一种多功能电脑课桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种多功能电脑课桌，包括：课桌框架、桌面板、活动挡板和升降装置，桌面板由课桌框架支撑，所述桌面板上开有沿桌面边的挡板槽，所述挡板槽用于供U型的活动挡板穿过，所述课桌框架内安装有滑轨，所述滑轨上安装能在竖直方向上滑动的活动挡板，所述活动挡板底部安装有升降装置，升降装置的输出部与活动挡板连接，所述升降装置用于驱动活动挡板在课桌框架内升降。本实用新型专利技术在桌面框架内安装升降装置控制活动挡板升降操作，满足了不同的教学考试需要，收放挡板操作简单，使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能电脑课桌
本技术涉及一种课桌，尤其涉及一种多功能电脑课桌。
技术介绍
目前，随着多媒体教学、无纸化考试的日益盛行，机房的教学电脑也不断增多，老式的电脑课桌，挡板竖直固定在桌面的前面及两侧面上，无法进行收放操作，只能实现上机教学及考试需要，过于局限且功能性差，而不使用挡板的课桌又仅能满足日常教学需要，使用不便。因此，现急需研制出一种能够满足不同需求的多功能电脑课桌，能够方便快捷的收放挡板，满足不同的教学考试需求。
技术实现思路
本技术公布了一种多功能电脑课桌，通过对传统电脑课桌进行技术改造，解决了传统电脑课桌挡板无法进行收放操作的问题。为解决上述技术问题，本技术具体采用如下技术方案：一种多功能电脑课桌，包括：课桌框架、桌面板、活动挡板和升降装置，桌面板由课桌框架支撑，所述桌面板上开有沿桌面边的挡板槽，所述挡板槽用于供U型的活动挡板穿过，所述课桌框架内安装有滑轨，所述滑轨上安装能在竖直方向上滑动的活动挡板，所述活动挡板底部安装有升降装置，升降装置的输出部与活动挡板连接，所述升降装置用于驱动活动挡板在课桌框架内升降。相对于现有技术，本技术具有如下有益效果：本技术在桌面框架内安装升降装置控制活动挡板升降操作，满足了不同的教学考试需要，收放挡板操作简单，使用方便。附图说明图1为本技术结构示意图。图2为本技术俯视图。图3为本技术主视图。图4为本技术桌面板结构示意图。图5为本技术翻转板转动至竖直状态时结构示意图。标记说明：课桌框架1、桌面板2、活动挡板3、升降装置4、挡板槽5、滑轨6、显示器收叠机构7、翻转板71、转动装置72、第一限位装置73、第二限位装置74、凹槽75、显示器76、侧面挡板31、前挡板32、气缸41、进气管411、出气管412、阀门开关42、升降底板43、活塞杆44、滚动轴承721、固定轴722、限位块731、限位条741、限位槽742、助拉把手711。具体实施方式下面结合附图和实施例来详细说明本技术的具体内容。如图1-5所示，本技术提供了一种多功能电脑课桌，包括：课桌框架1、桌面板2、活动挡板3和升降装置4，桌面板2由课桌框架1支撑，所述桌面板2上开有沿桌面边的挡板槽5，所述挡板槽5用于供U型的活动挡板3穿过，所述课桌框架1内安装有滑轨6，所述滑轨6上安装能在竖直方向上滑动的活动挡板3，所述活动挡板3底部安装有升降装置4，升降装置4的输出部与活动挡板3连接，所述升降装置4用于驱动活动挡板3在课桌框架1内升降。为了同时满足上机教学和正常教学的需要，使显示器能够方便的收叠进课桌内，在桌面板2上安装有用于收放显示器76的显示器收叠机构7，所述显示器收叠机构7包括：翻转板71、转动装置72、第一限位装置73以及第二限位装置74，所述桌面板2中央开有供翻转板71放置的凹槽75，所述翻转板71底部通过转动装置72与桌面板2铰接，在翻转板71上安装有显示器76，在翻转板71与桌面板2之间安装有第一限位装置73以及第二限位装置74，在第一限位装置73作用下能保持显示器76处于打开后的观看状态，以保证打开后显示器能够稳定在打开的位置且便于观看，在第二限位装置74的作用下能保持翻转板71将显示器76盖在桌面板2内，以保持显示器能够保证处于收拢状态，方便客户写字等。为了更好的实现活动挡板3的隔断效果，避免考试或者自习时旁边有干扰，所述活动挡板3包括：两块侧面挡板31和一块前挡板32，两块侧面挡板31和一块前挡板32均位于竖直方向上，前挡板32两端分别与两侧面挡板31固定，且两侧面挡板31均与前档板垂直，挡板的隔断效果好，两块侧面挡板31和一块前挡板32形成一U形的活动挡板3，实现除人所在一侧外其他侧能够隔断。为了实现升降装置4能够有效的控制活动挡板3的升降功能，所述升降装置4包括气缸41、阀门开关42和升降底板43，所述气缸41固定在课桌框架1内，所述气缸41的活塞杆44上端铰接在升降底板43上，所述升降底板43固定在活动挡板3底部，气缸41的进气管411和出气管412上分别安装有阀门开关42，所述阀门开关42用于开闭进气管411或出气管412，操作简单，使用方便。为了实现翻转板71能够相对桌面板2旋转，使得翻转板71能够顺畅翻转，所述转动装置72包括滚动轴承721和固定轴722，所述滚动轴承721固定在翻转板71的两端边沿，所述滚动轴承721中穿过有一固定轴722，所述固定轴722固定在桌面板2的凹槽75内壁上。为了使得翻转板71能够稳定在打开后显示器处于观看的状态，使得显示器76在使用状态时不会翻转过度影响使用效果，使得显示器能够稳定，第一限位装置73包括：限位块731，所述桌面板2底部固定有一限位块731，所述翻转板71安装有显示器76的端部翻转至固定轴722上方时限位块731用于阻挡翻转板71远离显示器76的端部向上翻转，且此时翻转板71装有显示器76的端部在桌面板2的阻挡下不能向下翻转。为了使显示器76收叠之后桌面板2能够支撑翻转板71，且翻转板71能够更好的与桌面板2形成平整的桌面，不会影响日常教学使用效果，所述第二限位装置74包括：两限位条741，所述翻转板71底面开有两限位槽742，两限位槽742分别位于两固定轴722旁，桌面板2凹槽75内壁上固定有两限位条741，当翻转板71将显示器76扣合在桌面板2内时每一限位条741均伸入至一限位槽742内支撑翻转板71。两限位条741提供足够的支撑力度，使得翻转板71将显示器扣合后能够支撑一定的力量，使得翻转板71能够利用起来。为了方便提拉翻转板71进行转动，所述翻转板71背离显示器76的表面上固定有一助拉把手711。为了使在显示器76使用状态时，桌面上能够有工作平面供学习需要，所述桌面板2能盖上一块填充板，所述翻转板71上显示器76翻转至打开后的观看状态时所述填充板用于封闭翻转板71与桌面板2之间的间隙。本技术在桌面框架内安装升降装置，通过阀门开关控制活动挡板进行升降，满足了不同的教学考试需要，同时提拉翻转板时，翻转板下的显示器能够转动到桌面上，放下填充板即可满足上机操作及学习需要，收叠显示器时拿出填充板盖上翻转板即可，收叠显示器操作简单，使用效果好。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能电脑课桌，其特征在于，包括：课桌框架、桌面板、活动挡板和升降装置，桌面板由课桌框架支撑，所述桌面板上开有沿桌面边的挡板槽，所述挡板槽用于供U型的活动挡板穿过，所述课桌框架内安装有滑轨，所述滑轨上安装能在竖直方向上滑动的活动挡板，所述活动挡板底部安装有升降装置，升降装置的输出部与活动挡板连接，所述升降装置用于驱动活动挡板在课桌框架内升降。

【技术特征摘要】
1.一种多功能电脑课桌，其特征在于，包括：课桌框架、桌面板、活动挡板和升降装置，桌面板由课桌框架支撑，所述桌面板上开有沿桌面边的挡板槽，所述挡板槽用于供U型的活动挡板穿过，所述课桌框架内安装有滑轨，所述滑轨上安装能在竖直方向上滑动的活动挡板，所述活动挡板底部安装有升降装置，升降装置的输出部与活动挡板连接，所述升降装置用于驱动活动挡板在课桌框架内升降。2.根据权利要求1所述的一种多功能电脑课桌，其特征在于，在桌面板上安装有用于收放显示器的显示器收叠机构；所述显示器收叠机构包括：翻转板、转动装置、第一限位装置以及第二限位装置，所述桌面板中央开有供翻转板放置的凹槽，所述翻转板底部通过转动装置与桌面板铰接，在翻转板上安装有显示器，在翻转板与桌面板之间安装有第一限位装置以及第二限位装置，在第一限位装置作用下能保持显示器处于打开后的观看状态，在第二限位装置的作用下能保持翻转板将显示器盖在桌面板内。3.根据权利要求1所述的一种多功能电脑课桌，其特征在于，所述活动挡板包括：两块侧面挡板和一块前挡板，两块侧面挡板和一块前挡板均位于竖直方向上，前挡板两端分别与两侧面挡板固定，且两侧面挡板均与前档板垂直。4.根据权利要求1至3任一项所述的一种多功能电脑课桌，其特征在于，所述升降装置包括气缸、阀门开关和升降底板，所述气缸固定在课桌...

【专利技术属性】
技术研发人员：向映红，马智勇，蒋波，刘波，
申请(专利权)人：国家电网有限公司，国网重庆市电力公司技能培训中心，
类型：新型
国别省市：北京,11