lamp group can demonstrate the color mixing of three basic colors. By using the color light synthesis module, we can simulate the color light effect produced by the color light with different brightness, and demonstrate the principle of color display. The demonstration process is intuitive and easy to operate.

【技术实现步骤摘要】
三基色原理演示仪及光源演示系统
本技术涉及物理教学演示仪器领域，尤其是涉及一种三基色原理演示仪及光源演示系统。
技术介绍
众所周知，不同波长的光辉引起人眼不一样的色彩感觉，同一波长的光所引起的人眼彩色感觉是一定的，研究表明，人眼对红、绿、蓝三种色光最为敏感，自然界中的大多数光的颜色都可以通过红、绿、蓝三种色光按照不同的比例混合来等效；同样任意一种颜色的光也可以分解成红绿蓝三种色光。红绿蓝三种色光是相互独立的，它们中的任何一种，都不能由另外两种合成，故而红绿蓝三种色光称为光的三基色，把三种色光的混合原理称为光的三基色原理。该三基色原理广泛应用于日常生活的彩色电视机、电子显示屏、霓虹灯等彩色显示产品中。因此，在大学物理实验课程乃至全民普及的义务素质教育课程中都应该涉及到三基色原理等方面的相关知识，以提高学生乃至全民对色光混色规律的认识和理解，进而提高全民综合素质。但是目前传统的三基色原理演示仪采用旋转涂色圆盘的方式，会出现颜色失真导致演示效果不佳。利用颜料的三原色涂色改进后，颜色虽不再失真但演示的并非色光的直接混合，不利于学生的理解光的三基色原理。也有些演示仪采用白光光源和红绿蓝三色滤光片组合演示光的三基色原理，虽然现象明显，但显示区域过小，或者仪器体积庞大，不利于实验演示。以上不足使得三基色原理演示仪很难进入大、中、小学的课堂或者公众科普教育。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的在于提供一种三基色原理演示仪及光源演示系统，以缓解了传统的三基色原理演示仪演示场景单一和演示效果不佳的技术问题。第一方面，本技术实施例提供了一种三基色原理演示仪，该三基色原理演示仪包括三基色演示模块和色光合成模块；三基色演示模块至少包括一组LED灯组，以及与LED灯组电连接的第一控制电路；LED灯组包括多个基础光源；每个基础光源设置在可调节光源底座上；第一控制电路用于控制LED灯组中每个基础光源的开关状态，以投射多个不同光斑；色光合成模块至少包括一组光源合成单元，每个光源合成单元包括三基色指示灯，以及与三基色指示灯电连接的第二控制电路；其中，第二控制电路用于控制三基色指示灯的开关，以及调节三基色指示灯的显示状态。结合第一方面，本技术实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，基础光源包括红灯光源、绿灯光源和蓝灯光源；第一控制电路包括多个第一控制支路，分别控制每个基础光源的开关状态；其中，每个第一控制支路包括串联连接的光源开关和驱动板；多个第一控制支路并联连接。结合第一方面，本技术实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，可调节光源底座为万向器，用于调控光斑的位置。结合第一方面，本技术实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，每个基础光源均设置有束光筒，用于对基础光源进行聚光。结合第一方面，本技术实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，三基色指示灯包括三个基础发光单元；第二控制电路包括每个基础发光单元的第二控制支路，分别控制每个基础发光单元的开关状态和发光强度；其中，每个第二控制支路包括串联连接的发光单元开关和调节电阻；多个第二控制支路并联连接。结合第一方面，本技术实施例提供了第一方面的第五种可能的实施方式，其中，色光合成模块包括两组光源合成单元，两组光源合成单元并联连接。结合第一方面，本技术实施例提供了第一方面的第六种可能的实施方式，其中，三基色原理演示仪还包括演示仪外壳；第一控制电路和第二控制电路设置在演示仪外壳的内腔；LED灯组经可调节光源底座固定在演示仪外壳的其中一个侧面；演示仪外壳还包括多个通孔，用于安装三基色演示模块和色光合成模块。结合第一方面的第六种可能的实施方式，本技术实施例提供了第一方面的第七种可能的实施方式，其中，演示仪外壳包括演示面板，LED灯组经可调节光源底座固定在演示面板上；多个通孔设置在演示面板上。结合第一方面的第七种可能的实施方式，本技术实施例提供了第一方面的第八种可能的实施方式，其中，演示面板上还设置有标签，用于标记三基色原理演示仪的演示功能。第二方面，本技术实施例还提供一种光源演示系统，该光源演示系统配置第一方面所述的三基色原理演示仪。本技术实施例带来了以下有益效果：本技术实施例提供的一种光的三基色原理演示仪及光源演示系统，包括三基色演示模块和色光合成模块；三基色演示模块至少包括一组LED灯组，以及与LED灯组电连接的第一控制电路；LED灯组包括多个基础光源；每个基础光源设置在可调节光源底座上；第一控制电路通过控制LED灯组中每个基础光源的开关状态以投射多个不同光斑；色光合成模块至少包括一组光源合成单元，每个光源合成单元包括三基色指示灯，以及与三基色指示灯电连接的第二控制电路；其中，第二控制电路用于控制三基色指示灯的开关和显示状态。采用三基色演示模块中的可调节光源底座调节LED灯组的光斑位置，可以对三基色光的混色相加和混色相减进行演示。采用色光合成模块通过三基色指示灯的显示状态，可以模拟不同亮度的色光进行混色时所产生的色光效果，很好地演示了色光的混色和电子显示屏彩色显示原理。演示过程直观可见，可以加深学习人员对三基色光的认识和理解，且演示仪操作简单，便于教学和实验演示。本技术的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本技术而了解。本技术的目的和其他优点在说明书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。为使本技术的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例提供的一种三基色原理演示仪的结构示意图；图2为本技术实施例提供的一种三基色演示模块的电路图；图3为本技术实施例提供的一种色光合成模块的电路图；图4为本技术实施例提供的另一种色光合成模块的电路图；图5为本技术实施例提供的一种通孔的布局示意图；图6为本技术实施例提供的一种演示面板的结构示意图。图标：10-三基色演示模块；102-LED灯组；104-第一控制电路；106-基础光源；108-可调节光源底座；20-色光合成模块；202-光源合成单元；204-三基色指示灯；206-第二控制电路；40-三基色原理演示仪；502-光源开关孔；504-发光单元开关孔；506-旋钮孔；508-灯孔；510-底座通孔；512-导线孔；602-演示面板；604-光源开关；606-发光单元开关；608-旋钮；610-标签；612-束光筒。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。目前传统的三基色原本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种三基色原理演示仪，其特征在于，包括三基色演示模块和色光合成模块；所述三基色演示模块至少包括一组LED灯组，以及与所述LED灯组电连接的第一控制电路；所述LED灯组包括多个基础光源；每个所述基础光源设置在可调节光源底座上；所述第一控制电路用于控制所述LED灯组中每个所述基础光源的开关状态，以投射多个不同光斑；所述色光合成模块至少包括一组光源合成单元，每个所述光源合成单元包括三基色指示灯，以及与所述三基色指示灯电连接的第二控制电路；其中，所述第二控制电路用于控制所述三基色指示灯的开关，以及调节所述三基色指示灯的显示状态。

【技术特征摘要】
1.一种三基色原理演示仪，其特征在于，包括三基色演示模块和色光合成模块；所述三基色演示模块至少包括一组LED灯组，以及与所述LED灯组电连接的第一控制电路；所述LED灯组包括多个基础光源；每个所述基础光源设置在可调节光源底座上；所述第一控制电路用于控制所述LED灯组中每个所述基础光源的开关状态，以投射多个不同光斑；所述色光合成模块至少包括一组光源合成单元，每个所述光源合成单元包括三基色指示灯，以及与所述三基色指示灯电连接的第二控制电路；其中，所述第二控制电路用于控制所述三基色指示灯的开关，以及调节所述三基色指示灯的显示状态。2.根据权利要求1所述的演示仪，其特征在于，所述基础光源包括红灯光源、绿灯光源和蓝灯光源；所述第一控制电路包括多个第一控制支路，分别控制每个所述基础光源的开关状态；其中，每个所述第一控制支路包括串联连接的光源开关和驱动板；多个所述第一控制支路并联连接。3.根据权利要求1所述的演示仪，其特征在于，所述可调节光源底座为万向器，用于调控所述光斑的位置。4.根据权利要求1所述的演示仪，其特征在于，每个所述基础光源均设置有束光筒，用于对所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨正波，刘正淋，
申请(专利权)人：湖北文理学院，
类型：新型
国别省市：湖北,42