一种方便折叠的美术教育用绘图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种方便折叠的美术教育用绘图板，包括第一绘图板以及第二绘图板，所述第一绘图板的右侧开设有插槽，所述第二绘图板的左端贯穿至插槽内并与其接触，所述第一绘图板以及第二绘图板的顶部均固定连接有提把，所述第一绘图板以及第二绘图板的顶部与底部均螺纹连接有螺纹杆。该方便折叠的美术教育用绘图板，通过插槽、拔块、连接杆、复位弹簧、可活动卡块、卡槽、移动槽、滑槽、滑块、螺纹杆、拧块、第一连接块、第一铰链、第二连接块以及第二铰链的设置，解决了传统的绘图板结构单一，且不便于折叠，不方便使用者进行使用后存放的问题，使该方便折叠的美术教育用绘图板便于折叠，方便使用者使用后进行存放。

A convenient folding drawing board for art education

【技术实现步骤摘要】
一种方便折叠的美术教育用绘图板
本技术涉及美术
，具体为一种方便折叠的美术教育用绘图板。
技术介绍
美术是艺术门类之一。用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。在美术的教育中会用到绘图板进行绘画。然而，传统的绘图板结构单一，且不便于折叠，不方便使用者进行使用后的存放。为此，我们提出一种方便折叠的美术教育用绘图板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种方便折叠的美术教育用绘图板，以解决上述
技术介绍
中提出传统的绘图板结构单一，且不便于折叠，不方便使用者进行使用后存放的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种方便折叠的美术教育用绘图板，包括第一绘图板以及第二绘图板，所述第一绘图板的右侧开设有插槽，所述第二绘图板的左端贯穿至插槽内并与其接触，所述第一绘图板以及第二绘图板的顶部均固定连接有提把。所述第一绘图板以及第二绘图板的顶部与底部均螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有拧块，所述螺纹杆的表面活动连接有第一连接块，两个第一连接块相对的一侧均通过第一铰链活动连接有第二连接块，两个第二连接块之间通过第二铰链活动连接。所述第一绘图板后表面右侧的中间开设有移动槽，所述移动槽的前端与插槽连通，所述第一绘图板的后表面对应移动槽的后方设置有拔块，所述拔块的前端固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的前端与第一绘图板固定连接，所述拔块的前端固定连接有连接杆，所述连接杆的前端贯穿至移动槽内，且接杆的前端固定连接有可活动卡块，所述可活动卡块的前端贯穿至插槽内。所述移动槽的左右两侧均开设有滑槽，所述可活动卡块的左右两侧的底部均固定连接有滑块，两个滑块分别延伸至两个滑槽内并与其滑动连接，所述第二绘图板后表面的靠左侧位置开设有与可活动卡块相匹配的卡槽，所述可活动卡块的前端延伸至卡槽内并与其卡接。所述第一绘图板后表面中间的靠底部位置固定连接有限位阻块，所述限位阻块的底部活动连接有转动杆，所述转动杆的后端固定连接有支撑限位块，且转动杆的底部固定连接有支撑杆。优选的，所述提把采用木质材料制成。优选的，所述第一绘图板的厚度大于第二绘图板的厚度。优选的，所述拔块采用不锈钢材料制成。优选的，所述可活动卡块的形状为梯形。优选的，所述复位弹簧设置的数量为两个。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该方便折叠的美术教育用绘图板，通过插槽、拔块、连接杆、复位弹簧、可活动卡块、卡槽、移动槽、滑槽、滑块、螺纹杆、拧块、第一连接块、第一铰链、第二连接块以及第二铰链的设置，解决了传统的绘图板结构单一，且不便于折叠，不方便使用者进行使用后存放的问题，使该方便折叠的美术教育用绘图板便于折叠，方便使用者使用后进行存放。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构第一绘图板右视图；图3为本技术结构插槽内示意图；图4为本技术结构第二绘图板仰视图；图5为图1中A处局部放大示意图。图中：1、第一绘图板；2、第二绘图板；3、提把；4、插槽；5、拔块；6、连接杆；7、复位弹簧；8、可活动卡块；9、限位阻块；10、转动杆；11、支撑限位块；12、支撑杆；13、卡槽；14、移动槽；15、滑槽；16、滑块；17、螺纹杆；18、拧块；19、第一连接块；20、第一铰链；21、第二连接块；22、第二铰链。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种方便折叠的美术教育用绘图板，包括第一绘图板1以及第二绘图板2，第一绘图板1的右侧开设有插槽4，第二绘图板2的左端贯穿至插槽4内并与其接触，第一绘图板1以及第二绘图板2的顶部均固定连接有提把3。第一绘图板1以及第二绘图板2的顶部与底部均螺纹连接有螺纹杆17，螺纹杆17的一端固定连接有拧块18，螺纹杆17的表面活动连接有第一连接块19，两个第一连接块19相对的一侧均通过第一铰链20活动连接有第二连接块21，两个第二连接块21之间通过第二铰链22活动连接。第一绘图板1后表面右侧的中间开设有移动槽14，移动槽14的前端与插槽4连通，第一绘图板1的后表面对应移动槽14的后方设置有拔块5，拔块5的前端固定连接有复位弹簧7，复位弹簧7的前端与第一绘图板1固定连接，拔块5的前端固定连接有连接杆6，连接杆6的前端贯穿至移动槽14内，且接杆6的前端固定连接有可活动卡块8，可活动卡块8的前端贯穿至插槽4内。移动槽14的左右两侧均开设有滑槽15，可活动卡块8的左右两侧的底部均固定连接有滑块16，两个滑块16分别延伸至两个滑槽15内并与其滑动连接，第二绘图板2后表面的靠左侧位置开设有与可活动卡块8相匹配的卡槽13，可活动卡块8的前端延伸至卡槽13内并与其卡接。第一绘图板1后表面中间的靠底部位置固定连接有限位阻块9，限位阻块9的底部活动连接有转动杆10，转动杆10的后端固定连接有支撑限位块11，且转动杆10的底部固定连接有支撑杆12。本技术中：提把3采用木质材料制成；导热性差，不会积攒热量从而烫伤使用者。本技术中：第一绘图板1的厚度大于第二绘图板2的厚度。本技术中：拔块5采用不锈钢材料制成；不锈钢具有防水防锈的能力。本技术中：可活动卡块8的形状为梯形；。本技术中：复位弹簧7设置的数量为两个。工作原理：使用时，通过拔块5使连接杆6移动，连接杆6带动可活动卡块8移动，使可活动卡块8脱离卡槽13，之后使第二绘图板2脱离插槽4，之后第二连接块21通过第二铰链22拉直，翻转第二绘图板2，使第二绘图板2置于第一绘图板1的侧面。综上所述：该方便折叠的美术教育用绘图板，通过插槽4、拔块5、连接杆6、复位弹簧7、可活动卡块8、卡槽13、移动槽14、滑槽15、滑块16、螺纹杆17、拧块18、第一连接块19、第一铰链20、第二连接块21以及第二铰链22的设置，解决了传统的绘图板结构单一，且不便于折叠，不方便使用者进行使用后存放的问题。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便折叠的美术教育用绘图板，包括第一绘图板(1)以及第二绘图板(2)，其特征在于：所述第一绘图板(1)的右侧开设有插槽(4)，所述第二绘图板(2)的左端贯穿至插槽(4)内并与其接触，所述第一绘图板(1)以及第二绘图板(2)的顶部均固定连接有提把(3)；所述第一绘图板(1)以及第二绘图板(2)的顶部与底部均螺纹连接有螺纹杆(17)，所述螺纹杆(17)的一端固定连接有拧块(18)，所述螺纹杆(17)的表面活动连接有第一连接块(19)，两个第一连接块(19)相对的一侧均通过第一铰链(20)活动连接有第二连接块(21)，两个第二连接块(21)之间通过第二铰链(22)活动连接；所述第一绘图板(1)后表面右侧的中间开设有移动槽(14)，所述移动槽(14)的前端与插槽(4)连通，所述第一绘图板(1)的后表面对应移动槽(14)的后方设置有拔块(5)，所述拔块(5)的前端固定连接有复位弹簧(7)，所述复位弹簧(7)的前端与第一绘图板(1)固定连接，所述拔块(5)的前端固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)的前端贯穿至移动槽(14)内，且连接杆(6)的前端固定连接有可活动卡块(8)，所述可活动卡块(8)的前端贯穿至插槽(4)内；所述移动槽(14)的左右两侧均开设有滑槽(15)，所述可活动卡块(8)的左右两侧的底部均固定连接有滑块(16)，两个滑块(16)分别延伸至两个滑槽(15)内并与其滑动连接，所述第二绘图板(2)后表面的靠左侧位置开设有与可活动卡块(8)相匹配的卡槽(13)，所述可活动卡块(8)的前端延伸至卡槽(13)内并与其卡接；所述第一绘图板(1)后表面中间的靠底部位置固定连接有限位阻块(9)，所述限位阻块(9)的底部活动连接有转动杆(10)，所述转动杆(10)的后端固定连接有支撑限位块(11)，且转动杆(10)的底部固定连接有支撑杆(12)。...

【技术特征摘要】
1.一种方便折叠的美术教育用绘图板，包括第一绘图板(1)以及第二绘图板(2)，其特征在于：所述第一绘图板(1)的右侧开设有插槽(4)，所述第二绘图板(2)的左端贯穿至插槽(4)内并与其接触，所述第一绘图板(1)以及第二绘图板(2)的顶部均固定连接有提把(3)；所述第一绘图板(1)以及第二绘图板(2)的顶部与底部均螺纹连接有螺纹杆(17)，所述螺纹杆(17)的一端固定连接有拧块(18)，所述螺纹杆(17)的表面活动连接有第一连接块(19)，两个第一连接块(19)相对的一侧均通过第一铰链(20)活动连接有第二连接块(21)，两个第二连接块(21)之间通过第二铰链(22)活动连接；所述第一绘图板(1)后表面右侧的中间开设有移动槽(14)，所述移动槽(14)的前端与插槽(4)连通，所述第一绘图板(1)的后表面对应移动槽(14)的后方设置有拔块(5)，所述拔块(5)的前端固定连接有复位弹簧(7)，所述复位弹簧(7)的前端与第一绘图板(1)固定连接，所述拔块(5)的前端固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)的前端贯穿至移动槽(14)内，且连接杆(6)的前端固定连接有可活动卡块(8)，所述可活动卡块(8)的前端贯穿至插槽(4)内；所述移动槽(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘思佳，
申请(专利权)人：上海济光职业技术学院，
类型：新型
国别省市：上海,31