【技术实现步骤摘要】
本技术属视力保护器具。目前青少年学生因读书写字的视距姿势不正确，普遍引起视力减退以及颈椎弯曲驼背等，影响健康成长。小学生自制能力差，中学生好动，往往在看书写字时常因眼睛与桌面的距离过近而损害了视力。教师为了学生视距调整合理，形象概括为“三个一”即“眼距桌面一尺、胸距桌边一拳、手距笔尖一寸”规范学生读写姿势，家长不时给予纠正，但仍然是学生近视者越来越多。手术、药物治疗近视效果不是理想的，同时有风险。最好的途径是防治为主。针对上述问题，本技术的目的在于提供一种器械作视距调整，是行之有效的视力保护器具。解决了教师和学生家长难以纠正学生读写视距和学习姿势不正确而造成视力减退问题，器械督促青少年保护视力，预防近视。本技术是用如下方式实现的它具有高度支撑部分和机座部分，二者连接构成主体；还具有附加部分桌面固定架10及握笔器11。所述高度支撑部分由下颌托盘1、高度调节杆2、联接销3、紧固螺钉4、高度调节座5构成，各构件之间连接关系如下高度调节杆2上端与下颌托盘1用联接销3活动联接；高度调节杆2下端装有紧固螺钉4自由调节高度调节杆2与高度调节座5之间的上下连接位置，在高度调...
【技术保护点】
一种视距调整视力保护器，其特征在于：它具有高度支撑部分和机座部分，二者连接构成主体；还具有附加部分桌面固定架［１０］及握笔器［１１］；所述高度支撑部分由下颌托盘［１］、高度调节杆［２］、联接销［３］、紧固螺钉［４］、高度调节座［５］ 构成，各构件之间连接关系如下：高度调节杆［２］上端与下颌托盘［１］用联接销［３］活动连接；高度调节杆［２］下端装有紧固螺钉［４］自由调节高度调节杆［２］与高度调节座［５］之间的上下连接位置，在高度调节杆［２］内腔放置清凉醒脑药物；所述机 座部分由调节筒［６］、联接螺栓［７］、螺钉［８］、滑板［９］、倾斜孔［１２］构成，各构件...
【技术特征摘要】
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