【技术实现步骤摘要】
一种植物实验用方便切片拨片的切片刀
本技术涉及植物实验
,特别涉及一种植物实验用方便切片拨片的切片刀。
技术介绍
生物学(Biology),简称生物,是自然科学六大基础学科之一。生物学是一种研究生物的结构、功能、发生和发展的规律,以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学,经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。目前,各大学校内大多都会设置有生物实验室以供学生或者老师进行实验使用。在生物实验过程中,有时候为了能够更清晰的观察植物组织及细胞的基本结构与形态,往往会对植物样本进行植物切片。现有的植物切片方式通常为使用者徒手切片,但是这种切片方式不但安全性不高,容易误伤操作者,同时切出的切片组织也不完整,不利于后期实验的进行,而且切片装置只能进行切片,而不能进行拨片,部分学校采用了机械切片机或是智能型切片机,但是其价格昂贵,而且体积大,不方便使用,不利于普遍推广。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种植物实验用方便切片拨片的切片刀,可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的,本技术采取的技术方案为:一种植物实验用方便切片拨片的切片刀,包括手握杆和 ...
【技术保护点】
1.一种植物实验用方便切片拨片的切片刀,包括手握杆(4)和旋转帽(10),其特征在于:所述手握杆(4)的外表面套接有护手套(5),所述手握杆(4)的两端螺旋连接有切片装置(1),所述切片装置(1)包括连接头(3)、第一夹头(6)、刀片(7)和第二夹头(8),所述第一夹头(6)固定连接于手握杆(4)的两端,所述第一夹头(6)的一端固定连接有连接头(3),所述第一夹头(6)与第二夹头(8)通过连接头(3)螺旋连接,所述连接头(3)的中部套接有刀片(7),所述刀片(7)设置于第一夹头(6)与第二夹头(8)之间,所述第一夹头(6)与第二夹头(8)的外表面均开有卡槽(19),所述第二 ...
【技术特征摘要】
1.一种植物实验用方便切片拨片的切片刀,包括手握杆(4)和旋转帽(10),其特征在于:所述手握杆(4)的外表面套接有护手套(5),所述手握杆(4)的两端螺旋连接有切片装置(1),所述切片装置(1)包括连接头(3)、第一夹头(6)、刀片(7)和第二夹头(8),所述第一夹头(6)固定连接于手握杆(4)的两端,所述第一夹头(6)的一端固定连接有连接头(3),所述第一夹头(6)与第二夹头(8)通过连接头(3)螺旋连接,所述连接头(3)的中部套接有刀片(7),所述刀片(7)设置于第一夹头(6)与第二夹头(8)之间,所述第一夹头(6)与第二夹头(8)的外表面均开有卡槽(19),所述第二夹头(8)的一端固定连接有旋转帽(10),所述第一夹头(6)的中部与第二夹头(8)的中部均固定连接有拨片装置(9),所述拨片装置(9)包括定位柱(2)、固定环(11)、第一支撑杆(12)、第二支撑杆(14)、拨片头(13)、卡块(15)、伸缩柱(16)和复位弹簧(17),所述固定环(11)的底部两侧固定连接有卡块(15),所述固定环(11)的中部设置有伸缩柱(16),所述固定环(11)的一端设置有第一支撑杆(12),所述固定环(11)的另一端设置有第二支撑杆(14),所述第一支撑杆(12)的端部与第二支撑杆(14)的端部均固定连接有拨片头(13),所述第一支撑杆(12)与第二支撑杆(...
【专利技术属性】
技术研发人员:李春明,李美华,马姜明,刘可慧,虞洋,牛蔚,
申请(专利权)人:广西师范大学,
类型:新型
国别省市:广西,45
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