【技术实现步骤摘要】
一种护理教学用静脉输液器
本技术涉及静脉输液器
，具体为一种护理教学用静脉输液器。
技术介绍
护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出：现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学，护理教学中静脉穿刺技术是执业医师、护士都必须掌握的一项基本操作技能。医学院、护校等单位在进行静脉穿刺教学。护理教学是教授学生如何护理的。护理教学用静脉输液器是护理教学的一种教具，一般的护理教学用静脉输液器都是仿真的，通过讲师对护理教学用静脉输液器进行介绍各部分的用途，由于是仿真的，软管过长，护理教学用静脉输液器没有收纳软管的机构，导致使用者在回收时非常繁琐，从而降低了护理教学用静脉输液器的实用性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种护理教学用静脉输液器，具备方便回收的优点，解决了现有的护理教学用静脉输液器不便于回收的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种护理教学用静脉输液器，包括收纳板，所述收纳板的表面开设有收纳槽，所述收纳板的右侧固定连接有光杆，所述光杆的右侧固定连接有限位板，所述光杆的表面套设有弹簧，所述弹簧的...
【技术保护点】
1.一种护理教学用静脉输液器，包括收纳板(1)，其特征在于：所述收纳板(1)的表面开设有收纳槽(2)，所述收纳板(1)的右侧固定连接有光杆(3)，所述光杆(3)的右侧固定连接有限位板(4)，所述光杆(3)的表面套设有弹簧(5)，所述弹簧(5)的右侧与限位板(4)固定连接，所述弹簧(5)的左侧固定连接有定位筒(6)，所述定位筒(6)内壁的右侧固定连接有滑套(7)，所述滑套(7)的内部与光杆(3)滑动连接，所述收纳板(1)的左侧固定连接有第一软管(8)，所述第一软管(8)远离收纳板(1)的一侧连通有滴斗(9)，所述滴斗(9)的右侧连通有第二软管(10)，所述第二软管(10)远离...
【技术特征摘要】
1.一种护理教学用静脉输液器，包括收纳板(1)，其特征在于：所述收纳板(1)的表面开设有收纳槽(2)，所述收纳板(1)的右侧固定连接有光杆(3)，所述光杆(3)的右侧固定连接有限位板(4)，所述光杆(3)的表面套设有弹簧(5)，所述弹簧(5)的右侧与限位板(4)固定连接，所述弹簧(5)的左侧固定连接有定位筒(6)，所述定位筒(6)内壁的右侧固定连接有滑套(7)，所述滑套(7)的内部与光杆(3)滑动连接，所述收纳板(1)的左侧固定连接有第一软管(8)，所述第一软管(8)远离收纳板(1)的一侧连通有滴斗(9)，所述滴斗(9)的右侧连通有第二软管(10)，所述第二软管(10)远离滴斗(9)的一端连通有螺旋二通(12)，所述螺旋二通(12)的左侧连通有第三软管(13)，所述第三软管(13)的左侧连通有输液针(14)。2.根据...
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