【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习桌,特别是一种升降式学习桌。
技术介绍
现有学习桌的高度一般是固定的,使用范围有局限性,为克服这一问题,人们设计出高度能够变化的学习桌,在其支腿部分采用调节板结构,通过变化两块相错板的不同安装位置实现高度调节的目的,存在的不足是变化位置时需要拆开再安装,比较麻烦,高度变化不能实现连续调节。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种克服上述缺点、调节方便且能够连续调节的升降式学习桌。本技术是这样实现的一种升降式学习桌,包括桌面和支腿,该支腿包括支座和升降杆,升降杆一端与支座连接,一端与桌面下部连接。相比现有技术,本技术增加设置了升降杆结构,通过调节升降杆能够方便而且连续的调节学习桌高度,具有调节快捷、连续的优点。附图说明附图为本技术的立体示意图。具体实施方式如图所示,升降杆2下端固定在支座1上,上端与桌面3下部连接。图示升降杆2为气动结构,可采用现有技术转椅的气动结构。使用时,通过调节升降杆2可以快速、连续的调节桌面3高度。此外,升降杆2还可以采用齿轮齿条等机械结构,在此不再进行附图表示。权利要求1.一种升降式学习桌,包括桌面和支腿,其特征在于该支腿包括支座(1)和升降杆(2),升降杆(2)一端与支座(1)连接,一端与桌面(3)下部连接。2.根据权利要求1所述的升降式学习桌,其特征在于该升降杆(2)为气动结构。3.根据权利要求1所述的升降式学习桌,其特征在于该升降杆(2)为机械结构。专利摘要本技术公开了一种升降式学习桌,包括桌面(3)和支腿,该支腿包括支座(1)和升降杆(2),升降杆(2)一端与支座(1)连接,一端与桌面(3)下部连接。此种结构 ...
【技术保护点】
一种升降式学习桌,包括桌面和支腿,其特征在于:该支腿包括支座(1)和升降杆(2),升降杆(2)一端与支座(1)连接,一端与桌面(3)下部连接。
【技术特征摘要】
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