音乐教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了音乐教学用教具，包括底板，所述底板的上端面倾斜设置有连接板，所述连接板远离底板的一端倾斜设置有支撑板，所述支撑板的下端设置有挡板，所述底板为方形结构，所述方形结构的四个角上均设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有调平机构，所述调平机构包括与螺纹通孔配合的第一丝杠，所述第一丝杠上在支撑板的两侧设置有第一螺帽，所述第一丝杠的下端可拆卸式设置有保护套。本实用新型专利技术解决了现有投影仪结构复杂且不适用于不平整安装面的问题。

【技术实现步骤摘要】
音乐教学用教具
本技术涉及音乐教学用装置
，具体涉及音乐教学用教具。
技术介绍
随着经济的快速发展，不仅社会总体经济水平开始提高，而且普通人民的收入也在不断增加，除了能够解决日常温饱之外，在提高精神文化方面的意识也在逐渐提高。最好的体现就是孩子业余爱好的培养，除了书本学习之外，课后还的需要一些特长，例如舞蹈、音乐、绘画等等。音乐教学中涉及投影仪的使用，为了便于教学，投影仪通常会选择移动式投影仪，移动式投影仪具有使用方便，且可在不同的环境场合使用，移动式投影仪在使用过程中需要支架进行支撑。现有的支架不仅体积较大，不利于移动搬迁，而且只能适用于平面安装，对于一些不平整的安装面则会导致投影仪安装不稳定。
技术实现思路
本技术的目的在于提供音乐教学用教具，解决现有投影仪结构复杂且不适用于不平整安装面的问题。本技术通过下述技术方案实现：音乐教学用教具，包括底板，所述底板的上端面倾斜设置有连接板，所述连接板远离底板的一端倾斜设置有支撑板，所述支撑板的下端设置有挡板，所述底板为方形结构，所述方形结构的四个角上均设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有调平机构，所述调平机构包括与螺纹通孔配合的第一丝杠，所述第一丝杠上在支撑板的两侧设置有第一螺帽，所述第一丝杠的下端可拆卸式设置有保护套。本技术所述支撑板用于放置投影仪，所述投影仪在限位板的作用下稳定放置在支撑板上，所述调平机构能够对底板高度进行调节，具体过程为：当投影仪的安装位置为平整面时，将4个调平机构的高度调节为一致，当影仪的安装位置为不平整面时，实际情况调节各个调平机构的高度，确保底板水平，利于整个音乐教学用教具的稳定性提高，所述调平机构的调节过程为：将保护套安装在第一丝杠的端部，然后套入第一螺帽，将第一丝杠的上端由底板的底部穿过螺纹通孔，在套入第一螺帽，将当第一丝杠的高度调节后，拧紧两端的第一螺帽即可。本技术通过底板的四个角设置调平机构，通过调平机构可实现对底板高度的调节，确保底板始终保持水平，且本技术结构简单，如此，本技术解决了现有投影仪结构复杂且不适用于不平整安装面的问题。进一步地，保护套为上小下大的凸台结构，所述凸台结构的上端面设置有与第一丝杠配合的螺纹槽。上述不仅能够实现保护套与第一丝杠的可拆卸式连接，而且能够提高保护套与安装面的基础面积，利于提高整个教具的稳定性。进一步地，保护套采用塑料制成。所述塑料为现有技术。进一步地，保护套的外壁设置为螺纹面。所述螺纹面能够提高保护套与安装面接触时的摩擦力，提高投影仪安装的稳定性。进一步地，支撑板上设置卡紧机构，所述卡紧机构包括两个对称设置的立板，所述立板上穿设有第二丝杠，所述第二丝杠配合设置有第二螺帽，所述第二丝杠的端部设置有限位板，两个限位板相对设置。两个限位板能够对投影仪进行夹紧，通过调节第二丝杠实现卡紧机构用于不同尺寸的投影仪。本技术通过设置卡紧机构，能够提高投影仪在支撑板上的稳定性。进一步地，限位板的内侧设置有卡槽，所述卡槽内设置有保护垫，所述保护垫采用硅胶制成。优选地，所述保护垫的略微凸出于限位板的端面，确保保护垫与投影仪接触，利于保护投影仪。本技术与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：本技术通过底板的四个角设置调平机构，通过调平机构可实现对底板高度的调节，确保底板始终保持水平，且本技术结构简单，如此，本技术解决了现有投影仪结构复杂且不适用于不平整安装面的问题。附图说明此处所说明的附图用来提供对本技术实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本技术实施例的限定。在附图中：图1是音乐教学用教具的结构示意图；图2是卡紧机构的结构示意图。附图中标记及对应的零部件名称：1-底板，2-连接板，3-支撑板，4-卡紧机构，5-调平机构，31-挡板，41-第二丝杠，42-立板，43-限位板，44-保护垫，45-第二螺帽，51-第一丝杠，52-第一螺帽，53-保护套。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本技术作进一步的详细说明，本技术的示意性实施方式及其说明仅用于解释本技术，并不作为对本技术的限定。实施例1：如图1、图2所示，音乐教学用教具，包括底板1，所述底板1的上端面倾斜设置有连接板2，所述连接板2远离底板1的一端倾斜设置有支撑板3，所述支撑板3的下端设置有挡板31，所述底板1为方形结构，所述方形结构的四个角上均设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有调平机构5，所述调平机构5包括与螺纹通孔配合的第一丝杠51，所述第一丝杠51上在支撑板3的两侧设置有第一螺帽52，所述第一丝杠51的下端可拆卸式设置有保护套53，具体地，所述保护套53为上小下大的凸台结构，所述凸台结构的上端面设置有与第一丝杠51配合的螺纹槽。实施例2：如图1、图2所示，本实施例基于实施例1，所述支撑板3上设置卡紧机构4，所述卡紧机构4包括两个对称设置的立板42，所述立板42上穿设有第二丝杠41，所述第二丝杠41配合设置有第二螺帽45，所述第二丝杠41的端部设置有限位板43，两个限位板43相对设置；所述限位板43的内侧设置有卡槽，所述卡槽内设置有保护垫44，所述保护垫44采用硅胶制成。实施例3：如图1、图2所示，本实施例基于实施例1或实施例2，所述保护套53采用塑料制成；所述保护套53的外壁设置为螺纹面。以上所述的具体实施方式，对本技术的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本技术的具体实施方式而已，并不用于限定本技术的保护范围，凡在本技术的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.音乐教学用教具，其特征在于，包括底板(1)，所述底板(1)的上端面倾斜设置有连接板(2)，所述连接板(2)远离底板(1)的一端倾斜设置有支撑板(3)，所述支撑板(3)的下端设置有挡板(31)，所述底板(1)为方形结构，所述方形结构的四个角上均设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有调平机构(5)，所述调平机构(5)包括与螺纹通孔配合的第一丝杠(51)，所述第一丝杠(51)上在支撑板(3)的两侧设置有第一螺帽(52)，所述第一丝杠(51)的下端可拆卸式设置有保护套(53)。

【技术特征摘要】
1.音乐教学用教具，其特征在于，包括底板(1)，所述底板(1)的上端面倾斜设置有连接板(2)，所述连接板(2)远离底板(1)的一端倾斜设置有支撑板(3)，所述支撑板(3)的下端设置有挡板(31)，所述底板(1)为方形结构，所述方形结构的四个角上均设置有螺纹通孔，所述螺纹通孔内设置有调平机构(5)，所述调平机构(5)包括与螺纹通孔配合的第一丝杠(51)，所述第一丝杠(51)上在支撑板(3)的两侧设置有第一螺帽(52)，所述第一丝杠(51)的下端可拆卸式设置有保护套(53)。2.根据权利要求1所述的音乐教学用教具，其特征在于，所述保护套(53)为上小下大的凸台结构，所述凸台结构的上端面设置有与第一丝杠(51)配合的螺纹槽。3...

【专利技术属性】
技术研发人员：阮广璇，刘德文，陈洪波，
申请(专利权)人：成都云创新科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川,51