一种具有自主标贴功能的教室专用书柜制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，包括柜体，所述柜体的内表面固定有多个支撑板，多个所述支撑板之间竖直设置有分隔板，分隔板与支撑板组合形成多个书架；本实用新型专利技术中，通过设计了用于固定书籍的紧固装置，便于书籍竖直放置在书架内时，增加其固定的稳固性；通过设置了快速找寻书籍的识别机构，便于将写有书籍文字分类的标贴，沿着放置口插入放置腔内，从而便于用户观察，当标贴使用时间长久，表面磨损时，将其从放置腔取下，从而进行更换；通过设置了增加对装饰品防护的防护机构，便于利用防护板增加对装饰品的防护，减少学生玩耍将装饰品摔落，透明状防护板的设置，也不影响装饰品的美观。

【技术实现步骤摘要】
一种具有自主标贴功能的教室专用书柜
本技术属于教室书柜
，具体涉及一种具有自主标贴功能的教室专用书柜。
技术介绍
教室专用书柜是即专门用来存放书籍、报刊等书的柜子，把教科书以及文件放置在书柜里，更便捷，教室书柜内也会放置一些装饰品，从而为教室增添色彩。然而现有的教室专用书柜在使用时仍然存在着一些不合理的因素，现有的教室专用书柜在使用时存在着以下方面的不足：1.教科书等书籍竖直放置在柜体内的书架上时，由于缺少紧固装置，存在着竖直放置的教科书等书籍倾倒的问题；2.装饰品放置在教室书柜内，由于缺少防护机构，教室里的学生在玩耍时，存在着碰撞教室书柜，造成装饰品掉落的问题；3.教室书柜在使用时，教科书等书籍较多时，由于缺少标贴进行标记，不利于快速找寻相关教科书等书籍。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的教室专用书柜在使用时仍然存在着一些不合理的因素，现有的教室专用书柜在使用时存在着教科书等书籍竖直放置在柜体内的书架上时，由于缺少紧固装置，存在着竖直放置的教科书等书籍倾倒的问题；装饰品放置在教室书柜内，由于缺少防护机构，教室里的学生在玩耍时，存在着碰撞教室书柜，造成装饰品掉落的问题；教室书柜在使用时，教科书等书籍较多时，由于缺少标贴进行标记，不利于快速找寻相关教科书等书籍问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，包括柜体，所述柜体的内表面固定有多个支撑板，多个所述支撑板之间竖直设置有分隔板，分隔板与支撑板组合形成多个书架，还包括用于固定书籍的紧固装置，快速找寻书籍的识别机构，以及增加对装饰品防护的防护机构，所述紧固装置包括固定柱、活动柱和弹簧，所述固定柱固定于书架的内表面，所述固定柱的内部开设有腔室，所述活动柱的一端可往复活动地嵌入腔室内，另一端伸出腔室，所述弹簧分布在腔室的内腔底与活动柱的嵌入端端面之间。优选的，所述活动柱的伸出端固定有护垫。优选的，所述腔室的外壁开设有两个相对分布的滑槽，所述活动柱的嵌入端外侧固定有与滑槽相匹配的滑块，所述滑槽的端口处固定有限位块。优选的，所述识别机构包括标贴放置袋和标贴，所述标贴放置袋固定在支撑板上，且标贴放置袋的个数与书架的个数相匹配，所述标贴放置袋的内部开设有放置腔，所述标贴放置袋的顶部开设有与放置腔相连通的放置口，所述标贴可往复活动地放置于放置腔内。优选的，所述防护机构为防护板，所述防护板的后表面固定有第一磁铁，所述分隔板的表面固定有与第一磁铁吸附的第二磁铁，所述防护板与书架通过铰链连接。优选的，所述柜体的前表面顶部铰接有多个防护门，且防护门的前表面固定有把手。与现有技术相比，本技术的有益效果是：(1)通过设计了用于固定书籍的紧固装置，便于书籍竖直放置在书架内时，增加其固定的稳固性，且与书籍接触面由于护垫的设置，利用护垫的柔软性，减少对书籍的磨损；(2)通过设置了快速找寻书籍的识别机构，便于将写有书籍文字分类的标贴，沿着放置口插入放置腔内，从而便于用户观察，当标贴使用时间长久，表面磨损时，将其从放置腔取下，从而进行更换；(3)通过设置了增加对装饰品防护的防护机构，便于利用防护板增加对装饰品的防护，减少学生玩耍将装饰品摔落，透明状防护板的设置，也不影响装饰品的美观。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的防护板开启结构示意图；图3为本技术的紧固装置结构示意图；图4为本技术的标贴放置袋结构示意图；图中：1、柜体；2、书架；3、标贴放置袋；4、支撑板；5、紧固装置；6、防护门；7、把手；8、防护板；9、第一磁铁；10、第二磁铁；11、固定柱；12、活动柱；13、护垫；14、限位块；15、滑块；16、腔室；17、弹簧；18、放置腔；19、标贴；20、放置口；21、滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1、图2、图3和图4，本技术提供一种技术方案：一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，包括柜体1，柜体1的内表面固定有多个支撑板4，多个支撑板4之间竖直设置有分隔板，分隔板与支撑板4组合形成多个书架2，还包括用于固定书籍的紧固装置5，快速找寻书籍的识别机构，以及增加对装饰品防护的防护机构，紧固装置5包括固定柱11、活动柱12和弹簧17，固定柱11固定于书架2的内表面，固定柱11的内部开设有腔室16，活动柱12的一端可往复活动地嵌入腔室16内，另一端伸出腔室16，弹簧17分布在腔室16的内腔底与活动柱12的嵌入端端面之间，多本书籍竖直插入书架2时，书籍抵住活动柱12，活动柱12挤压弹簧17，弹簧17受到挤压后复位，从而推动活动柱12抵住竖直摆放的书籍，从而将竖直摆放的书籍固定。本实施例中，优选的，活动柱12的伸出端通过螺丝或通过胶体粘合的方式固定有护垫13，护垫13的设置，利用护垫13的柔软性，从而利用护垫13抵住书籍。本实施例中，优选的，腔室16的外壁开设有两个相对分布的滑槽21，活动柱12的嵌入端外侧固定有与滑槽21相匹配的滑块15，滑槽21的端口处固定有限位块14，便于活动柱12在腔室16活动，限位块14的设置，避免了活动柱12从腔室16内脱离。本实施例中，优选的，识别机构包括标贴放置袋3和标贴19，标贴放置袋3固定在支撑板4上，且标贴放置袋3的个数与书架2的个数相匹配，标贴放置袋3的内部开设有放置腔18，标贴放置袋3的顶部开设有与放置腔18相连通的放置口20，标贴19可往复活动地放置于放置腔18内，写有书籍文字分类的标贴19，沿着放置口20插入放置腔18内，从而便于用户观察，当标贴19使用时间长久，表面磨损时，将其从放置腔18取下，从而进行更换。本实施例中，优选的，防护机构为防护板8，防护板8的后表面固定有第一磁铁9，分隔板的表面固定有与第一磁铁9吸附的第二磁铁10，防护板8与书架2通过铰链连接，防护板8为透明状，将装饰品放置在书架2内时，将防护板8向一侧翻起，将装饰品放置在书架2内，防护板8复位，防护板8后表面固定的第一磁铁9与分隔板上的第二磁铁10吸附固定，利用防护板8增加对装饰品的防护，透明状防护板8的设置，也不影响观察装饰品。本实施例中，优选的，柜体1的前表面顶部铰接有多个防护门6，且防护门6的前表面固定有把手7，防护门6的设置，便于开启防护门6，从而将文件以及书籍等放置在内。本技术的工作原理及使用流程：使用时，固定柱11固定于书架2的内表面，固定柱11的内部开设腔室16，活动柱12的一端可往复活动地嵌入腔室16内，另一端伸出腔室16，活动柱12的伸出端通过螺丝或通过胶体粘合的方式固定有护垫13，弹簧17分布在腔室16的内腔底与活动柱12的嵌入端端面之间，多本书籍竖直插入书架2时，书籍抵住护垫13，护垫13推动活动柱12，活动柱12挤压弹簧17，弹簧17受到挤压后复位，从而推动活动柱12移动，活动柱12伸出端的护垫13，有助于利用护垫1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，包括柜体(1)，所述柜体(1)的内表面固定有多个支撑板(4)，多个所述支撑板(4)之间竖直设置有分隔板，分隔板与支撑板(4)组合形成多个书架(2)，其特征在于：还包括用于固定书籍的紧固装置(5)，快速找寻书籍的识别机构，以及增加对装饰品防护的防护机构，所述紧固装置(5)包括固定柱(11)、活动柱(12)和弹簧(17)，所述固定柱(11)固定于书架(2)的内表面，所述固定柱(11)的内部开设有腔室(16)，所述活动柱(12)的一端可往复活动地嵌入腔室(16)内，另一端伸出腔室(16)，所述弹簧(17)分布在腔室(16)的内腔底与活动柱(12)的嵌入端端面之间。

【技术特征摘要】
1.一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，包括柜体(1)，所述柜体(1)的内表面固定有多个支撑板(4)，多个所述支撑板(4)之间竖直设置有分隔板，分隔板与支撑板(4)组合形成多个书架(2)，其特征在于：还包括用于固定书籍的紧固装置(5)，快速找寻书籍的识别机构，以及增加对装饰品防护的防护机构，所述紧固装置(5)包括固定柱(11)、活动柱(12)和弹簧(17)，所述固定柱(11)固定于书架(2)的内表面，所述固定柱(11)的内部开设有腔室(16)，所述活动柱(12)的一端可往复活动地嵌入腔室(16)内，另一端伸出腔室(16)，所述弹簧(17)分布在腔室(16)的内腔底与活动柱(12)的嵌入端端面之间。2.根据权利要求1所述的一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，其特征在于：所述活动柱(12)的伸出端固定有护垫(13)。3.根据权利要求1所述的一种具有自主标贴功能的教室专用书柜，其特征在于：所述腔室(16)的外壁开设有两个相对分布的滑槽(21)，所述活动柱(12)的嵌入端外侧固...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗芬，
申请(专利权)人：广东瓦良格教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44