一种幼儿园科普用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种幼儿园科普用展示装置，其包括由长方形底板和长方形框架组成的固定框，所述固定框上开设有长方形展示窗，所述固定框的左右两端对称设置相同的卷轴装置，所述卷轴装置包括转轴、轴承、轴承座、第一齿轮、第二齿轮、传动轴、把手，所述转轴的上下两端均通过轴承和轴承座固定在长方形底板上，所述转轴的下端与第一齿轮相连接，所述第一齿轮与第二齿轮垂直啮合连接，所述第二齿轮与传动轴相连接，所述传动轴穿过长方形框架与把手相连接。本技术方案通过手动来改变科普宣传纸或布，通过动手操作来提高学生的兴趣，从而达到科普的目的。

A Kindergarten Display Device for Popular Science

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿园科普用展示装置
本技术属于幼儿园科普装置
，尤其涉及一种幼儿园科普用展示装置。
技术介绍
幼儿园科普教育是幼儿园工作的一个重要组成部分，是从小培养幼儿科学素养、实施素质教育的一项重要内容。为实施科教兴国战略，贯彻落实党中央关于科学技术普及和全面推进素质教育的精神，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，从统筹规划、完善机制、科学管理入手，扎实、深入、有效、全面地开展幼儿科技教育普及工作，是实践新课程理念、培养创新人才、提高幼儿科学素养的有机组成部分。目前，幼儿园的科普主要通过将科普内容粘贴或悬挂在墙上来完成，形式比较单一，很难引起幼儿园学生的兴趣，效果不佳。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术提供了一种幼儿园科普用展示装置，其能有效解决现有技术存在的上述问题。为了实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：一种幼儿园科普用展示装置，其包括由长方形底板和长方形框架组成的固定框，所述固定框上开设有长方形展示窗，所述固定框的左右两端对称设置相同的卷轴装置，所述卷轴装置包括转轴、轴承、轴承座、第一齿轮、第二齿轮、传动轴、把手，所述转轴的上下两端均通过轴承和轴承座固定在长方形底板上，所述转轴的下端与第一齿轮相连接，所述第一齿轮与第二齿轮垂直啮合连接，所述第二齿轮与传动轴相连接，所述传动轴穿过长方形框架与把手相连接。进一步的，所述展示窗上设置有透明玻璃。进一步的，所述长方形底板与长方形框架可拆卸连接。进一步的，所述把手采用方向盘。进一步的，所述第一齿轮和第二齿轮为直齿锥齿轮。与现有技术相比，本技术的有益效果是：使用时，将科普宣传纸或布的一端固定并卷在左侧转轴上，另一端固定并卷在右侧转轴上，通过转动把手，把手带动传动轴转动，传动轴带动第二齿轮转动，第二齿轮带动与其啮合连接的第一齿轮转轴，第一齿轮带动转轴转动，从而将卷在转轴上的科普内容逐步展开并卷在转动把手这侧的转轴上。本技术方案中学生可通过手动来改变科普宣传纸或布上的内容，通过动手操作来提高学生的兴趣，从而达到科普的目的。附图说明图1为本技术所述的一种幼儿园科普用展示装置的结构示意图；图2为本技术所述的一种幼儿园科普用展示装置的侧面结构示意图；图3为卷轴装置结构示意图；图4为卷轴装置的侧面结构示意图；附图标记说明：长方形底板1、长方形框架2、展示窗3、转轴4、第一齿轮5、第二齿轮6、传动轴7、把手8、科普宣传纸（布）9。具体实施方式需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。如图1-图4所示，一种幼儿园科普用展示装置，其包括由长方形底板1和长方形框架2组成的固定框，所述固定框上开设有长方形展示窗3，所述固定框的左右两端对称设置相同的卷轴装置，所述卷轴装置包括转轴4、轴承、轴承座、第一齿轮5、第二齿轮6、传动轴7、把手8，所述转轴4的上下两端均通过轴承和轴承座固定在长方形底板1上，所述转轴4的下端与第一齿轮5相连接，所述第一齿轮5与第二齿轮6垂直啮合连接，所述第二齿轮6与传动轴7相连接，所述传动轴7穿过长方形框架2与把手8相连接。长方形框架为一侧开口的长方体，长方形框架同长方形底板合围构成长方形固定框。传动轴通过轴承和轴承座固定在长方形框架上。使用时，将科普宣传纸（布）9的一端固定并卷在左侧转轴上，另一端固定并卷在右侧转轴上，通过转动把手，把手带动传动轴转动，传动轴带动第二齿轮转动，第二齿轮带动与其啮合连接的第一齿轮转轴，第一齿轮带动转轴转动，从而将卷在转轴上的科普内容逐步展开并卷在转动把手这侧的转轴上，此外，转动另一侧的把手，可使科普宣传纸（布）卷在另一侧转动的转轴上。本技术方案通过手动来改变科普宣传纸或布，通过动手操作来提高学生的兴趣，从而达到科普的目的。作为上述技术方案的优选，所述展示窗3上设置有透明玻璃。便于科普内容的展示。作为上述技术方案的优选，所述长方形底板1与长方形框架2可拆卸连接。便于科普宣传内容的更换。长方形底板与长方形框架可通过螺栓连接，即在长方形底板和长方形框架相对应位置上开孔，并将螺栓穿过孔连接。作为上述技术方案的优选，所述把手8采用方向盘，引起学生的兴趣，增强科普效果。作为上述技术方案的优选，所述第一齿轮5和第二齿轮6为直齿锥齿轮。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿园科普用展示装置，其特征在于：其包括由长方形底板和长方形框架组成的固定框，所述固定框上开设有长方形展示窗，所述固定框的左右两端对称设置相同的卷轴装置，所述卷轴装置包括转轴、轴承、轴承座、第一齿轮、第二齿轮、传动轴、把手，所述转轴的上下两端均通过轴承和轴承座固定在长方形底板上，所述转轴的下端与第一齿轮相连接，所述第一齿轮与第二齿轮垂直啮合连接，所述第二齿轮与传动轴相连接，所述传动轴穿过长方形框架与把手相连接。

【技术特征摘要】
1.一种幼儿园科普用展示装置，其特征在于：其包括由长方形底板和长方形框架组成的固定框，所述固定框上开设有长方形展示窗，所述固定框的左右两端对称设置相同的卷轴装置，所述卷轴装置包括转轴、轴承、轴承座、第一齿轮、第二齿轮、传动轴、把手，所述转轴的上下两端均通过轴承和轴承座固定在长方形底板上，所述转轴的下端与第一齿轮相连接，所述第一齿轮与第二齿轮垂直啮合连接，所述第二齿轮与传动轴相连接，所述传动轴穿...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨雪晨，王玮，顾瑾，吴层娟，
申请(专利权)人：南京林业大学，
类型：新型
国别省市：江苏,32