全科医生能力分级方式及系统技术方案

本发明专利技术全科医生能力分级方法及系统，包括：输入数据；对输入的数据进行分类及评价，并形成理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据；以三维坐标的方式显示理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据。本发明专利技术分为3个维度，分别是理论知识、操作技能、人文关怀三个维度，不同维度将采用不同的考试形式评定分级，根据评价模型，进行能力分级评定。从全科医生最常见工作场景、最贴近社区居民的医疗服务开始，逐步增加技能的种类和难度，形成评价阶梯。能更加直观地对于医生所处的全科诊疗水平有个清晰的认知。可以让医生知道其短板在哪里，从而更好地提高自己的技能短板。

General practitioner competency classification and system

【技术实现步骤摘要】
全科医生能力分级方式及系统
本专利技术涉及一种全科医生能力分级方式及系统。
技术介绍
美国家庭医师学会(AAFP)将全科医生定义为：“执行全科/家庭医疗的健康照顾者，其所接受的训练和经验能够从事内、外科等若干领域的服务，对于家庭成员不论其性别、年龄，或所发生的身体、行为及社会方面的问题，均能以独特的态度和技能提供持续性与周全性的医疗保健照顾。必要时也适当利用社区资源及专家咨询，向病人及其家庭提供相关的健康指导”。国内对全科医生的称谓因地而异，如家庭医生、社区医生等，但其职业特性界定基本一致。即，以基层(社区)医疗卫生服务机构为场所，以全科医学为基本知识和技能，以提供基本医疗服务、公共卫生服务等为主要功能，开展以家庭医生签约服务为特色的基层医务人员。全科医生主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务，被称为居民健康的“守门人”。根据我国基层医疗卫生服务机构(社区)预防、治疗、康复、保健、健康教育和计划生育的“六位一体”定位和分级诊疗体系建设要求，全科医生作为健康“守门人”的基本功能概括为以下4个方面：公共卫生、初级诊治、转诊服务、康复保健。公共卫生是基层全科医生的第一大功能，起到“防患于未然”的作用；初级诊治是基层全科医生的第二大功能，发挥着“治患于及时”的作用；转诊服务是基层全科医生的第三大功能，发挥着“为患者导诊”的作用；康复保健是基层全科医生的第四大功能，发挥着“疗患于治后”的作用。全科医生以防、治、疗为核心的综合性和连续性的医药卫生服务，承担着为基层百姓管理健康的核心功能。杨秉辉教授主编的《全科医学概论》提出了全科医学的“人性化照顾，综合性照顾，持续性照顾，协调性照顾，可及性照顾，个体-群体一体化照顾，以社区为基础的照顾，以预防为导向的照顾”的特点，以及“以人为中心的健康照顾，以家庭为单位的健康照顾，以社区为范围的健康照顾，以问题为导向的健康照顾，以预防为先导的健康照顾”等基本全科医学基本方法。全科医生是执行全科医疗的卫生服务提供者，全科医生是以全科医学理论为指导、执行全科医疗的医生，因此在医学知识与能力方面，应当具备常见健康问题的全科医学处理能力，如心脑血管疾病、恶性肿瘤、呼吸疾病、糖尿病、社会急症、心理健康的全科处理能力，以及妇幼与老年保健中的全科医学服务能力，以及临床思维能力。此外还应当具有特定的人文素质与专业素质。基于全科医学与照顾医学要义，也有较多文献提出全科医生的知识结构应当包括：基础医学、临床医学、人文社会科学、全科医学的基本理论与方法，社区常见健康问题及处理技巧，其能力应具备以下几个方面：疾病和疾患的诊断处理能力、心理和行为问题的处理能力等。全科医生能力要求可概括为以下几类：①专业技能，主要包括基于全科医学和社会医学等方面的基本知识与医疗、公共卫生服务实践技能，要承担常见病和多发病的主动预防和诊治，全科医生必须全面掌握常见病和多发病的诊断和治疗技能；②管理能力，全科医生与专科医生的不同之处，一是全科医生不仅要负责对疾病的“治”，还要负责对疾病的“防”，更要负责对疾病的“疗”，所以全科医生的服务是全程化的，这必然要求全科医生具有较强的组织能力；二是全科医生在基层医疗机构，面对社区群众，要承担健康管理工作，又要承担机构行政工作，还要负责基本医疗服务与公共卫生工作。③人文精神，主要体现为医学心理学、医学社会学、医学伦理学等对全科医生的要求，家庭服务的特征更要求全科医生应善于与人沟通和交流。④自我更新能力，疾病谱呈现出复杂化的态势，医疗技术也不断升级换代，人们健康生活方式的不断变化等要求全科医生不断更新知识与技能，切实履行健康“守门人”职责。在我国，针对基层全科医生持续职业发展的适宜技能培训相对欠缺，特别是针对全科医生临床综合能力的评估不足。现阶段，各单位自行组织的“三基考试”等以理论考试为主，缺乏实际操作能力、应用能力的评估，不能全面反映全科医生临床技能。而目前职称考试无法准确的评判全科医生在业务的真实水平。我国对于医师临床实践能力的评价内容主要包括:病史采集和书写能力、全面体格检查的能力、诊断性检查运用和诊断能力、治疗计划制定能力、临床操作能力、言语表达能力和工作态度自学能力,这与WHO专家委员会和各国制定的临床技能分类和限定基本是一致的。而全科医生的临床工作主要聚焦于门诊和家庭病床，所以在能力评价上会有所侧重。在评估全科医生应诊能力评价方面，LAP量表可以可靠、有效的评价全科医生的应诊能力。许龙龙等采用Delphi法初步构建了包括基本医疗服务、医学知识与全科医疗服务技能、职业道德与人际沟通能力和基于系统的实践与持续专业发展4个方面共36个指标的社区全科医生临床基本能力评估指标体系。该体系内容全面也较为权威，但缺乏对全科医生评价的具体手段，尤其在符合客观化、信息化以及未来大数据发展需要的评估方式和手段上较为缺乏，在目前的操作上可行性有一定的限制。国外的全科医生的能力评定，不同的国家有不同的要求，不仅在取得资质的最终考试上，在执业的整个过程中，均有一定的学习要求。在美国，全科医生的整个职业生涯中持续参与全科医学继续教育培训，继续教育是每三年必须修满150学分，每六年一次重新审核，合格者才能再次注册。而中国目前缺乏对全科医生的职业能力再认定。在澳大利亚，培训学员需要参加皇家全科医生协会(RACGP)组织的考试。考试分为三个部分，一是应用知识测试，二是关键决策问题，三是临床部分；通过考试评估学员解决临床问题的关键步骤，临床决策能力，在患者诊查、健康咨询时的沟通技巧和服务态度，独立开业所必须掌握的知识等。不仅如此，联邦政府要求全科医生要参加继续医学教育，不断地改进服务质量，给社区提供最高标准的服务。在法国，在通过全科医学的理论学习并考核合格后，由继续教育发强制必须接受继续教育，每名全科医生每5年需修满250个继续教育学分。综上，尽管基层医学与全科医学的不断发展，我国学者对全科医生能力评价的研究越发深入和细致，由于各地的经济发展、队伍建设、服务能力的差距，服务的效果和工作的要求也存在差异，尽管各地也相继出台有关的政策，但由于没有明确的全科医生职能界定，各地赋予全科医生实际工作职责也不尽相同，对全科医生能力要求并不统一，因此，至今尚无普遍适用于各地区、专门衡量全科医生综合素质的评价标准。此外，研究者偏好、样本(地区)选择差异等，也造成研究成果多存在于理论建设阶段，实际应用转化不足。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种普遍适用于各地区、专门衡量全科医生综合素质的全科医生能力分级方法及系统。为解决上述技术问题，本专利技术全科医生能力分级方法，包括：步骤1，输入数据；步骤2，对输入的数据进行分类及评价，并形成理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据；步骤3，以三维坐标的方式显示理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据。步骤2包括：步骤2.1，对输入的数据进行分类，分成分类理论知识、分类操作技能及分类人文关怀；步骤2.2，对分类理论知识、分类操作技能及分类人文关怀进行评价，形成理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据。步骤3包括：步骤3.1，建立三维坐标模型；其中理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.全科医生能力分级方法，其特征在于，包括：步骤1，输入数据；步骤2，对输入的数据进行分类及评价，并形成理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据；步骤3，以三维坐标的方式显示理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据。

【技术特征摘要】
1.全科医生能力分级方法，其特征在于，包括：步骤1，输入数据；步骤2，对输入的数据进行分类及评价，并形成理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据；步骤3，以三维坐标的方式显示理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据。2.根据权利要求1所述的全科医生能力分级方法，其特征在于，步骤2包括：步骤2.1，对输入的数据进行分类，分成分类理论知识、分类操作技能及分类人文关怀；步骤2.2，对分类理论知识、分类操作技能及分类人文关怀进行评价，形成理论知识能力数据、操作技能能力数据及人文关怀能力数据。3.根据权利要求2所述的全科医生能力分级方法，其特征在于，步骤3包括：步骤3.1，建立三维坐标...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜兆辉，
申请(专利权)人：上海市浦东新区上钢社区卫生服务中心，
类型：发明
国别省市：上海,31