【技术实现步骤摘要】
一种便于学生携带的照明装置
本技术涉及一种照明装置，尤其是一种便于学生携带的照明装置。
技术介绍
受到条件的限制，有些学生需要自带照明装置到某些照明条件不理想的临时场所进行看书学习。一般学习用的照明装置(如台灯)并不适合学生放在书包里进行携带，因此需要设计一款适合放在书包里进行携带的照明装置，以便于学生携带到某些照明条件不理想的临时场所进行看书学习。
技术实现思路
本技术的目的为提供一种便于学生携带的照明装置，其可方便学生将照明装置放在书包中进行携带。所采用的设计方案如下：一种便于学生携带的照明装置，其特征为：包括可相互张开或合上的第一板体和第二板体，第一板体的内侧面设有面状的第一照明部，第二板体的内侧面设有面状的第二照明部；当所述第一、二板体相互合上时，所述照明装置呈现为书本形状；而当所述第一、二板体相互张开为(30〜170)°的角度时，所述照明装置可依靠第一板体与第二板体的张开姿态竖立在桌面上，且所述第一、二照明部可发光以进行照明。优选地，所述第一、二板体可设计为与一般书本相同的形状与尺寸，如长度为10cm—30cm、宽度为5cm—25cm之间的长方形，还优选第一...
【技术保护点】
1.一种便于学生携带的照明装置，其特征为：包括可相互张开或合上的第一板体和第二板体，第一板体的内侧面设有面状的第一照明部，第二板体的内侧面设有面状的第二照明部；当所述第一、二板体相互合上时，所述照明装置呈现为书本形状；而当所述第一、二板体相互张开为(30〜170)°的角度时，所述照明装置可依靠第一板体与第二板体的张开姿态竖立在桌面上，且所述第一、二照明部可发光以进行照明。
【技术特征摘要】
1.一种便于学生携带的照明装置，其特征为：包括可相互张开或合上的第一板体和第二板体，第一板体的内侧面设有面状的第一照明部，第二板体的内侧面设有面状的第二照明部；当所述第一、二板体相互合上时，所述照明装置呈现为书本形状；而当所述第一、二板体相互张开为(30〜170)°的角度时，所述照明装置可依靠第一板体与第二板体的张开姿态竖立在桌面上，且所述第一、二照明部可发光以进行照明。2.如权利要求1所述的照明装置，其特征为：所述第一板体和第二板体的长度为10cm—30cm，宽度为5cm—25cm，厚度为3mm—20mm。3.如权利要求1所述的照明装置，其特征为：还包括第一主开关，所述第一主开关与第一、二板体的开合姿态联动，其用于控制第一、二照明部的发光，当所述第一、二板体合上时，所述第一主开关断开以使第一、二照明部不发光，而当所述第一、二板体张开时，所述第一主开关接通以使第一、二照明部发光。4.如权利要求3所述的照明装置，其特征为：所述第一主开关为设置在第一板体或...
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