The utility model provides a new type of mathematics teaching aids, which relates to the field of mathematics teaching aids. The new mathematical teaching aid comprises an outer frame, wherein the inner part of the outer frame is respectively provided with a crossbeam, a through bead rod and an abacus bead, the upper end of the through bead rod penetrates the crossbeam and intersects it vertically, the abacus bead is provided with a hole, the inner wall center of the hole is provided with a circle of fixed grooves, the inner part of the through bead rod is provided with a cavity, the cavity is through the through bead rod, and the outer surface of the through bead rod is provided with several through holes The hole penetrates through the bead rod and communicates with the cavity. Two copper pieces are inserted in the cavity side by side. The side near the through hole of the copper piece is fixedly installed with a number of spherical convex points and the top of its arc is outside the bead rod. The outer surfaces of the upper and lower ends of the bead rod are provided with thread grooves. The new mathematical teaching aid solves the problem of upward and downward movement of the abacus ball by setting the spherical convex points on the piercer bar, and the two ends of the copper strip are provided with guide strips, which solves the problem of dislocation caused by upward and downward movement of the copper strip.
【技术实现步骤摘要】
一种新型的数学教具
本技术涉及数学教具领域,具体为一种新型的数学教具。
技术介绍
算盘是我国古代的一项伟大的专利技术,数学教学的发展离不开算盘的功劳,它的存在使我国的数学领域得到了飞速猛进,虽然现在各个行业普遍都在使用计算器,但是算盘也有自己的优点,为了弘扬中国古代的传统文化,我们更不应该遗忘算盘,算盘作为一种数学教具,它具有运算快,运算范围大,涉及领域广的优点,但是目前使用的算盘,穿珠杆跟算盘珠都非常光滑,学生在计算的过程中很容易误触算盘珠,使算盘珠错位,造成计算错误。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种新型的数学教具,解决了穿珠杆跟算盘珠都非常光滑,学生在计算的过程中很容易误触算盘珠,使算盘珠错位,造成计算错误的问题。(二)技术方案为实现以上目的,本技术通过以下技术方案予以实现:一种新型的数学教具,包括外框,外框的内部分别设置有横梁、穿珠杆和算盘珠,穿珠杆上端贯穿横梁并且与其垂直相交,算盘珠开设有穿孔,穿孔内壁开设有一圈固定槽,穿珠杆穿过穿孔并与其滑动连接,穿珠杆内部开设有相连通的空腔,穿珠杆外表面开设有若干个通孔,通孔贯通穿珠杆与空腔连接,空腔内部左右并列穿插两根铜片,两根铜片之间安装有若干个弹簧,铜片靠近通孔的一端固定连接有若干个球形凸点,球形凸点穿过通孔且其圆弧顶端在穿珠杆外部,穿珠杆上下两端外表面均开设有螺纹槽,螺帽通过螺纹槽螺旋连接在穿珠杆两端。优选的,所述穿珠杆位于横梁上端通孔的数量为2组,穿珠杆位于横梁下端通孔的数量为5组,每组通孔有两个,两个对称设置。优选的,所述铜片上下两端均设有导向片,导向片与铜片之间夹角 ...
【技术保护点】
1.一种新型的数学教具,包括外框(1),所述外框(1)的内部分别设置有横梁(2)、穿珠杆(3)和算盘珠(4),其特征在于:所述穿珠杆(3)上端贯穿横梁(2)并且与其垂直相交,算盘珠(4)上开设有穿孔(13),穿孔(13)的内壁中心开设有固定槽(12),穿珠杆(3)穿过穿孔(13)并与其滑动连接;所述穿珠杆(3)上下两端开设有相连通的空腔(15),穿珠杆(3)外表面开设有若干个通孔(5),通孔(5)贯通穿珠杆(3)与空腔(15)连通,空腔(15)的内部左右并列穿插两根铜片(11),两根铜片(11)之间安装有若干个弹簧(10),铜片(11)靠近通孔(5)的一面固定连接有若干个球形凸点(6),球形凸点(6)穿过通孔(5)且其圆弧顶端在穿珠杆(3)外部,穿珠杆(3)上下两端外表面均开设有螺纹槽(14),螺帽(9)通过螺纹槽(14)螺旋连接在穿珠杆(3)两端。
【技术特征摘要】
1.一种新型的数学教具,包括外框(1),所述外框(1)的内部分别设置有横梁(2)、穿珠杆(3)和算盘珠(4),其特征在于:所述穿珠杆(3)上端贯穿横梁(2)并且与其垂直相交,算盘珠(4)上开设有穿孔(13),穿孔(13)的内壁中心开设有固定槽(12),穿珠杆(3)穿过穿孔(13)并与其滑动连接;所述穿珠杆(3)上下两端开设有相连通的空腔(15),穿珠杆(3)外表面开设有若干个通孔(5),通孔(5)贯通穿珠杆(3)与空腔(15)连通,空腔(15)的内部左右并列穿插两根铜片(11),两根铜片(11)之间安装有若干个弹簧(10),铜片(11)靠近通孔(5)的一面固定连接有若干个球形凸点(6),球形凸点(6)穿过通孔(5)且其圆弧顶端在穿珠杆(3)外部,穿珠杆(3)上下两端外表面均开设有螺纹槽(14),螺帽(9)通过螺纹槽(14)螺旋连接在穿珠杆(3)两...
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