一种带储物柜可滑动的书桌制造技术

本发明专利技术涉及书桌技术领域，尤其涉及一种带储物柜可滑动的书桌，其中，包括一桌面，桌面的上端垂直设置一空心挡板，空心挡板设置至少两层隔层板；桌面的下端分别设置一第一储物柜与一第二储物柜，第一储物柜与第二储物柜的底端均设置至少四个滑轮；桌面的下表面设置一导轨，第二储物柜通过导轨来回滑动。本发明专利技术的技术方案有益效果在于：相对于传统的书桌可对书本进行分类归纳和充分利用书桌空间，方便快捷，减少学生翻找物品的时间，并且方便学生独自移动书桌。

【技术实现步骤摘要】
一种带储物柜可滑动的书桌
本专利技术涉及书桌
，尤其涉及一种带储物柜可滑动的书桌。
技术介绍
书桌是人们必备的一种辅助学习的工具，尤其是中学生，回家后很多作业需要及时处理，桌面上摆满了各种各样的书籍，有时候，铅笔、削笔刀和尺子等学习用具放入桌面上以后，被书籍覆盖，在短时间内经常会找不到，尤其是正好需要使用的时候，会使学生感到急躁，进而影响学习进度和质量。目前传统的书桌大多数只是有若干个抽屉，学生往往只能把书本、文具等物品混合放入其中，造成书本无法分类归纳及可利用空间减少，并且不方便移动，因此，针对目前传统书桌无法对书本进行分类归纳和影响书桌的利用空间等问题，成为本领域技术人员亟待解决的技术问题。
技术实现思路
针对现有生活学习中存在的上述问题，现提供一种旨在方便物品的储存与分类的带储物柜可滑动的书桌。具体技术方案如下：一种带储物柜可滑动的书桌，其中，包括：一桌面，所述桌面的上端垂直设置一空心挡板，所述空心挡板设置至少两层隔层板；所述桌面的下端分别设置一第一储物柜与一第二储物柜，所述第一储物柜与所述第二储物柜的底端均设置至少四个滑轮；所述桌面的下表面设置一导轨，所述第二储物柜通过所述导轨来回滑动。优选地，所述空心挡板为长方形。优选地，所述桌面还包括一固定件，所述第一储物柜通过所述固定件固定于所述桌面的下端。优选地，所述书桌至少包括第一拉门、第二拉门、第三拉门。优选地，所述第一拉门设置于所述第一储物柜上。优选地，所述第二储物柜内至少包括第一储物箱、第二储物箱、第三储物箱、第四储物箱。优选地，所述第一储物箱内设置一垃圾箱，于所述第一储物箱上设置所述第二拉门。优选地，所述第三拉门设置于所述第四储物箱的前端。优选地，所述第三拉门为玻璃材质。优选地，所述第一储物柜与所述第二储物柜的总长度与所述桌面的长度相适配。本专利技术的技术方案有益效果在于：提供一种带储物柜可滑动的书桌，通过设置至少两层隔层板且可上下移动，以及设置第一储物柜和第二储物柜便于存放物品，并在第一储物柜和第二储物柜的底端设置滑轮，进一步地，在桌面的下表面设置导轨，相对于传统的书桌可对书本进行分类归纳和充分利用书桌空间，方便快捷，减少学生翻找物品的时间，并且通过设置滑轮方便学生独自移动书桌。附图说明参考所附附图，以更加充分的描述本专利技术的实施例。然而，所附附图仅用于说明和阐述，并不构成对本专利技术范围的限制。图1为本专利技术的实施例的一种带储物柜可滑动书桌的整体结构示意图。上述附图说明：桌面(1)；空心挡板(2)；隔层板(20)；第一储物柜(3)；第二储物柜(4)；第一储物箱(40)；第二储物箱(41)；第三储物箱(42)；第四储物箱(43)；滑轮(5)；导轨(6)；第一拉门(7)；第二拉门(8)；第三拉门(9)。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。需要说明的是，在不冲突的情况下，本专利技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面结合附图和具体实施例对本专利技术作进一步说明，但不作为本专利技术的限定。本专利技术提供一种带储物柜可滑动书桌，其中包括：一桌面1，桌面1的上端垂直设置一空心挡板2，空心挡板2设置至少两层隔层板20；桌面1的下端分别设置一第一储物柜3与一第二储物柜4，第一储物柜3与第二储物柜4的底端均设置至少四个滑轮5；桌面1的下表面设置一导轨6，第二储物柜4通过导轨6来回滑动。通过上述提供的一种带储物柜可滑动的书桌，如图1所示，于桌面1的上端垂直方向上设置空心挡板2，且在空心挡板2上设置至少两层隔层板20，用于摆放物品(例如书本、文具、其他装饰品等)，充分利用书桌空间，减少书本、文具等物品的摆放面积。进一步地，于桌面1的下端设置第一储物柜3与一第二储物柜4，用于存放物品，并且在第一储物柜3与一第二储物柜4的底端均设置至少四个滑轮5，方便学生推动书桌。另外，每个滑轮5均有刹车功能，当书桌不进行推动时，便于书桌处于稳定状态。进一步地，在桌面1的下表面设置一导轨6，即导轨6与第二储物柜4的上表面连接，便于第二储物柜4来回滑动。在一种较优的实施案例中，空心挡板4为长方形。在一种较优的实施案例中，桌面1还包括一固定件(图中未显示)，第一储物3柜通过固定件(图中未显示)固定于桌面1的下端。具体地，通过固定件(图中未显示)将桌面1的下端与第一储物柜3固定，防止第一储物柜3脱落于桌面1。在一种较优的实施案例中，书桌至少包括第一拉门7、第二拉门8、第三拉门9。在一种较优的实施案例中，第一拉门7设置于第一储物柜3上。具体地，如图1所示，于第一储物柜3上设置第一拉门7，防止第一储物柜3内的物品脱落，或者暴露于外面导致书桌看起来不整洁。在一种较优的实施案例中，第二储物柜4内至少包括第一储物箱40、第二储物箱41、第三储物箱42、第四储物箱43。具体地，将第二储物柜4分割为四个储物箱，使得物品分类有序，充分利用书桌空间，方便快捷，减少学生翻找物品的时间。在一种较优的实施案例中，第一储物箱40内设置一垃圾箱，于第一储物箱40上设置第二拉门8。具体地，于第一储物箱40内设置一垃圾箱，并安装一第二拉门8，当学生正在使用书桌并需要仍垃圾时，无需走动，就可拉开第二拉门8，利用第一储物箱40内的垃圾箱即可，方便学生扔垃圾，同时安装第二拉门8也使得书桌表面整洁。在一种较优的实施案例中，第三拉门9设置于第四储物箱43的前端，第三拉门为玻璃材质。具体地，于第四储物箱43的前端设置第三拉门9，且为玻璃材质的拉门，用来摆放装饰品，在学生做作业的时候，便于观察的第四储物箱43内的装饰品，可愉悦心情，使得学生劳逸结合，提高学习效率。在一种较优的实施案例中，第一储物柜3与第二储物柜4的总长度与桌面1的长度相适配。具体地，当学生不需要使用书桌时，可将第二储物柜4通过导轨6及滚轮5推入桌面1的底端，使得书桌的占地面积减小，书桌整体美观整洁。以上所述仅为本专利技术较佳的实施例，并非因此限制本专利技术的实施方式及保护范围，对于本领域技术人员而言，应当能够意识到凡运用本专利技术说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案，均应当包含在本专利技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种带储物柜可滑动的书桌，其特征在于，包括：一桌面，所述桌面的上端垂直设置一空心挡板，所述空心挡板设置至少两层隔层板；所述桌面的下端分别设置一第一储物柜与一第二储物柜，所述第一储物柜与所述第二储物柜的底端均设置至少四个滑轮；所述桌面的下表面设置一导轨，所述第二储物柜通过所述导轨来回滑动。

【技术特征摘要】
1.一种带储物柜可滑动的书桌，其特征在于，包括：一桌面，所述桌面的上端垂直设置一空心挡板，所述空心挡板设置至少两层隔层板；所述桌面的下端分别设置一第一储物柜与一第二储物柜，所述第一储物柜与所述第二储物柜的底端均设置至少四个滑轮；所述桌面的下表面设置一导轨，所述第二储物柜通过所述导轨来回滑动。2.根据权利要求1所述的一种带储物柜可滑动的书桌，其特征在于，所述空心挡板为长方形。3.根据权利要求1所述的一种带储物柜可滑动的书桌，其特征在于，所述桌面还包括一固定件，所述第一储物柜通过所述固定件固定于所述桌面的下端。4.根据权利要求1所述的一种带储物柜可滑动的书桌，其特征在于，所述书桌至少包括第一拉门、第二拉门、第三拉门。5.根据权利要求4所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：林婧晏，
申请(专利权)人：上海市格致中学，
类型：发明
国别省市：上海,31