一种光引导趣味科学玩具制造技术

本实用新型专利技术提供一种光引导趣味科学玩具，包括若干个相互固定连接且内部为空腔的导光器本体，每个导光器本体上表面具有光窗口，所述光窗口上密封有光孔栅板，所述光孔栅板中部具有透光孔，所述导光器本体侧部具有供激光射入的激光入口，所述导光器本体中部还设置有用于调整激光的镜片。本实用新型专利技术结构简单，设计合理，具有趣味性，边学边玩，能更加直观的理解光的折射原理，同时培养学生科技兴趣及团队合作精神。

An interesting science toy guided by light

【技术实现步骤摘要】
一种光引导趣味科学玩具
本技术涉及一种光引导趣味科学玩具。
技术介绍
在知识爆炸、科技高速发展的时代，让学生从小学开始接受科普教育、提高科学素养、培养科技能力显得十分重要。把科学性、知识性、趣味性、创新性结合到玩具中可以更好地培养中小学生的科学技术能力提高他们的科学素养。
技术实现思路
本技术对上述问题进行了改进，即本技术要解决的技术问题是提供一种光引导趣味科学玩具，结构简单好玩且提高学生的科学素养。本技术的具体实施方案是：提供一种光引导趣味科学玩具，包括若干个相互固定连接且内部为空腔的导光器本体，每个导光器本体上表面具有光窗口，所述光窗口上密封有光孔栅板，所述光孔栅板中部具有透光孔，所述导光器本体侧部具有供激光射入的激光入口，所述导光器本体中部还设置有用于调整激光的镜片。本实施例中，为了方便观察光行走路径，导光器本体材料采用透明的塑料。进一步的，每个导光器本体上表面具有L型凹槽，所述导光器本体侧部固定连接有与L型凹槽相配合的L型凸块，相邻导光器本体之间通过将L型凸块插设进L型凹槽内固定连接。进一步的，所述激光入口处对齐放置有用于放置激光笔的激光笔卧槽。进一步的，所述导光器本体前后对称设置有一对竖凹槽，每个竖凹槽内嵌有竖橡胶密封块，两个竖凹槽之间套设有穿过竖橡胶密封块的第一转轴，所述第一转轴上固定连接有第一镜片。进一步的，所述导光器本体前后对称设置有一对横凹槽，所述横凹槽内嵌设有横橡胶密封块，两个横凹槽之间套设有穿过横橡胶密封块的第二转轴，所述第二转轴上固定连接有第二镜片。进一步的，所述第一转轴及第二转轴端部固定连接有旋钮。进一步的，所述导光器本体内部放置有圆筒，所述圆筒内填充有用于折射激光光束的介质。进一步的，所述导光器本体上方环绕光窗口固定连接有若干个用于卡住光孔栅板的凸点。进一步的，所述横凹槽中部沿长度方向设有供第一转轴左右移动的横槽，所述竖凹槽中部沿长度方向上设有用于第二转轴上下移动调节的竖槽。与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：本装置设计合理，结构简单，提升学生学习兴趣，边学边玩，能更好了解光的折射原理，具有实用性。附图说明图1为本技术实施例结构示意图一；图2为本技术实施例结构示意图二；图3为本技术实施例结构示意图三；图4为本技术实施例结构示意图四；图5为本技术实施例结构示意图五；图6为本技术实施例结构示意图六；图7为本技术实施例结构示意图七；图8为本技术实施例结构示意图八。图中：1-导光器本体，110-光窗口，120-激光入口，130-L型凹槽，2-光孔栅板，210-透光孔，3-第一镜片，4-第二镜片，5-L型凸块，6-激光笔卧槽，7-竖橡胶密封块，8-第一转轴，9-横橡胶密封块，10-第二转轴，11-旋钮，12-圆筒，13-介质，14-凸点，15-横凹槽，151-横槽，16-竖凹槽，161-竖槽。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术做进一步详细的说明。实施例：如图1~8所示，本实施例中，提供一种光引导趣味科学玩具，包括若干个相互固定连接且内部为空腔的导光器本体1，每个导光器本体1上表面具有光窗口110，所述光窗口上密封有光孔栅板2，所述光孔栅板2中部具有透光孔210，所述导光器本体1侧部具有供激光射入的激光入口120，所述导光器本体1中部还设置有用于调整激光的镜片。本实施例中，每个导光器本体1上表面具有L型凹槽130，所述导光器本体1侧部固定连接有与L型凹槽130相配合的L型凸块5，相邻导光器本体1之间通过将L型凸块5插进L型凹槽130内固定连接。本实施例中，所述激光入口120处对齐放置有用于放置激光笔的激光笔卧槽6。本实施例中，所述导光器本体1前后对称设置有一对竖凹槽16，每个竖凹槽16内嵌有竖橡胶密封块7，两个竖凹槽之间套设有穿过竖橡胶密封块7的第一转轴8，所述第一转轴8上固定连接有第一镜片3。本实施例中，所述导光器本体1前后对称设置有一对横凹槽15，所述横凹槽15内嵌设有横橡胶密封块9，两个横凹槽之间套设有穿过横橡胶密封块9的第二转轴10，所述第二转轴10上固定连接有第二镜片4。本实施例中，横、竖橡胶密封圈具有很好的弹性，不仅可以使第一转轴8及第二转轴10很好的移动和转动，同时还能很好地夹住第一转轴8及第二转轴10。本实施例中，利用第一镜片3及第二镜片4的配合可以把发生折射的激光束重新调整回与初入射激光的同一水平位置并以与初始入射激光束呈90度角度反射进入下一个导光器本体内。本实施例中，所述第一转轴8及第二转轴端部10固定连接有旋钮11，方便转动。本实施例中，所述导光器本体1内部放置有圆筒12，所述圆筒12内填充有用于折射激光光束的介质13，可以更换不同的介质改变折射率。本实施例中，所述导光器本体1上方环绕光窗口固定连接有若干个用于卡住光孔栅板2的凸点14。本实施例中，所述横凹槽中部沿长度方向设有供第一转轴左右移动的横槽，所述竖凹槽中部沿长度方向上设有用于第二转轴上下移动调节的竖槽。本实施例中，使用时，可以将多个导光器本体组合在一起构成曲折的导光器科技玩具，将一个导光器本体的L型凸块插设进另一个导光器本体的L型凹槽内即可，以此类推；首先，先将激光笔卧槽放置在第一个导光器本体侧部的激光入口处对齐，再取一激光笔放置在激光笔卧槽内，开启激光笔，产生的激光束进入导光器本体内部，转动转轴或是上下左右移动转轴，从而通过镜面调整将激光束反射到光窗口上，通过透光孔进入到下一个导光器本体内，最终把激光束从组装中的最后一个导光器本体上的透光孔导出去，完成任务。光孔栅板2上设计一个光孔210，把光孔栅板2盖住光窗口110并利用其四周的凸点14卡住光孔栅板2以控制光通行路径，从而提高光导出的难度，由此可以加强培养学生的操作能力和耐心细致工作能力。此科技玩具可以由一个学生玩也可以由多位学生协助一起玩并进行比赛，通过旋转导光镜最终让光从第一个导光器进入而从最后一个导光器出去并计算所用时间，以时间最短者为获胜。通过这种竞争性的游玩可以提升学生对科技的兴趣。本技术结构简答，设计合理，边玩边学，加强培养学生操作能力及耐心，同时学生在玩的过程中能直观理解光的折射及反射等原理，并可以培养学生的科技兴趣及团队合作精神，具有实用性。上述本技术所公开的任一技术方案除另有声明外，如果其公开了数值范围，那么公开的数值范围均为优选的数值范围，任何本领域的技术人员应该理解：优选的数值范围仅仅是诸多可实施的数值中技术效果比较明显或具有代表性的数值。由于数值较多，无法穷举，所以本技术才公开部分数值以举例说明本技术的技术方案，并且，上述列举的数值不应构成对本技术创造保护范围的限制。如果本文中使用了“第一”、“第二”等词语来限定零部件的话，本领域技术人员应该知晓：“第一”、“第二”的使用仅仅是为了便于描述上对零部件进行区别如没有另行声明外，上述词语并没有特殊的含义。同时，上述本技术如果公开或涉及了互相固定连接的零部件或结构件，那么，除另有声明外，固定连接可以理解为：能够拆卸地固定连接(例如使用螺栓或螺钉连接)，也可以理解为：不可拆卸的固定连接(例如铆接、焊接)，当然，互相固定连接也可以为一体式结构(例如使用铸造工艺一体成形制造出来)所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种光引导趣味科学玩具，其特征在于，包括若干个相互固定连接且内部为空腔的导光器本体，每个导光器本体上表面具有光窗口，所述光窗口上密封有光孔栅板，所述光孔栅板中部具有透光孔，所述导光器本体侧部具有供激光射入的激光入口，所述导光器本体中部还设置有用于调整激光的镜片。

【技术特征摘要】
1.一种光引导趣味科学玩具，其特征在于，包括若干个相互固定连接且内部为空腔的导光器本体，每个导光器本体上表面具有光窗口，所述光窗口上密封有光孔栅板，所述光孔栅板中部具有透光孔，所述导光器本体侧部具有供激光射入的激光入口，所述导光器本体中部还设置有用于调整激光的镜片。2.根据权利要求1所述的一种光引导趣味科学玩具，其特征在于，每个导光器本体上表面具有L型凹槽，所述导光器本体侧部固定连接有与L型凹槽相配合的L型凸块，相邻导光器本体之间通过将L型凸块插设进L型凹槽内固定连接。3.根据权利要求2所述的一种光引导趣味科学玩具，其特征在于，所述激光入口处对齐放置有用于放置激光笔的激光笔卧槽。4.根据权利要求1~3任一所述的一种光引导趣味科学玩具，其特征在于，所述导光器本体前后对称设置有一对竖凹槽，每个竖凹槽内嵌有竖橡胶密封块，两个竖凹槽之间套设有穿过竖橡胶密封块的第一转轴，所述第一转轴上...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑子山，许家馨，黄婉纯，潘鑫玲，李书华，
申请(专利权)人：闽南师范大学，
类型：新型
国别省市：福建,35