【技术实现步骤摘要】
一种大学高等数学用微积分教学装置
本专利技术涉及一种教学用具，尤其涉及一种大学高等数学用微积分教学装置。
技术介绍
教学用具在教学领域占有重要地位，高等数学微积分教学辅助教具可以帮助教师教学，提高教学效率，同时也会提高学生的认识。现有的高等数学在微积分教学时大多会用到支持、角尺，而直尺长度有限，需要更长的直尺就占用更大空间，还要另外带角尺，不利于携带，因此，存在改进空间。
技术实现思路
本专利技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种大学高等数学用微积分教学装置。本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：本专利技术包括主尺和副尺，所述主尺的一端垂直方向设置有直角对接槽，所述主尺的另一端延长方向设置有加长对接槽，所述副尺的一端设置有副尺连接块，所述副尺连接块的形状与所述直角对接槽和所述加长对接槽的形状相匹配，所述直角对接槽和所述加长对接槽中均设置有锁紧螺孔，所述副尺连接块上设置有锁紧螺杆，所述副尺连接块嵌入至所述直角对接槽或加长对接槽中，并通过所述锁紧螺杆与所述锁紧螺孔螺纹连接。作为改进，所述主尺的中部垂直方向设置有T型对接槽，所述T型对接槽中设置有锁紧螺孔，所述T型对接槽的形状与所述副尺连接块的形状相匹配，所述副尺连接块嵌入至所述T型对接槽中，并通过所述锁紧螺杆与所述锁紧螺孔螺纹连接。优选的，所述直角对接槽、所述加长对接槽、所述T型对接槽和所述副尺连接块均为矩形。本专利技术的有益效果在于：本专利技术是一种大学高等数学用微积分教学装置，与现有技术相比，本专利技术通过副尺与主尺可通过锁紧螺杆连接成角尺，还能够加长直尺，使用更长的直尺，还能够组成T型尺，具有三种变化...
【技术保护点】
1.一种大学高等数学用微积分教学装置，其特征在于：包括主尺和副尺，所述主尺的一端垂直方向设置有直角对接槽，所述主尺的另一端延长方向设置有加长对接槽，所述副尺的一端设置有副尺连接块，所述副尺连接块的形状与所述直角对接槽和所述加长对接槽的形状相匹配，所述直角对接槽和所述加长对接槽中均设置有锁紧螺孔，所述副尺连接块上设置有锁紧螺杆，所述副尺连接块嵌入至所述直角对接槽或加长对接槽中，并通过所述锁紧螺杆与所述锁紧螺孔螺纹连接。
【技术特征摘要】
1.一种大学高等数学用微积分教学装置，其特征在于：包括主尺和副尺，所述主尺的一端垂直方向设置有直角对接槽，所述主尺的另一端延长方向设置有加长对接槽，所述副尺的一端设置有副尺连接块，所述副尺连接块的形状与所述直角对接槽和所述加长对接槽的形状相匹配，所述直角对接槽和所述加长对接槽中均设置有锁紧螺孔，所述副尺连接块上设置有锁紧螺杆，所述副尺连接块嵌入至所述直角对接槽或加长对接槽中，并通过所述锁紧螺杆与所述锁紧螺孔螺...
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