一种化学教学用试管放置架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学教学用试管放置架，包括底座，在底座上设有安装槽，在安装槽内设置一组烘干装置，在底座上设置试管架，试管架包括两个对称设置的立板，在两个立板之间的底部连接平板，在平板上设置一组阶梯通孔，阶梯通孔与所述烘干装置对应设置，在两个立板之间滑动连接夹持装置，在底座上的一侧设置试管加热架。本实用新型专利技术的优点：本实用新型专利技术能够针对试管的高度进行调节，使试管架更方便放置试管，而且还安装了夹持装置，能够夹持各种大小型号的试管，另外还安装了烘干装置，能够对清洗后的试管进行烘干。

A Test Tube Placement Frame for Chemistry Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用试管放置架
本技术涉及化学教学设备
，具体为一种化学教学用试管放置架。
技术介绍
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质的科学，世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。而在现代化学教学中，试管是化学实验室内最为常用的仪器之一，用作于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，在做实验时经常出现，在使用试管过后通常需要清洗试管内壁，防止试管内残留化学试剂影响下次实验，而且清洗完的试管在进行下次实验之前需要烘干，如试管不够用的情况下需等待试管自然晾干，十分浪费时间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种化学教学用试管放置架，以解决上述
技术介绍
中提出现如今的技术问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学教学用试管放置架，包括底座，在底座上设有安装槽，在安装槽内设置一组烘干装置，在底座上设置试管架，试管架包括两个对称设置的立板，在两个立板之间的底部连接平板，在平板上设置一组阶梯通孔，阶梯通孔与所述烘干装置对应设置，在两个立板之间滑动连接夹持装置，在底座上的一侧设置试管加热架。优选地，所述烘干装置包括圆筒，圆筒与相对应的所述阶梯通孔同轴设置，圆筒竖直设置在所述安装槽的底部，在圆筒内设置电机，在电机的输出轴上连接风扇，风扇的出风口朝向圆筒的开口，在圆筒的出口处设置一层加热网，加热网为电阻加热丝。设置烘干装置能够快速地对清洗后的试管进行烘干，试管能够快速投入使用。优选地，在所述其中一个立板上设置滑动槽，在另外一个立板上设置矩形通槽，矩形通槽与所述滑动槽对称设置，在矩形通槽的下方设置一组定位槽，一组定位槽竖直设置。在两个立板上分别设置滑动槽和矩形通槽，是为了夹持装置能够在两个立板之间上下限位滑动。优选地，所述夹持装置包括矩形板，在矩形板的一侧连接滑动块，滑动块在所述滑动槽内滑动连接，在矩形板的另一侧连接L型板，L型板较短的一侧面穿过所述矩形通槽，L型板较长的一侧面竖直向下设置，在L型板较长的一侧面上设置连通孔，在连通孔内插接圆轴，在圆轴的一侧连接定位销，定位销卡接所述定位槽，在圆轴的另一侧连接第一限位板，在圆轴上套接第一弹簧，第一弹簧的一端接触所述定位销，第一弹簧的另一端接触所述L型板，在矩形板上设置一组圆形通槽，圆形通槽与相对应的所述阶梯通孔同轴设置，在每个圆形通槽内对称设有第一贯通孔，在每个第一贯通孔内均插接圆杆，在圆杆的一侧连接第二限位板，在圆杆的另一侧连接第一弧形板，第一弧形板设置在所述圆形通槽内，在圆杆上套接第二弹簧，第二弹簧的一端接触第一弧形板，第二弹簧的另一端接触所述圆形通槽的内壁。设置夹持装置能够对试管进行夹持，使试管在烘干时不会发生晃动，以免试管由于碰撞损坏，而且在夹持装置上设置定位销用于卡接其中一个立板上的定位槽，用于夹持装置在上下移动时定位固定，在矩形板上设置圆形通槽，将试管朝下穿过圆形通槽，两个第一弧形板在第二弹簧的作用下挤压夹持住试管。优选地，所述试管加热架包括圆柱，在圆柱上设置圆形滑动槽，在圆形滑动槽内滑动连接滑动杆，在圆柱的侧壁上方设置第一螺纹通孔，第一螺纹通孔连通所述圆形滑动槽，在第一螺纹通孔内螺纹连接用于锁紧所述滑动杆的第一螺栓，滑动杆为L型杆，在滑动板上滑动连接滑动件，在滑动件上连接圆环，在圆环内设有第二贯通孔，在第二贯通孔内插接主轴，在主轴的一侧连接第三限位板，在主轴的另一侧连接第二弧形板，在主轴上套接第三弹簧，第三弹簧的一端接触第二弧形板，另一端接触圆环的内壁。设置试管加热架是为了便于试管加热，将试管放置在圆环内，试管内的第二弧形板在第三弹簧的作用下挤压固定住弹簧，还能够通过移动滑动杆来调节试管的高度。优选地，所述滑动件包括方形板，在方形板上设置贯通槽，方形板通过贯通槽在所述滑动杆上滑动，在方形板的侧面设有第二螺纹通孔，第二螺纹孔连通所述贯通槽，在第二螺纹通孔内螺纹连接第二螺栓。滑动件能够在滑动杆上来回滑动。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术能够针对试管的高度进行调节，使试管架更方便放置试管；2、本技术设置了夹持装置，能够夹持各种大小型号的试管，另外还安装了烘干装置，能够对清洗后的试管进行快速烘干；3、本技术还设置了试管加热架，在对试管进行加热时，能够将试管夹持固定在试管加热架上，方便使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为底座的结构示意图；图3为烘干装置结构示意图；图4为夹持装置结构示意图；图5试管加热架结构示意图。图中：1底座、2安装槽、3烘干装置、4试管架、5立板、6平板、7阶梯通孔、8夹持装置、9试管加热架、3.1圆筒、3.2电机、3.3风扇、3.4加热网、5.1滑动槽、5.2矩形通槽、5.3定位槽、8.1矩形板、8.2滑动块、8.3L型板、8.4连通孔、8.5圆轴、8.6定位销、8.7第一限位板、8.8第一弹簧、8.9圆形通槽、8.10第一贯通孔、8.11圆杆、8.12第二限位板、8.13第一弧形板、8.14第二弹簧、9.1圆柱、9.2圆形滑动槽、9.3滑动杆、9.4第一螺纹通孔、9.5第一螺栓、10滑动件、11圆环、12第二贯通孔、13主轴、14第三限位板、15第二弧形板、16第三弹簧、10.1方形板、10.2贯通槽、10.3第二螺纹通孔、10.4第二螺栓。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1、图2、图3、图4和图5所示，本技术涉及一种化学教学用试管放置架，包括底座1，在底座1上开设有安装槽2，在安装槽2内设置一组烘干装置3，所述烘干装置3包括圆筒3.1，圆筒3.1与相对应的所述阶梯通孔7同轴设置，圆筒3.1焊接在所述安装槽2的底部，圆筒3.1竖直朝上设置，在圆筒3.1内通过螺栓固定电机3.2，在电机3.2的输出轴上焊接风扇3.3，风扇3.3的出风口朝向圆筒3.1的开口，在圆筒3.1的出口处焊接一层加热网3.4，加热网3.4为电阻加热丝，在对试管进行烘干时，电机3.2带动风扇3.3转动，风扇3.3所扇出的风经过加热网3.4变成热风，热风对试管进行烘干。在底座1上设置试管架4，试管架4包括两个对称设置的立板5，两个立板5均焊接在底座1上，在所述其中一个立板5上开设滑动槽5.1，在另外一个立板5上开设矩形通槽5.2，矩形通槽5.2与所述滑动槽5.1对称设置，在矩形通槽5.2的下方开设一组定位槽5.3，一组定位槽5.3竖直设置，在两个立板5之间的底部焊接平板6，在平板6上开设一组阶梯通孔7，阶梯通孔7与所述圆筒3.1同轴设置，放置试管时，试管口朝下放置，试管口放置在阶梯通孔7的阶梯处，使试管口对准圆筒3.1的开口，使烘干装置3所产生的热空气能够顺利进入到试管内。在两个立板5之间通过滑动槽5.1和矩形通槽5.2滑动连接夹持装置8，所述夹持装置8包括矩形板8.1，在矩形板8.1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学教学用试管放置架，其特征在于：包括底座(1)，在底座(1)上设有安装槽(2)，在安装槽(2)内设置一组烘干装置(3)，在底座(1)上设置试管架(4)，试管架(4)包括两个对称设置的立板(5)，在两个立板(5)之间的底部连接平板(6)，在平板(6)上设置一组阶梯通孔(7)，阶梯通孔(7)与所述烘干装置(3)一一对应设置，在两个立板(5)之间滑动连接夹持装置(8)，在底座(1)上的一侧设置试管加热架(9)。

【技术特征摘要】
1.一种化学教学用试管放置架，其特征在于：包括底座(1)，在底座(1)上设有安装槽(2)，在安装槽(2)内设置一组烘干装置(3)，在底座(1)上设置试管架(4)，试管架(4)包括两个对称设置的立板(5)，在两个立板(5)之间的底部连接平板(6)，在平板(6)上设置一组阶梯通孔(7)，阶梯通孔(7)与所述烘干装置(3)一一对应设置，在两个立板(5)之间滑动连接夹持装置(8)，在底座(1)上的一侧设置试管加热架(9)。2.根据权利要求1所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于：所述烘干装置(3)包括圆筒(3.1)，圆筒(3.1)与相对应的所述阶梯通孔(7)同轴设置，圆筒(3.1)竖直设置在所述安装槽(2)的底部，在圆筒(3.1)内设置电机(3.2)，在电机(3.2)的输出轴上连接风扇(3.3)，风扇(3.3)的出风口朝向圆筒(3.1)的开口，在圆筒(3.1)的出口处设置一层加热网(3.4)，加热网(3.4)为电阻加热丝。3.根据权利要求1所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于：在其中一个所述立板(5)上设置滑动槽(5.1)，在另外一个立板(5)上设置矩形通槽(5.2)，矩形通槽(5.2)与所述滑动槽(5.1)相对设置，在矩形通槽(5.2)的下方设置一组定位槽(5.3)，定位槽(5.3)竖直设置。4.根据权利要求3所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于：所述夹持装置(8)包括矩形板(8.1)，在矩形板(8.1)的一侧连接滑动块(8.2)，滑动块(8.2)在所述滑动槽(5.1)内滑动连接，在矩形板(8.1)的另一侧连接L型板(8.3)，L型板(8.3)较短的一侧面穿过所述矩形通槽(5.2)，L型板(8.3)较长的一侧面竖直向下设置，在L型板(8.3)较长的一侧面上设置连通孔(8.4)，在连通孔(8.4)内插接圆轴(8.5)，在圆轴(8.5)的一侧连接定位销(8.6)，定位销(8.6)卡接所述定位槽(5.3)，在圆轴(8.5)的另一侧连接第一限位板(8.7)，在圆轴(8.5)上套接第一弹簧(8.8)，第一弹簧(8.8)的一端接触所述定位...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡春霞，严巍，
申请(专利权)人：郑州澍青医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：河南,41