一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教育器材设备技术领域，提供一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置，包括显示装置、教师教授装置和学生学习练习装置：教师教授装置包括第一终端主机、第一网络摄像机、拾音装置和音响设备，学生学习练习装置包括第二终端主机、第二网络摄像机和头戴耳机；显示装置包括显示主机和显示屏幕；第一网络摄像机和若干个第二网络摄像机分别与显示主机的无线收发模块通讯连接，从而在钢琴教学过程中，实现一对多的教学学习，学生可通过显示屏幕进行集中学习教师的弹奏操作，同时教师也可以通过显示屏幕查看学生的弹奏手法，并通过音响设备实现对学生的动作纠正，结构合理，为钢琴教学提供便利。

A Teaching Device Applied to One-to-Many Piano Teaching Model

【技术实现步骤摘要】
一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置
本技术属于教育器材设备
，尤其涉及一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置。
技术介绍
钢琴教育，是音乐教育中的一个重要项目，钢琴素有“乐器之王”的美称，学习钢琴能陶冶情操，提高艺术修养，有助于青少年、儿童智力的开发，增强眼、耳、脑以及左右手的协调性，并且对提高注意力、记忆力、想象力、创造力以及灵敏的反应等综合素质具有很大的促进作用，丰富人们的业余生活。目前，在学校钢琴教学过程中，钢琴教学一般采用老师统筹演示教学或者一对一辅导教学的方式，这两种方式均存在缺陷：(1)老师统筹演示教学的方式，老师在前台演示钢琴的指法以及声乐的弹奏等内容，统筹学习过后，学生再根据学到的内容进行演练学习，从而掌握指法和弹奏的技巧，此种钢琴的教学方法较为传统，学习效果较差，在学习过程中，较难进行实时提醒和指导；(2)一对一的钢琴教学方法，在教学过程中，老师进行一对一辅导教学，可以及时对学生的指法和弹奏技巧等内容进行指导和指正，达到快速提高钢琴弹奏能力的效果，但是，这种一对一的教学方式，无法满足目前一对多的教学课程，导致众多学生无法真正体会老师的教授内容，无法掌握弹奏技巧，逐步失去对钢琴的学习兴趣。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于一对多进行钢琴教学，而且教学效果较佳的应用于一对多钢琴教学模式的教学装置。本技术是这样实现的，一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置，所述应用于一对多钢琴教学模式的教学装置包括显示装置、设置在教师用钢琴侧的教师讲授装置和设置在学生用钢琴侧的若干个学生学习练习装置：所述教师讲授装置包括第一终端主机、第一网络摄像机、拾音装置和音响设备，所述第一网络摄像机、拾音装置和音响设备分别与所述第一终端主机连接，所述第一终端主机包括第一封装壳体和设置在所述第一封装壳体内部的第一电路板，所述第一封装壳体上设有第一开关按键和若干个语音控制按钮，所述第一电路板上设有第一控制器、无线收发电路、第一电源电路和第一收发天线；所述学生学习练习装置包括第二终端主机、与所述第二终端主机对应设置的第二网络摄像机和头戴耳机，所述头戴耳机与所述第二终端主机连接，所述第二终端主机包括第二封装壳体和设置在所述第二封装壳体内的第二电路板，所述第二封装壳体上设有第二开关按键和提示按键，所述第二电路板上设有第二控制器、无线收发电路、第二电源电路和第二收发天线，所述教师讲授装置和所述学生学习练习装置分别通过所述无线收发电路连接；所述显示装置包括显示主机和显示屏幕，所述显示主机与所述显示屏幕连接，所述显示主机上设有无线收发模块；所述第一网络摄像机和若干个所述第二网络摄像机分别与所述显示主机的无线收发模块通讯连接。作为一种改进的方案，所述第一电源电路和第二电源电路结构相同，所述第一电源电路和第二电源电路均包括包括充电电路、充电电池、充放电控制开关和DC-DC电路。作为一种改进的方案，所述充电电路包括第一主控芯片，第一主控芯片设有引脚1、引脚2、引脚3、引脚4和引脚5，引脚4与电源输入端连接，引脚2和引脚5接地，引脚1串接第一LED灯后接地，引脚3连接充电电池的正极端，引脚3与充电电池的正极端之间设有第一电流节点，第一电流节点引出的线路上设有充放电控制开关，充放电控制开关的另一端连接DC-DC电路，DC-DC电路包括第二主控芯片，第二主控芯片包括管脚1、管脚2、管脚3、管脚4和管脚5，管脚5与充放电控制开关的另一端连接，充放电控制开关与管脚5之间的电路上设有第二电流节点，第二电流节点引出的线路串接电感后连接第一晶体二极管，电感与第一晶体二极管之间设有第三电流节点，第三电流节点引出的线路连接至管脚1，第一晶体二极管的另一端连接有第二晶体二极管，第二晶体二极管与第一晶体二极管之间的线路上设有第四电流节点，第四电流节点引出的线路上设有并联设置的第一电阻和电容，第一电阻的另一端连接第二主控芯片的管脚3，电容的另一端串接第二电阻后接地，第二晶体二极管连接电源输出端，第二晶体二极管与电源输出端之间设有第五电流节点，第五电流节点引出的线路连接第二LED灯后接地。作为一种改进的方案，所述充电电池为锂离子蓄电池。作为一种改进的方案，所述第一网络摄像机和第二网络摄像机的结构相同，所述第一网络摄像机和第二网络摄像机包括摄像机拍摄电路、供电电路、视频信号转换电路和无线通讯接口；所述供电电路连接有电源适配器，所述电源适配器连接市电。作为一种改进的方案，所述无线通讯接口为无线wifi接口。在本技术中，应用于一对多钢琴教学模式的教学装置包括显示装置、教师讲授装置和学生学习练习装置：教师讲授装置包括第一终端主机、第一网络摄像机、拾音装置和音响设备，学生学习练习装置包括第二终端主机、第二网络摄像机和头戴耳机；显示装置包括显示主机和显示屏幕；第一网络摄像机和若干个第二网络摄像机分别与显示主机的无线收发模块通讯连接，从而在钢琴教学过程中，实现一对多的教学学习，学生可通过显示屏幕进行集中学习教师的弹奏操作，同时教师也可以通过显示屏幕查看学生的弹奏手法，并通过音响设备实现对学生的动作纠正，结构合理，为钢琴教学提供便利。附图说明图1是本技术提供的应用于一对多钢琴教学模式的教学装置的结构示意图；图2是本技术提供的网络摄像机的结构示意图；图3是本技术提供的电源电路的结构示意图；图4是本技术提供的第一电路板的结构示意图；图5是本技术提供的第二电路板的结构示意图；其中，1-第一终端主机，2-第一网络摄像机，3-拾音装置，4-音响设备，5-第一控制器，6-无线收发电路，7-第一电源电路，8-第一收发天线，9-第二终端主机，10-第二网络摄像机，11-头戴耳机，12-有第二控制器，13-无线收发模块，14-第二电源电路，15-第二收发天线，16-显示主机，17-显示屏幕，18-摄像机拍摄电路，19-供电电路，20-视频信号转换电路，21-无线通讯接口，22-充电电路，23-第一主控芯片，24-第一LED灯，25-充电电池，26-第一电流节点，27-充放电控制开关，28-DC-DC电路，29-第二主控芯片，30-第二电流节点，31-第一晶体二极管，32-第三电流节点，33-第二晶体二极管，34-第四电流节点，35-第一电阻，36-电容，37-第二电阻，38-第五电流节点，39-第二LED灯。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。图1示出了本技术提供的应用于一对多钢琴教学模式的教学装置的结构示意图，为了便于说明，图中仅给出了与本技术相关的部分。应用于一对多钢琴教学模式的教学装置包括显示装置、设置在教师用钢琴侧的教师讲授装置和设置在学生用钢琴侧的若干个学生学习练习装置：结合图4所示，教师讲授装置包括第一终端主机1、第一网络摄像机2、拾音装置3和音响设备4，第一网络摄像机2、拾音装置3和音响设备4分别与第一终端主机1连接，第一终端主机1包括第一封装壳体和设置在第一封装壳体内部的第一电路板，第一封装壳体上设有第一开关按键和若干个语音控制按钮，第一电路板上设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置，其特征在于，所述应用于一对多钢琴教学模式的教学装置包括显示装置、设置在教师用钢琴侧的教师讲授装置和设置在学生用钢琴侧的若干个学生学习练习装置：所述教师讲授装置包括第一终端主机、第一网络摄像机、拾音装置和音响设备，所述第一网络摄像机、拾音装置和音响设备分别与所述第一终端主机连接，所述第一终端主机包括第一封装壳体和设置在所述第一封装壳体内部的第一电路板，所述第一封装壳体上设有第一开关按键和若干个语音控制按钮，所述第一电路板上设有第一控制器、无线收发电路、第一电源电路和第一收发天线；所述学生学习练习装置包括第二终端主机、与所述第二终端主机对应设置的第二网络摄像机和头戴耳机，所述头戴耳机与所述第二终端主机连接，所述第二终端主机包括第二封装壳体和设置在所述第二封装壳体内的第二电路板，所述第二封装壳体上设有第二开关按键和提示按键，所述第二电路板上设有第二控制器、无线收发电路、第二电源电路和第二收发天线，所述教师讲授装置和所述学生学习练习装置分别通过所述无线收发电路连接；所述显示装置包括显示主机和显示屏幕，所述显示主机与所述显示屏幕连接，所述显示主机上设有无线收发模块；所述第一网络摄像机和若干个所述第二网络摄像机分别与所述显示主机的无线收发模块通讯连接。...

【技术特征摘要】
1.一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置，其特征在于，所述应用于一对多钢琴教学模式的教学装置包括显示装置、设置在教师用钢琴侧的教师讲授装置和设置在学生用钢琴侧的若干个学生学习练习装置：所述教师讲授装置包括第一终端主机、第一网络摄像机、拾音装置和音响设备，所述第一网络摄像机、拾音装置和音响设备分别与所述第一终端主机连接，所述第一终端主机包括第一封装壳体和设置在所述第一封装壳体内部的第一电路板，所述第一封装壳体上设有第一开关按键和若干个语音控制按钮，所述第一电路板上设有第一控制器、无线收发电路、第一电源电路和第一收发天线；所述学生学习练习装置包括第二终端主机、与所述第二终端主机对应设置的第二网络摄像机和头戴耳机，所述头戴耳机与所述第二终端主机连接，所述第二终端主机包括第二封装壳体和设置在所述第二封装壳体内的第二电路板，所述第二封装壳体上设有第二开关按键和提示按键，所述第二电路板上设有第二控制器、无线收发电路、第二电源电路和第二收发天线，所述教师讲授装置和所述学生学习练习装置分别通过所述无线收发电路连接；所述显示装置包括显示主机和显示屏幕，所述显示主机与所述显示屏幕连接，所述显示主机上设有无线收发模块；所述第一网络摄像机和若干个所述第二网络摄像机分别与所述显示主机的无线收发模块通讯连接。2.根据权利要求1所述的应用于一对多钢琴教学模式的教学装置，其特征在于，所述第一电源电路和第二电源电路结构相同，所述第一电源电路和第二电源电路均包括充电电路、充电电池、充放电控制开关和DC-DC电路。3.根据权利要求2所述的应用于一对多钢琴教学模式的教学装置，其特征在于，所述充电电路包括第一主控芯片，第一主控芯片...

【专利技术属性】
技术研发人员：李春晓，
申请(专利权)人：李春晓，
类型：新型
国别省市：河南,41